广西中考语文 第9讲 古诗词鉴赏课件 语文版.ppt

第二部分古诗文阅读第9讲古诗词鉴赏 2016 桂林 登幽州台歌陈子昂前不见古人 后不见来者 念天地之悠悠 独怆然而涕下 词语理解 考情搜索 2014 河池 思路点拨 这类直接解释词意的题目重在平时识记和积累 参考答案 1 辽阔 遥远 2 眼泪 解题技巧 词语的意思包括词语的本义和语境义 可以从遣词用语 修辞等方面揣摩 理解诗词中重点词句的含义 做到准确 通顺即可 把握内容情感 考情搜索 2016 河池 2016 桂林 2015 河池 2015 桂林 2015 北海 2014 河池 2014 桂林 2 真题t14 诗人登上幽州台远眺 产生了怎样的联想 由此表达了诗人怎样的情感 思路点拨 首先 了解这首诗的写作背景 诗人仕途接连受挫 眼看报国宏愿成为泡影 因此登上蓟北楼 慷慨悲吟 写下了这首诗 然后 结合诗句 念天地之悠悠 独怆然而涕下 可知当诗人登台远眺时 只见茫茫宇宙 天长地久 不禁感到孤单寂寞 悲从中来 怆然流泪 由此 可看出表现了诗人胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的情感 参考答案 联想 大地茫茫 空阔寂寥 没有一个知音 内心满怀悲愤 情感 对不被理解 怀才不遇的悲叹 知识放送 1 边塞征战诗 渴望建功立业 报效国家的豪情壮志 戍边将士的乡愁 家中思妇的别离之情 对祖国美丽壮阔的边塞风光的热爱与赞美 2 山水田园诗 对归隐生活 闲适恬淡的田园生活的喜爱 向往 赞扬乡民淳朴 好客 表达对田园生活的向往 表达对官场仕途的厌倦 对现实的不满甚至愤怒 3 赠友送别诗 离别时的不舍和伤感 别后的孤寂和思念 对友人的劝勉和安慰 借送别表达自己的志向或抱负 4 怀人思乡诗 羁旅愁思 思亲念友 边关思乡 闺中怀人 5 咏史怀古诗 表达像古人那样建立功业的志向 抒发对古人的缅怀之情 抒发昔盛今衰的感慨 暗含对现实的不满甚至批判 多借古讽今 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 同情下层人民的疾苦 担忧国家民族的前途命运 悲叹年华消逝 壮志难酬 6 即景抒情诗 对大自然的热爱和赞美 青春易逝的感伤 年华消逝 壮志难酬的悲哀 解题技巧 1 辨题材 题材往往决定诗词的主要内容和主题 2 看题目 诗词的题目往往是诗词内容的高度概括 3 抓关键 高度凝练 传神的字 词 句常与诗人抒情 言志 阐理等相关 4 析形象 古诗词中的典型形象往往表达较为固定的情感 5 联背景 有些诗词仅仅从字面很难真正把握其内容 这时便要借助对其背景的分析 遣词用字 考情搜索 2016 桂林 2015 河池 2015 北海 2014 桂林 3 真题t15 试赏析 悠悠 一词的表达效果 思路点拨 首先 解释该字的意思 悠悠 是形容时间久远和空间广大 然后 结合具体句子再现有关画面 分析运用该词在表达上的效果及体现的情感 诗人登上高楼看见天地宇宙茫茫无垠 辽阔无边 自己却孑然一身 产生一种孤独和苍茫的感觉 参考答案 悠悠 形容时间久远和空间广大 把个人放置到无边宇宙的背景中 使人显得渺小 从而产生一种苍茫孤独感 知识放送 1 名词 一些意象名词 由于意象的独特性或代表性 可以通过它理解作者的思想或感情 尤其是多个名词连用时 意象的组合会营造一定的意境 2 动词 巧用动词可以使诗歌意象化静为动 形象生动 特别是具有 多重含义 的动词 3 形容词 形容词不仅可以从形 声 光 色等方面点出形象的特点 还能传达出作者的感情 巧用形容词可绘景摹状 化抽象为具体 变无形为有形 使人如闻其声 如见其人 如触其物 如历其境 4 副词 在古典诗词中 副词的锤炼恰到好处时 可以获得疏通文气 开合呼应 悠扬委曲 活跃情韵 化板滞为流动等美学效果 5 特殊词 数量词 经过精心选择提炼的数量词 可以产生丰富隽永的诗情 叠词 增强语言的韵律感或是起强调作用 拟声词 使诗文更生动形象 使人有身临其境之感 表颜色的词 颜色一般表现心情 增强描写的色彩感和画面感 渲染气氛 解题技巧 1 析词义 解释该字词在句中的意思 特别注意其特殊用法 2 抓关键 抓住关键的动词 形容词 色彩词 特殊词 叠词 拟声词 等 品味赏析 3 绘画面 展开联想和想象 再现诗人所描绘的情景或画面 通过领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界 进行品味赏析 4 品情感 通过体会诗人所抒发的情感 表达的观点或表明的志向等进行赏析 2016 河池 次北固山下王湾客路青山外 行舟绿水前 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 乡书何处达 归雁洛阳边 赏析技法 考情搜索 2016 河池 2016 北海 2014 北海 4 真题t9 乡书何处达 归雁洛阳边 运用了 的修辞手法 抒发了诗人 的情怀 思路点拨 这句诗明显人运用了设问的修辞手法 然后结合诗句中 乡书 可得出表达了诗人对家乡 亲人的思念之情 思路点拨 设问对家乡 亲人的思念 知识放送 1 修辞手法 比喻 形象生动 化实为虚 拟人 使事物人格化 使无生命的东西活跃起来 使抽象的事物具体化 启发人联想 生动有趣 夸张 突出 鲜明地表现事物 对偶 语言简练 整齐对称 意义集中含蓄 双关 表达种委婉含蓄的情感 起兴 托物起兴 引起下文 排比 加强语气 增强表达效果 设问 开头设问 带动全篇 中间设问 承上启下 结尾设问 深化主题 反复 一咏三叹 增强节奏感和音韵美 前后呼应 加深主题 反问 加强语气 表达强烈感情 2 表达方式 描写和抒情是考查重点 描写 正面描写 侧面描写 细节描写 白描等 抒情 直抒胸臆 把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来 让强烈的感情激流直接倾泻而出 间接抒情 叙事抒情 借景抒情 情景交融 融情于景 托物言志 借物抒怀 咏史抒怀等 3 表现手法 烘托 用一个事物陪衬另一个事物 使后者更突出 渲染 对环境 景物作多方面的描绘形容 以突出形象 增强艺术效果 抑扬 不从正面平铺直陈 先从反面着笔 加以贬抑或褒扬 而后透露出真实意图 使诗词在很短的篇幅里跌宕起伏 摇曳生姿 托物言志 象征 把要抒发的感情 阐发的思想借助于对某事或物的描摹 议论更含蓄地表达出来 以小见大 由平凡细微的事情反映重大的主题 动静结合 或以动衬静 或以静衬动 或一动一静 相辅相成 怀古伤今 借古讽今 追念古代 感伤现实 虚实结合 虚写和实写相结合 可大大丰富意象 开拓意境 提供广阔的审美空间 用典 使诗歌的内容更加丰富 委婉含蓄地表达诗人的思想感情 解题技巧 1 看清题目设问 如题干没有直接给出明确的赏析角度 可从修辞 表达方式 表现手法等任一角度赏析 如题干直接给出赏析角度 就按照题干要求作答 2 明确诗句类型 诗句大概分为三种 写景 抒情 言理 写景句要从运用写景方法 描绘优美景色等方面赏析 抒情句则从抒情手法的角度入手 哲理句则从说理 议论方向入手 3 把握整体构思 找出全篇诗词所用的写作方法后 还要结合具体的诗句分析运用的好处 名句赏析 考情搜索 2016 河池 2016 北海 2014 桂林 2014 北海 2013 河池 5 真题t9 请简要赏析 海日生残夜 江春入旧年 一句 思路点拨 首先 看题干 没有直接给出明确的赏析角度 那就可从修辞 表达方式 表现手法中任选一个角度赏析 其次 要准确指出诗中运用的手法 抓准关键词 这里主要抓两个动词 生 入 最后 结合诗句或整首诗的情感组织好语言即可 参考答案 示例 运用拟人的修辞手法 生 入 赋予 日 春 以人的情态 生动形象地表现了自然理趣 解题技巧 1 把握情感 可以结合写作背景或分析诗眼等 体会名句所体现出的诗人的情感 观点或态度等 2 抓关键词 抓住关键的动词 形容词 色彩词 特殊词 叠词 拟声词 等 品味赏析 3 体会意境 结合诗句的意象 领悟诗人所绘之景与所抒之情融合后所形成的艺术境界 概括诗词意境的常见词有 清新明丽 萧瑟凄冷 孤寂冷清 恬静优美 雄浑壮阔等 4 领悟哲理 品味诗句 悟出诗中所蕴含的人生哲理 5 掌握技法 详见考点四 6 品味语言 详见考点七 意象意境 考情搜索 2013 北海 6 原创 最后一句写 归雁 有什么作用 思路点拨 首先 要抓住意象这个寄托诗人思想情感的事物 再对应这个意象一般所代表的情感结合诗歌内容作答 归雁 意为 归家的大雁 古人常利用它们寄寓离别 思乡 思亲等情感 再结合本诗的情感即可归纳出这道题的答案 参考答案 归雁 是归家的大雁 诗人借写归雁何时归 表达了对家乡亲人的思念之情 概念解读 1 意象 指寄托诗人思想情感的事物 如以 杨柳 表惜别之意 以 明月 寄托思念之情等 2 意境 是作者的思想情感和所描绘的生活图景的巧妙结合 是生活的外在景象与内在情思的统一 知识放送 1 自然景观类 月 离愁别恨 寂寞凄凉 云 漂泊不定的游子 风 烟 霜 多传达哀怨 惆怅 凄苦 苍凉等情思 流水 多传达人生苦短 命运无常的感伤与哀愁 斜阳 夕阳 落日 多传达凄凉失落 苍茫沉郁 怀古幽情 2 植物类 杨柳 垂柳 柳枝 柳 柳 与 留 谐音 多传达怨别 怀远等情思 落花 落红 残红 多传达青春易逝 人生无常的深沉喟叹和哀愁 松 菊 梅 多传达高洁 坚贞之志 梧桐 萍 芭蕉 多传达光阴易逝 青春不再的惆怅与哀愁 3 动物类 鸦 杜鹃 猿 蝉 多传达衰亡 凄楚 哀婉之情 鸿 雁 青鸟 鱼 鸳鸯 鹧鸪 多传达相思相爱 离愁 孤寂的情思 4 行为类 吹笛 吹箫 吹笙 多传达离别之苦 相思之情和内心的孤寂 饮酒 多传达豪情 悲愁 苦闷和郁郁不得志 登高 凭栏 多传达相思之情 报国之志和壮志难酬的悲伤与激情 折柳 多传达惜别怀远 思乡之情 解题技巧 1 紧扣诗 词 眼 抓住并体会诗 词 眼 由点及面地去理解作者心中丰富的意境 2 联想与想象 只有发挥联想与想象 才能把抽象的文字符号变为栩栩如生 有声有色的画面 2015 桂林 归园田居陶渊明种豆南山下 草盛豆苗稀 晨兴理荒秽 带月荷锄归 道狭草木长 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿无违 语言特点 考情搜索 2015 桂林 2012 北海 7 真题t16 请以 晨兴理荒秽 带月荷锄归 为例 赏析本诗的语言特点 思路点拨 首先 通过作者陶渊明就可大致了解这首诗的语言风格 陶渊明的诗大多朴素自然 其次 从诗句中的某一个词来辨析语言特色 晨兴 带月 如叙家常般写出了作者日出而作 日落而息 语言平实 接着 分析诗句的情感 这句诗洋溢着诗人归隐后的愉悦心情 最后 将语言进行整合总结即可 参考答案 本诗语言平淡自然而又富于情趣 这两句诗写耕作生活 晨兴 写早起 带月 写晚归 日出而作 日落而息 如叙家常语言平实不见丝毫修饰 同时 带月荷锄归 洋溢着诗人心情的愉快和归隐的逸兴 于平淡中又富有真情 知识放送 1 常见的语言风格 豪迈雄奇 多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象 营造恢弘阔远的意境 表现积极向上的思想感情 沉郁顿挫 深沉蕴藉 似乎有千言万语积压在胸 而后沉吟再三 勃发于笔端 慷慨悲壮 情思悲壮 出语高昂 充满对时代的感慨 或雄才不得志于时 或感时伤乱 忧国忧民 心中郁结 愤慨不平 朴素自然 不追求词藻的华丽 显现出质朴无华的特点 于平淡中蕴含深意 婉约细腻 曲径通幽 情调缠绵 表达感情细如抽丝 含蓄委婉 含有深意 藏而不露 把意思藏在形象中 让读者自己展开想象 思而得之 清新明丽 用清丽的语言来营造优美的意境 表达怡然喜悦的感情 幽默讽刺 指诙谐 风趣或辛辣的笔调和趣味 2 常见作家语言风格 屈原雄浑悲壮 曹操豪放磅礴 陶渊明朴素自然 杜甫沉郁顿挫 白居易通俗易懂 李白豪迈飘逸 王昌龄雄健高昂 杜牧清健俊爽 李商隐清