山东省枣庄三十九中九年级化学上学期月考试题（含解析） 鲁教版.doc

2015-2016学年山东省枣庄三十九中九年级（上）月考化学试卷一、选择题1生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是（）a稀有气体用作焊接保护气b铜用作导线c氮气用作食品防腐剂d氧气用作医疗急救2对于下列问题的微观解释中，错误的是（）a一滴水中大约有1.671021个水分子，说明水分子很小b墙内开花墙外可闻到花香，说明分子在不断运动c6000l氧气在加压的情况下可装入容积为40l的钢瓶中，说明氧分子数目减少了d一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，说明它们的分子构成不同3下列关于氧气的说法，错误的是（）a实验室制取氧气时，一定要加催化剂b铁丝在氧气中燃烧，火星四射c油锅着火，可用锅盖盖灭，根据的灭火原理是隔绝空气d氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼4下列有关空气的说法错误的是（）a按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%b空气中各种成分的含量是相对稳定的c空气是一种十分重要的天然资源dpm2.5是造成空气污染的主要污染物之一5观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是（）实验内容操作或现象解释或结论a铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧火星四射，并有黑色固体生成黑色固体是fe2o3b将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成说明碳有还原性c用烧杯取井水50ml，加入少量肥皂水搅拌，水面有浮渣该井水是硬水d6000l氧气在加压的情况下可装入容积为40l的钢瓶中分子间有间隔aabbccdd6下列各组物质中，均属于纯净物的是（）a合成纤维，油脂b天然气，水银c冰水，干冰d医用酒精，碘盐7下列有关实验现象描述错误的是（）a红磷在空气中燃烧产生大量白烟b硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰c铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体d食盐溶于水后溶液温度没有明显变化8有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法错误的是（）a属于分解反应b反应中的最小微粒是分子c符合质量守恒定律d为制取氧气提供了新方法9构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是（）a分子和原子都在不断运动，而离子是静止的b同种原子可能构成不同种分子c同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同d当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变10小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞关于图1、图2中的实验有以下说法：图2比图1的实验更环保、更节约；图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红以上说法中错误的是（）abcd11下面所列各项中，与元素的化学性质的关系最为密切的是（）a元素的相对原子质量b元素的核电荷数c原子的核外电子数d原子的最外层电子数12地壳中含有的氧、硅、铝、铁结合如图分析，关于这四种元素的说法正确的是（a氧原子核电荷数为8b硅元素属于金属元素c铝元素和氧元素形成化合物的化学式为al3o2d铁的相对原子质量为55.85g13如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）abcd14分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰，下列关于a、b的图象正确的是（）abcd二、填空题15空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分：氧气；二氧化碳；氮气；稀有气体，可以广泛应用于生产和生活中请用这些物质的序号填空：其中约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是，燃料燃烧也离不开它；虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有广泛的用途，如制造电光源等；是植物进行光合作用不可缺少的物质16按要求写出下列符号或指出符号的意义：（1）钾元素（2）硫原子（3）核内没有中子的原子的原子结构示意图； （4）地壳中最多的金属元素；（5）三个硅原子； （6）铜离子（7）2h（8）p（9）4cl（10）fe3+17下图中、为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，a、b、c、d是四种粒子的结构示意图（1）氧元素属于元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是（2）c粒子属于（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若d为原子，则=（3）a、b、c、d中属于同种元素的是（填序号）（4）a粒子的化学性质与b、c、d中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）三、实验探究题18某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（1）图中a仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是（2）如果镁条只和空气中的o2反应，则进入集气瓶中水的最多不超过其容积的%现进入集气瓶中水约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气【提出问题】氮气是怎么减少的呢？假设一：氮气与镁条反应而减少假设二：【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（化学式为mg3n2）固体氮化镁中氮的化合价是镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式是（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识19如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题（1）a实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是（答出其中一种原因）（2）硫燃烧的化学方程式是，b实验中集气瓶内放入少量水的目的是20在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质（1）写出图中标有序号的仪器名称：，（2）点燃a中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为待检验到b中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳（4）小明同学发现装置c有一处明显错误：，将装置c改正后放入适量的药品：和，即又开始制取氧气，化学方程式为2015-2016学年山东省枣庄三十九中九年级（上）月考化学试卷（1-3单元）参考答案与试题解析一、选择题1生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是（）a稀有气体用作焊接保护气b铜用作导线c氮气用作食品防腐剂d氧气用作医疗急救【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、稀有气体用作焊接保护气，是利用了稀有气体化学性质很不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误b、铜用作导线，是利用了铜具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确c、氮气用作食品防腐剂，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误d、氧气用作医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来2对于下列问题的微观解释中，错误的是（）a一滴水中大约有1.671021个水分子，说明水分子很小b墙内开花墙外可闻到花香，说明分子在不断运动c6000l氧气在加压的情况下可装入容积为40l的钢瓶中，说明氧分子数目减少了d一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，说明它们的分子构成不同【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、一滴水中大约有1.671021个水 分子，说明水分子很小，故选项解释正确b、墙内开花墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确c、6000l氧气在加压的情况下可装入容积为40l的钢瓶中，是因为分子之间有间隔，氧分子数目并不减少，故选项解释错误d、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，因此具有不同的化学性质，故选项解释正确故选c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键3下列关于氧气的说法，错误的是（）a实验室制取氧气时，一定要加催化剂b铁丝在氧气中燃烧，火星四射c油锅着火，可用锅盖盖灭，根据的灭火原理是隔绝空气d氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；灭火的原理和方法【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，不用催化剂；b、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁；c、根据灭火的原理进行分析；d、根据氧气的化学性质比较活泼进行分析【解答】解：a、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，不用催化剂，故a说法错误；b、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁，故b说法正确；c、油锅着火，盖上锅盖，使可燃物隔绝空气而熄灭，故c说法正确；d、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数的金属、某些化合物反应，故d说法正确故选a【点评】本题考查了氧气的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行4下列有关空气的说法错误的是（）a按质量计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%b空气中各种成分的含量是相对稳定的c空气是一种十分重要的天然资源dpm2.5是造成空气污染的主要污染物之一【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据空气的成分、应用、污染等方面的知识分析判断有关的说法【解答】解：a、按体积计算，空气 中含有氮气约78%，氧气约21%，故a说法错误；b、空气中各种成分的含量是相对稳定的，故b说法正确；c、空气是一种十分重要的天然资源你具有广泛的应用，故c说法正确；d、pm2.5是造成空气污染的主要污染物之一，故d说法正确故选a【点评】本题的难度不大，了解空气的成分、应用、污染等方面的知识即可分析解答5观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是（）实验内容操作或现象解释或结论a铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧火星四射，并有黑色固体生成黑色固体是fe2o3b将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成说明碳有还原性c用烧杯取井水50ml，加入少量肥皂水搅拌，水面有浮渣该井水是硬水d6000l氧气在加压的情况下可装入容积为40l的钢瓶中分子间有间隔aabbccdd【考点】氧气的化学性质；硬水与软水；分子的定义与分子的特性；碳的化学性质【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧的现象解答；b、根据碳有还原性，能够将氧化铜中的铜还原出来解答；c、根据区分硬水和软水的方法解答；d、根据分子的性质解答【解答】解：a、铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧，火星四射，并有黑色固体生成，黑色固体是四氧化三铁，不是三氧化二铁，故错；b、碳有还原性，能够将氧化铜中的铜还原出来，故对；c、通常用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，用烧杯取井水50ml，加入少量肥皂水，搅拌，水面有浮渣，该井水是硬水，故对；d、6000l氧气在加压的情况下，可装入容积为40l的钢瓶中，说明分子间有间隔，故对答案：a【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、区分硬水和软水的方法、碳的性质是正确解答本题的关键6下列各组物质中，均属于纯净物的是（）a合成纤维，油脂b天然气，水银c冰水，干冰d医用酒精，碘盐【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、合成纤维属于混合物，油脂属于纯净物，故a错；b、天然气属于混合物，水银属于单质，故b错；c、冰水属于纯净物，干冰属于纯净物，故c正确；d、医用酒精属于混合物，碘盐属于混合物，故d错故选c【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成7下列有关实验现象描述错误的是（）a红磷在空气中燃烧产生大量白烟b硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰c铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体d食盐溶于水后溶液温度没有明显变化【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据食盐溶于水的温度变化进行分析判断【解答】解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确b、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误c、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确d、盐溶于水后，溶液温度没有明显变化，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、常见物质溶于水的温度变化即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别8有科学家研究发现，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示，关于该反应的说法错误的是（）a属于分解反应b反应中的最小微粒是分子c符合质量守恒定律d为制取氧气提供了新方法【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据微观过程图，结合化学反应的实质及质量守恒的原因分析分子、原子的变化；根据反应的特点分析反应的类型等【解答】解：a、该反应是二氧化碳分子分成氧原子和碳原子，氧原子再结合成氧分子，因此二氧化碳经过反应产生了氧气和碳，属于分解反应，故说法正确；b、观察微观示意图可知反应中的最小微粒是氧原子和碳原子，故说法错误；c、反应前后原子的种类、个数、质量都没有发生改变，因此符合质量守恒定律，故说法正确；d、通过信息可知，氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，为制取氧气提供了新方法，故说法正确；故选：b【点评】此类题是中考的热点题型，是对微观示意图的考查，解答本题的关键是要充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断9构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是（）a分子和原子都在不断运动，而离子是静止的b同种原子可能构成不同种分子c同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同d当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据构成物质的微粒都在不停地运动解答；b、根据分子是由原子构成的解答；c、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析判断；d、根据当原子失去或者得到电子后，变成了离子解答【解答】解：a、构成物质的微粒都在不停地运动，分子和原子都在不断运动，而离子也是运动止的，故错误；b、分子是由原子构成的，同种原子可能构成不同种分子，如氧原子可以构成氧分子和臭氧分子，故正确；c、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），若两种原子属于同种元素，它们的原子核内的质子数一定相同，故正确；d、当原子失去或者得到电子后，变成了离子，性质发生了改变，故正确答案：a【点评】本题难度不大，掌握元素的概念和不同种元素之间的本质区别是质子数不同、单质的特征等并能灵活运用即可正确解答本题10小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞关于图1、图2中的实验有以下说法：图2比图1的实验更环保、更节约；图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动；浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红以上说法中错误的是（）abcd【考点】分子的定义与分子的特性；酸的物理性质及用途；酸的化学性质【专题】科学探究【分析】本题考查了分子的性质，结合分子在不断地运动，同种分子性质相同，不同种分子性质不同来分析解答【解答】解：图2实验是在密封的小容器内进行的，与图1比较更环保、更节约，故正确；图1中乙烧杯中的酚酞试液变红色，丙烧杯中的酚酞不变色；图2中丁试管中的滤纸不变色，丁试管中滤纸条上的酚酞变红色，二者均说明分子在不断地运动，故正确；盐酸不能使无色酚酞试液变色，故错误；如果丁中没有小药瓶，仍可形成对比实验了，故正确；分子在不同温度下都是在不断运动的，故错误故选c【点评】在解此类题时，首先分析该题考查的知识点，然后结合所学的知识进行解答，该题题型新颖，培养了学生灵活运用知识的能力11下面所列各项中，与元素的化学性质的关系最为密切的是（）a元素的相对原子质量b元素的核电荷数c原子的核外电子数d原子的最外层电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，据此进行分析解答【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，决定元素化学性质的是最外层电子数a、与元素的化学性质关系最为密切的是原子的最外层电子数，而不是元素的相对原子质量，故选项错误b、与元素的化学性质关系最为密切的是原子的最外层电子数，而不是元素的核电荷数，故选项错误c、与元素的化学性质关系最为密切的是原子的最外层电子数，而不是原子的核外电子数，故选项错误d、与元素的化学性质关系最为密切的是原子的最外层电子数，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，了解核外电子在化学反应中的作用，正确理解元素的化学性质与最外层电子数的关系是正确解答本题的关键12地壳中含有的氧、硅、铝、铁结合如图分析，关于这四种元素的说法正确的是（a氧原子核电荷数为8b硅元素属于金属元素c铝元素和氧元素形成化合物的化学式为al3o2d铁的相对原子质量为55.85g【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若原子的最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量【解答】解：a、由氧原子的原子结构示意图，圆圈内的数字是8，表示氧原子的核电荷数为8，故选项说法正确b、硅元素带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误c、铝元素显+3价，氧元素显2价，形成化合物的化学式为：al2o3，故选项说法错误d、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，铁的相对原子质量为55.85，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键13如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置，其中错误的是（）abcd【考点】氧气的制取装置；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的收集方法；氧气的检验和验满【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查的是氧气的制取装置，同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质，制取装置包括加热和不需加热两种，要根据具体药品而定，氧气有两种收集方法：排水法和向上排空气法；检验氧气应用带火星的木条；氧气具有助燃性和氧化性【解答】解：a、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，故选项正确；b、用向上排空气法收集氧气，导管要伸到集气瓶的底部，故选项正确；c、检验氧气应用带火星的木条，用澄清石灰水是错误的，故选项错误；d、木炭在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性和氧化性，故选项正确；故答案为：c【点评】本考点考查了反应装置、收集装置等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一同学们应该认真掌握，综合应用14分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用a表示）直接加热制取氧气，在另一份（用b表示）中加入少量的二氧化锰，下列关于a、b的图象正确的是（）abcd【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】催化剂可以加快或减慢化学反应速率，本身不参加反应所以不影响生成物的产量，据此可以解答【解答】解：本题中过氧化氢溶液质量和浓度相同，所以最后产生氧气的质量相等，但加入二氧化锰会加快过氧化氢分解速率，起始时间又相同，所以c是正确的故选c【点评】看图题要求学生把化学原理转化为正确的图象，对学生的思维能力有一定的要求二、填空题15空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分：氧气；二氧化碳；氮气；稀有气体，可以广泛应用于生产和生活中请用这些物质的序号填空：其中约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是，燃料燃烧也离不开它；虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有广泛的用途，如制造电光源等；是植物进行光合作用不可缺少的物质【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途【专题】化学规律的类比；空气与水【分析】氮气约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；氧气能供给呼吸、支持燃烧；稀有气体可以制造电光源等；二氧化碳是光合作用的主要原料【解答】解：氮气约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；故填：人类维持生命不可缺少的气体是氧气，燃烧也离不开它；故填：稀有气体虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛发用途，如制造电光源等；故填：二氧化碳是植物进行光合作用不可缺少的物质故填：故答案为：；【点评】解答本题的关键是要充分理解空气中各种成分的性质和用途等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断16按要求写出下列符号或指出符号的意义：（1）钾元素k（2）硫原子s（3）核内没有中子的原子的原子结构示意图； （4）地壳中最多的金属元素al；（5）三个硅原子3si； （6）铜离子cu2+（7）2h2个氢原子（8）p磷元素、一个磷原子等（9）4cl4个氯离子（10）fe3+铁离子【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）核内没有中子的原子为氢原子，其核内质子数为1，核外有1个电子，画出其原子结构示意图即可（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，写出其元素符号即可（5）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（6）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（7）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（8）元素符号可表示一种元素、一个原子（9）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（10）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略【解答】解：（1）钾元素的元素符号为k（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故硫原子表示为：s（3）核内没有中子的原子为氢原子，其核内质子数为1，核外有1个电子，其原子结构示意图为：（4）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al（5）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个硅原子表示为：3si（6）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略铜离子可表示为：（7）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字2h可表示2个氢原子（8）p可表示磷元素、一个磷原子等（9）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4cl可表示4个氯离子（10）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略fe3+可表示铁离子故答案为：（1）k；（2）s；（3）；（4）al；（5）3si；（6）cu2+；（7）2个氢原子；（8）磷元素、一个磷原子等；（9）4个氯离子；（10）铁离子【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、原子结构示意图、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键17下图中、为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，a、b、c、d是四种粒子的结构示意图（1）氧元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”）；铝元素的质子数是13（2）c粒子属于阴离子（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；若d为原子，则=8（3）a、b、c、d中属于同种元素的是bc（填序号）（4）a粒子的化学性质与b、c、d中哪一种粒子的化学性质相似b（填序号）【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】对于给定如此多的相关示意图，要从问题去看图示，这样可以更有针对性【解答】解：（1）氧元素的原子结构核外最外层电子为6，易得到电子形成稳定结构，属于非金属元素；根据铝元素在元素周期表中的信息示意图可知，铝元素的质子数是13（2）c粒子性质的判定，从核内质子数是17，而核外电子数为2+8+8=18，可以看出外面电子多，所以应该为阴离子而对于d原子，由于是核外电子数等于核内质子数，所以x=18（2+8）=8（3）属于同种元素的微粒，根据元素是具有相同质子数的原子的总称可知道，只要是单原子或者离子，核内质子数相同就属于同一元素的微粒，图中b、c质子数都是16，所以它们二者属于同一元素的微粒故答案为bc（4）根据元素的化学性质取决于最外层电子数，a粒子的最外层电子数为6，b中硫原子的最外层电子数也为6，所以二者的化学性质相似故填：b故本题答案为：（1）非金属；13；（2）阴离子；8；（3）bc；（4）b【点评】有时题干很多的信息，解答时未必都会涉及到，所以可以从选项或者问题去看题干三、实验探究题18某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%（1）图中a仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是集气瓶中气压减小（2）如果镁条只和空气中的o2反应，则进入集气瓶中水的最多不超过其容积的21%现进入集气瓶中水约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气【提出问题】氮气是怎么减少的呢？假设一：氮气与镁条反应而减少假设二：高温条件下氮气和其它物质反应【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（化学式为mg3n2）固体氮化镁中氮的化合价是3镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式是2mg+co2c+2mgo（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识燃烧不一定要氧气参加，二氧化碳在一定条件下能支持燃烧【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件【专题】空气与水【分析】（1）镁条燃烧时能够消耗集气瓶中的气体，从而使集气瓶中的压强减小；（2）空气中氧气的体积分数是21%；化合物中，元素的化合价代数和为零；根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；（3）根据实验现象可以判断相关方面的问题【解答】解：（1）图中a仪器的名称是烧杯，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是集气瓶中气压减小故填：烧杯；集气瓶中气压减小（2）如果镁条只和空气中的o2反应，则进入集气瓶中水的最多不超过其容积的21%；假设二：高温条件下氮气和其它物质反应；氮化镁中，设氮元素的化合价为x，镁元素的化合价是+2，根据化合物中元素化合价代数和为零有：（+2）3+x2=0，x=3；镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式是：2mg+co2=c+2mgo故填：21；高温条件下氮气和其它物质反应；3；2mg+co2=c+2mgo（3）通过以上探究可知，燃烧不一定要氧气参加，二氧化碳在一定条件下能支持燃烧故填：燃烧不一定要氧气参加，二氧化碳在一定条件下能支持燃烧【点评】实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础19如图是初中化学中常见的实验，请根据图回答下列问题（1）a实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气（答出其中一种原因）（2）硫燃烧的化学方程式是s+o2so2，b实验中集气瓶内放入少量水的目的是吸收二氧化硫【考点】空气组成的测定；氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电