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第九章中学生物学成绩考核与评定 一 成绩考核及评定的意义二 成绩考核的种类和方法三 考试的命题原则四 考核的成绩评定及分析 一 成绩考核及评定的意义1 促进学生复习巩固学过的知识2 提供反馈信息 以利于改进教学3 是检查 衡量教学质量的依据 二 成绩考核的种类和方法考察 经常进行的考核1 种类考试 分阶段进行的考核 如期终 期末 较正规 考察考试 2 方法 课堂提问作业 平时 小测验学生参与探究活动表现在讨论中的表现笔试口试 三 考试的命题原则1 要有明确的指导思想2 根据教学目的任务命题3 试题覆盖面要广4 题型 题量适当5 题干精炼 题意明确 6 试题编排应符合学生心理状态7 编制试题同时做出标准答案8 注意试题的信度 效度 区分度 难度 题型 填空选择名词解释问答试验题论述题 单选多选 信度 衡量试题可靠程度的指标 即试题反映出被测试者不受偶然因素影响的稳定程度效度 衡量试题有效程度的指标 即试题对所要考察的内容进行真实反映的程度 难度 是反映试题难易程度的指标 通常以能通过人数的百分比 即通过率 作指标 区分度 是指试题对考生的知识 能力等区分能力的指标 区分度高的试题对学生水平有较高的鉴别力 四 考核的成绩评定及分析考核中 考试 考察应各占一定比例 无论每种考核方式占多大分量 都应以促进学生学习 发现问题为出发点 1 考试的成绩评定 根据命题时制定的标准答案及评分细则进行阅卷评分 2 成绩评定后的分析处理得分情况统计分析 成绩分布的分析 存在的问题的原因 学生掌握的较好的知识 信度 效度 难度 区分度的分析 信度的影响因素 考试环境 考生的状况 题量 评分等 信度最高1 0 表示考试完全反映了学生稳定的水平 一般考试信度应在0 9以上 效度的影响因素 1 试题 试卷的指导语是否明确 2 题干用词和句子结构太难理解 3 试题的难度水平不适宜或比例不合 4 试题与考试目标一致性差 5 对要测试
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