山东省单县八年级语文上册 10 静默草原课件 北师大版.ppt

静默草原 鲍尔吉 原野 静默草原 鲍尔吉 原野 学习目标 1 理解文中蕴含深义的语句 体会作者对草原的深情 2 掌握对比的写作方法 体会它们在课文中的作用 3 感受大草原的不同风景 培养热爱大好山河的博大情怀 走近作者 鲍尔吉 原野 1958年生 我国著名的蒙古族作家 儿童作家 著有随感录 脱口而出 散文集 百变人生 酒到唇边 善良是一棵矮树 思想起 等 草原三剑客 腾格尔 朝戈 鲍尔吉 原野 作品特点 豪放 幽默 睿智 细腻 鲍前瞻簇立迥然不同摩挲面颊长鬃翡翠嘤衣襟咆哮冥想 b o zh n c ji ng su ji z ng f i y ng j n p oxi o m ng 检查预习 理解下列词语的意思摩挲 迥然不同 局促 冥想 前瞻 抚摸 形容差别很大 拘谨不自然 深沉地思索和想象 向前方的远处看 引申 向将来看 感知课文 用舒缓的语气阅读课文 边读边思考 1 草原的特点是什么 作者伫立草原 产生了哪些感受 请用笔划出来 和同学交流一下 我的理解 我来说 草原的特点 产生的感受 辽远 苍茫 看不到 看不尽 自由感 不自由 局促单一又丰富 整体感知课文 2 作者对草原的情感是 3 本文以描写草原的美丽风景为主还是以抒写自己独特感受为主 热爱 以抒写自己独特感受为主 品析探究课文内容 读课文1 2段思考 1 第一段只有一句话 是什么句式 设问句 引起读者的好奇2 作者接着告诉了我们对草原的什么感受 为这种辽远而惊慌 读课文3 6段 思考 1 作者在这里运用了什么写作手法 a 草原的景观 一样的风景 与他处的风景 处处是景 景随步移 相比b 蒙古牧人看草原风景的方式 眯着 想在眼里装填一些苍茫 与城里人看草原风景的方式 大睁 因而困惑 2 蒙古人 想在眼里装填一些苍茫 该如何理解 苍茫是草原人面对草原的一种心情 一种感受 在眼里装填一些苍茫 实际上是用心去体会草原 齐读7 8段 思考 为什么草原具有看不到与看不尽这两种特点 草原是辽阔无边的 所以看不到也看不尽 而草原的变化多端 就使得我们无法抓住草原的某一特点 所以 看不到 因为变化多端 我们可以看到草原各种各样的特点 所以 看不尽 读课文9 10段 思考 1 草原在单一中呈现丰富 单一与丰富是否矛盾 不矛盾 因为 这颜色无疑是绿 但在阳光与起伏之中 又幻化出锡白 翡翠般的深碧或雾气中的淡蓝 草就是海水 极单纯 在连绵不断中显示壮阔 2 草原与大海一样在单一中呈现丰富 那二者又有什么区别呢 用了什么写法 从观海者的不同角度 岸上 船上 比较出草原的另一特点 中心不定和可接触性 再进一步指出草原的辽远与苍茫 和给人的亲切感 对比 学生齐读11 12段思考 1 在草原上 辽阔首先给人以自由感 第二个感觉是不自由 也可以说局促 该如何理解 因为它太广阔了 无遮无拦 因而首先带给人以自由感 但是 在旷远天地的面前 人只会觉得自己如此渺小与微不足道 产生一种局促感 不自由感 2 如何理解11段最后一句 人被突然放置在大自然面前 显得那样渺小 由此感受大自然 草原的博大 思考 如何理解作者将自己比为 母牛 烈马 母牛 品尝清水 温柔的爱烈马 摩挲草尖 热烈的爱这里运用了比喻的修辞 用 母牛 表达了作者对草原的温柔之爱 全身心投入的敬仰之爱 用 烈马 表达了作者对草原的火热的爱 不顾一切的爱 阅读第13段 讨论 分析课文14 15段 草原与我一样 也是善忘者 只在静默中观望未来 该如何理解 这句话点明题旨善忘实际上是对人生的豁达与洒脱 是一种对荣誉金钱地位等的不计较 在静默中观望 是一种坦然自若的不张扬的沉稳 观望未来需要我们用心去感受生活 永葆一颗纯净的心 对比手法赏析 文章为了表现草原的特点和自己的感受 多处运用了对比手法 找出文中运用对比手法的地方 和同学探讨一下他们的作用 我的探究 1 都市景色和草原景色的对比 表现了草原 2 草原和大海的对比大海 草原 辽远而苍茫 观者在岸边 景色受到限制 可以是草原的中心 草原的内涵更富有直观性 3 牧人与城市人的比较 引入作者的感受 城里的人大睁眼睛看草原 城市人是在 草原 牧人 却是在 草原 寻找 享受 主旨探究 作者运用对比手法 婉转而含蓄地表达了对草原的喜爱 在对草原的独特的情感基础上 抒发了对生命的富有哲理性的感悟 质疑 1 结合 敕勒歌 的学习 我们看本文所写的内容和敕勒歌有何不同 2 如何理解 静默 本文景物描写较少了 更侧重于抒情 感悟 作者是以感悟为主 是在对草原的一种独特的情感基础上 抒发了对生命的富有哲理性的感悟 草原是