山东省曲阜市第一中学高中语文《第2课 祝福》（第2课时）导学案（无答案）新人教版必修3.doc

祝 福 第二课时 一、语言积累1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()a寒暄(xun)悚然(sn) 负疚(ji) 窈陷(yo) b踌蹰(chu) 新正(zhn) 倔强(jin) 炮烙(lo)c草窠(k) 歆享(xn) 荸荠(q) 陈抟(tun) d踝骨(lu) 谬种(mi) 朱拓(t) 间或(jin)2下列各组词语中，书写全都正确的一组是()a渣滓唾弃淡然心平气和 b祝福 缪种 讪讪 相形见绌 c彷徨 鬼秘 幽微 事理通达 d瘦削 怨府 桌纬 绞丝银镯3下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是()a艰苦的物质生活使他百无聊赖，但他从未放弃自己的理想。b去年下半年以来，一些地方为完成节能减排目标，试图通过限制居民用电、企业停产“染绿政绩”，招致民意沸反盈天。c据传2011年3月美国副总统拜登访俄时，曾劝精明强干的普京不要参选下届总统，说是“俄罗斯已经厌倦普京”。d李双江15岁少不更事的儿子打人事件，赚足了全国人民的目光，屡屡出现的“官二代”“富二代”“名二代”的丑闻，该引起我们对家庭、社会教育的反思了。4、下列词语中加点字的读音,完全不相同的一组是()a.胳臂/臂膊镯子/爵位烟霭/和蔼 b.拓片/拓荒 瘦削/削皮 间或/间距c.悚然/耸立诧异/叱咤屡次/履行 d.懈怠/鞭笞 雇佣/佣金 新正/周正5下列各句加点的成语使用恰当的一句是()a.这份报告详实地列举了我国10年来所取得的成果,平铺直叙,毫不夸饰,厚重而大气,客观而准确,读来令人叹服。b.今天表彰大会上,主持人请一位劳动模范介绍自己的事迹,这位劳模却出言无状,脸憋得通红,只说了一句话:“其实很多同事干得比我更好。”c.在文学创作中,很多已经形成共识的基本理念和原则是不可随意逾越、颠覆的,墨守成规和突破创新相结合才是正确的创作态度。d.淅沥的秋雨湿透了他的衣服,画出了他瘦削凸起的胛骨,他双手交叉护在胸前,可没有用,仍然颤抖着,噤若寒蝉。6下列句子中,没有语病的一项是()a.“故宫大盗”石某似乎并无太多反侦察能力,不仅留下了指纹,甚至还无法撬开另一个存放有更贵重物品的展柜。b.中华全国总工会紧急下拨200万元救灾款,用于四川省雅安市芦山县境内地震灾区职工的生产、生活困难。c.据中央气象台预测,近日,随着冷空气再次到来和雨水的出现,西北和华北的大部分地区升温被遏制,气温开始回落。d.春运期间,铁道部在城市密集,人口数量大,学生流、民工流、探亲流集中的重点地区大量增加跨铁路局运行的直通长途旅客列车数量。二、课文巩固1小说以祝福为题的深刻寓意是：（）a“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。b“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。c祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构严谨。d题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。2祝福开头景物描写的作用是（不限于一项）：（）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。a真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。b具体交待了故事发生的特定环境。 c形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。d衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。 e表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。3祝福运用倒叙的写法，这样写的好处是：（）a这是小说惯用的手法，在于使结构多样化。b有利于人物形象的刻画。c是展开情节必不可少的因素，可以造成悬念，吸引读者去探索。d设置强烈悬念，可以造成极浓重的悲剧色彩，产生震撼人心的力量，也深化了主题。4祝福开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限于一项）：（）a为展示小说的人物关系拉开序幕。b表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。c说明“我”对四叔的矛盾心情。d表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。e表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。5下面这段文字采用了哪几种表达方式?在刻画人物的方法上有什么特点?日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。答：_6在祥林嫂被婆家抓走之后，鲁四老爷说了三次话：“可恶!然而”“可恶!”“然而”两次说“可恶”，意思有什么不同?两次“然而”表现了鲁四老爷怎样的态度和思想性格?答：_7指出下列四句话各使用了什么修辞方法，并说说这些修辞方法在文中的表达作用。（1）即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。_（2）只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。_（3）一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。_（4）年年如此，家家如此，只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。_三、一法一练小说中的人物形象小说向人们展示社会现实主要是通过人物形象，小说的阅读主要就是解读人物形象。祝福为我们刻画的是一群性格迥异的人：悲惨凄苦的祥林嫂，封建礼教的卫道士鲁四老爷，软弱无能的“我”，唯利是图的卫老婆子 分析鉴赏小说中人物的性格特征及其意义，可以从以下几个方面入手：(1)从故事情节的发展变化中来理解人物性格。(2)从小说的环境描写中认识人物性格形成和发展的原因及人物形象的意义。(3)通过分析作者塑造形象的方法分析人物性格。(4)从作者在人物身上寄托的感情入手，分析认识人物的性格及意义。阅读下面的文字，完成文后题目。保护人 法莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。”一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”神父回答：“不，我有事。”“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”神父好像挺为难，吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的教会方面的事。”“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”“哎呀，他们都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”神父嘟囔着说了许多感恩的话。玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前，然后伏案写道：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。”他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸。他打开报纸念道：“有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最恳切的介绍信我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为”他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：“别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要惩办他，得给谁写信？对