九年级语文上册 第一单元 口语交际综合性学习《雨的诉说》课件 （新版）新人教版.ppt

雨的诉说 1 请你跟随下文的引导 再根据提示补全诗句 积累有关 雨 的名句 1 度过严寒的冬天 经过料峭的春寒 雨说 我来了 我来探访四月的大地 真是 好雨知时节 这 雨 俨然是一位春天的使者 2 雨 走的很轻 并且 温声细语 的 如杜甫笔下的 随风潜入夜 般亲柔温和 甚至连 风也不拥挤 真是 吹面不寒杨柳风 3 雨还希望孩子们不要拒绝它 别忙着披蓑衣 急着戴斗笠 而应该与它亲近 随它同行 正如张志和 渔歌子 中所吟唱的 青箬笠 绿蓑衣 当春乃发生 润物细无声 沾衣欲湿杏花雨 斜风细雨不须归 4 雨请孩子们跟它去迎接春天 那生机勃勃的美好情景让人不由得想起 客舍青青柳色新 和 草色遥看近却无 5 雨告诉孩子们它是笑着长大的 它还要教给孩子们勇敢的笑 它说 小燕子见了我笑斜了翅膀 令人不由得想起杜甫的诗 微风燕子斜 6 最后 雨交代了它的最终归宿 但是能看到孩子们自由快乐地生活 雨在安息的时候也是欣慰幸福的 真是 落红不是无情物 渭城朝雨浥轻尘 天街小雨润如酥 细雨鱼儿出 化作春泥更护花 2 雨 作为一种抒情意象 自古以来就浸润着文人墨客们多情多意的心 他们赋予各种各样的雨以丰富的内涵和广博的代表性 请看下面两则材料 材料一 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 阳光总在风雨后 歌词 材料二 江南雨斜斜 江南雨细细 江南雨斜 斜成檐前翩飞的燕子 江南雨细 细成荷塘浅笑的涟漪 江南雨有情 绵绵的使江南人不想离别 江南雨有意 密密的使乡外人不愿归去 选自汪国真 江南雨 以上两则材料中 雨 的含义各不相同 你能分别指出来吗 材料一中的雨象征人生路上的挫折 材料二中的雨是自然界的雨 富有诗意美 3 小明通过天气预报得知明天有小雨 他想打电话告诉奶奶 他该怎样说更能表示出对奶奶的关心 提示 要有称呼 问候语 要告诉奶奶明天的天气情况 要嘱咐奶奶尽量别出门或出门时带雨具并注意安全 最后与奶奶再见 4 雨给大地万物带来了勃勃生机 雨让孩子们勇敢地笑了 于是大地有了希望 面对春雨这种润物无声的奉献精神 文学小组的同学纷纷发言 你想说点什么 请用诗的语言对春雨说几句话 示例 雨 你是春的使者 你是爱的化身 你的到来 使万物更新 柳条见了你笑弯了腰 小溪见了你笑亮了嗓子 示例一 雨呀 你放心地去吧 你看 我们正快乐地生活着 勇敢地笑着 因为我们心中盛满了你甜甜的心意 它们已经沁入我们的心脾 成为你生命的延续 时时刻刻给我们甜蜜与温馨 示例二 雨呀 天上飘浮的白云 是你的襁褓 你正在哪一朵云上睡大觉呢 我们正等着你一起游戏呢 你看 小草已经钻出了地面 你听 小鸟正唱起了歌谣 它们正在预测 你哪一天能够报到 5 任何事情都有其两面性 利与弊总是密切关联 自然界的雨也是如此 它有时温柔多情 有时狂暴肆虐 有时文静如女孩 有时剽悍如野马 有了雨 我们的世界才变得瑰丽多彩 有了雨 我们的生活才变得滋润甘甜 九 6 班同学针对雨的利与弊展开了辩论 你赞成哪一方的观点 请写出理由 正方观点 雨的利大于弊 反方观点 雨的弊大于利 示例一 我赞成正方观点 世上万物的生长离不开水 人的生存更离不开水 尽管雨有时会给人带来灾难 但随着科技的进步 人类战胜自然的能力不断增强 人类会把雨带来的灾难降到最低限度 示例二