山东省枣庄八中南校区高二生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年山东省枣庄八中南校区高二（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（共30小题，每小题2分每小题都只有一个最佳选项）1下列各项中，不可能是遗传密码的是( )aatcbuucccagdggc2右图简要概括了在真核细胞内基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系据图分析，下列说法错误的是( )a表示基因，主要位于染色体上b过程中碱基配对方式与过程中有所不同c表示翻译，该过程离不开d中的密码子决定其携带的氨基酸种类3如图甲、乙为真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图对此分析合理的是( )a图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内b图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的c图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链rnad图丙中含有两种五碳糖、五种碱基、五种核苷酸4遗传密码和反密码子分别位于( )adna上、转rna上b信使rna上、转运rna上c转运rna上、信使rna上ddna上、信使rna上5如图为遗传信息的传递过程，下列分析错误的是( )a过程需要原料、模板、能量、酶等基本条件b的主要场所依次是细胞核、细胞核、核糖体c病毒复制中的遗传信息传递只有过程d、均以一条核糖核苷酸链为模板6如图所示，下列有关叙述中，不正确的是( )a甲是dna，乙为rna，此过程要以甲为模板，酶为rna聚合酶b甲是dna，乙为dna，此过程要以甲为模板，酶为dna聚合酶c甲是rna，乙为dna，此过程为转录，原料为脱氧核苷酸d甲是rna，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸7在生物信息传递中，下列哪一种还没有实验证据( )adnarnabrna蛋白质crnadnad蛋白质dna8下列对从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中正确的是( )arna都不相同b酶都不相同c核基因不都相同d蛋白质不都相同9如图为真核细胞内某基因结构示意图，该基因有300个碱基对，其中a有120个，链为转录的模板链下列说法正确的是( )a处化学键断裂需要能量和解旋酶作用b处有氢键300个c该基因表达合成多肽时最多脱去98个水分子d该基因连续复制3次，第3次复制需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸l260个10如图表示人内基因对性状的控制过程下叙述正确的是( )a基因1和基因2一般会出现在人体的同一个细胞中b图中所示的过程分别在细胞核、核糖体中进行c过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白的分子结构不同d该图只反映了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物性状的过程11根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是( )dna双链ttgmrnatrnaa氨基酸苏氨酸atgubugacacuducu12同一株水毛茛，裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状上述现象表明( )a基因型不同，表现型也不同b表现型相同，基因型不一定相同c表现型是基因型和外界环境共同作用的结果d表现型是由外界环境决定的13测定某mrna分子中尿嘧啶占26%，腺嘌呤占18%，以这个mrna逆转录合成的dna分子中，鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别是( )a18%、26%b28%、22%c26%、18%d44%、8%14如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中遗传物质或其载体（）的数量下列表述与图中信息相符的是( )a中细胞含1个染色体组b所处阶段发生基因重组c代表dnad代表初级精母细胞15下列变异的原理一般认为属于基因重组的是( )a将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗b血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病c一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子d高产青霉素的菌株、太空椒等的培育16某一基因的起始端插入了两个碱基对在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其指导合成的蛋白质结构影响最小( )a置换单个碱基对b增加3个碱基对c缺失3个碱基对d缺失5个碱基对17如图是基因型为aa的个体不同分裂时期的图象，请根据图象判定每个细胞发生的变异类型( )a基因突变 基因突变 基因突变b基因突变或基因重组基因突变 基因重组c基因突变基因突变 基因突变或基因重组d基因突变或基因重组 基因突变或基因重组基因重组18下列有关基因突变的叙述，错误的是( )a只有真核生物才能发生基因突变b基因突变可发生于生物体发育的任何时期c基因突变为生物进化提供原材料d基因碱基序列改变不一定导致性状改变19下列各项中，属于单倍体的是( )a玉米种子发育成的幼苗b蛙的受精卵发育成的蝌蚪c单倍体育种形成的小麦抗病植株d花药离体培养形成的幼苗20如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是( )a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体c代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体d代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体21如图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，和，和互为同源染色体，则两图所示的变异( )a均为染色体结构变异b基因的数目和排列顺序均发生改变c均使生物的性状发生改变d均可发生在减数分裂过程中22如图为基因型aabb的某动物进行细胞分裂的示意图叙述错误的是( )a此细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞b此细胞一定发生了基因突变c此细胞可能形成2种精子或1种卵细胞d此动物体细胞内最多含有4个染色体组23如图表示无子西瓜的培育过程，根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是( )a秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成b收获三倍体种子是在四倍体母本上c无子西瓜植株中没有同源染色体d培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖24如图为某种单基因遗传病的遗传系谱图，其中3、7均带有致病基因相关判断正确的是( )a该病为常染色体隐性遗传病或x染色体隐性遗传病b4、6为杂合子的几率均为c3、4再生一个孩子，患病的几率为d8产生的配子中携带致病基因的几率为25人类中有一种性染色体组成为xyy的男性个体，有生育能力假如有一个染色体组成为xyy的男性与一正常女性结婚，下列判断正确的是( )a该男性产生正常精子与异常精子的比例为1：1b所生育的后代中出现xyy孩子的概率为c在xyy个体中未发现异常基因，因此不属于人类遗传病dxyy个体的出现是由于精子形成过程中同源染色体未分开26我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是( )a近亲结婚必然使后代患遗传病b近亲结婚使后代患遗传病的机会增加c近亲结婚违反社会的伦理道德d人类遗传病都是由隐性基因控制的27囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？( )a“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”b“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”c“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为”d“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为”28某基因型为aabb的二倍体番茄（两对基因独立遗传），自交后代中出现一株三体，基因型为aabbb下面对该三体的叙述中正确的是( )a一定是亲本的减数第二次分裂出现异常b发生了基因突变c属于可遗传的变异d产生的花粉只有两种基因型29以下有关生物遗传与变异的叙述，正确的是( )a非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分过程中b没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病c基因重组导致杂合子aa自交后代出现性状分离d染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察30如图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是( )a图中的染色体1、5、3、7、8可组成一个染色体组b图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律c含有基因b、d的染色体片段发生交换属于染色体结构变异d若该细胞分裂后产生了一个abdxx的配子，则一定是减数第一次分裂异常二、非选择题（共40分）31（14分）图甲至图丙表示真核生物遗传信息的传递和表达过程，据图回答相关问题：（1）图中甲、乙、丙分别代表遗传信息传递和表达的_、_和_过程，其中乙发生的主要场所是_（2）三图中表示脱氧核苷酸长链的字母是_（选填a、b、c、d、p、t）；三图中不可能发生at配对的是图_（3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致图丙过程合成的肽链中第8位氨基酸由亮氨酸（密码子有auu、auc、aua）变成苏氨酸（密码子有acu、acc、aca、acg），则该基因的这个碱基对替换情况是_（4）若图丙合成的产物由n个氨基酸组成，则指导其合成的mrna的碱基数至少为_（5）人体不同组织细胞的相同dna分子内进行图乙过程的片段_（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），其原因是_32（14分）现有两纯种小麦，一小麦性状是高秆抗锈病（ddtt），另一小麦性状是矮秆易染锈病（ddtt）（两对基因独立遗传）专家提出如图育种方法以获得小麦新品种，请根据图回答有关问题：（1）该育种方法称为_，依据的原理是_（2）图中的基因型为_（二）过程中，d和d的分离发生在_期（3）（三）过程采用的方法称为_，（四）过程最常用的化学药剂是_（4）该育种方法的优点是_33如图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因（a和a）及x染色体上的基因（b和b）控制（1）甲病的遗传方为_遗传，14的x染色体来自于第代中的_（2）10个体的基因型为_，11个体的基因型为_（3）假定11与15结婚（如图2）若卵细胞a与精子e受精，发育成的16患两种病则16的基因型是_；若卵细胞a与精子b受精，则生育的子代的表现型是_2015-2016学年山东省枣庄八中南校区高二（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（共30小题，每小题2分每小题都只有一个最佳选项）1下列各项中，不可能是遗传密码的是( )aatcbuucccagdggc【考点】遗传信息的转录和翻译 【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】有关密码子，考生可从以下几方面把握：1、概念：密码子是mrna上相邻的3个碱基；2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码【解答】解：密码子是mrna上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基a、密码子在mrna上，不可能含有碱基t，因此atc肯定不是遗传密码，a正确；b、uuc可能是遗传密码，b错误；c、cag可能是遗传密码，c错误；d、ggc可能是遗传密码，d错误故选：a【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，明确密码子在mrna上，不可能含有碱基t，再根据题干要求做出准确的判断即可2右图简要概括了在真核细胞内基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系据图分析，下列说法错误的是( )a表示基因，主要位于染色体上b过程中碱基配对方式与过程中有所不同c表示翻译，该过程离不开d中的密码子决定其携带的氨基酸种类【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】分析题图：为基因，是有遗传效应的dna片段；表示转录过程，形成rna，包括mrna、trna、rrna；表示以mrna为模板翻译形成蛋白质的过程；表示trna识别mrna上密码子，并运载相应氨基酸的过程【解答】解：a、真核细胞中，基因主要分布在染色体上，少量基因在线粒体和叶绿体中，a正确；b、表示转录过程，该过程中碱基配对方式为au、ta、cg、cg；表示翻译过程，该过程中碱基配对方式为au、ua、cg、cg，b正确；c、表示翻译过程，该过程离不开trna识别mrna上密码子，并运载相应氨基酸的过程，c正确；d、密码子在mrna上，而是trna，d错误故选：d【点评】本题结合真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能准确判断图中各数字的含义，再结合所学的知识准确判断各选项基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是指以dna分子的一条链为模板合成rna的过程，翻译是指以mrna为模板合成蛋白质的过程3如图甲、乙为真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图对此分析合理的是( )a图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内b图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的c图丙中a链为模板链，b链为转录出的子链rnad图丙中含有两种五碳糖、五种碱基、五种核苷酸【考点】遗传信息的转录和翻译；dna分子的复制 【分析】分析题图：甲过程是以dna的两条链为模板，复制形成dna的过程，即dna的复制；乙过程是以dna的一条链为模板，转录形成rna的过程，即转录；丙中a链含有碱基t，属于dna链，b链含有碱基u，属于rna链【解答】解：a、图甲表示复制过程，主要发生在细胞核中；图乙表示转录过程，主要发生在细胞核中，a错误；b、图中催化图甲过程的酶1和酶2相同，都是dna聚合酶；催化图乙过程的酶3是rna聚合酶，b错误；c、图丙表示转录过程，其中a链含有碱基t，属于dna模板链，b链含有碱基u，属于rna子链，c正确；d、图丙中含有两种五碳糖、五种碱基、八种核苷酸（四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸），d错误故选：c【点评】本题结合dna复制和转录过程图，考查核酸的组成、dna复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生熟记相关知识点，注意dna复制和转录过程的异同，能准确判断图中各过程的名称，再结合选项作出准确的判断4遗传密码和反密码子分别位于( )adna上、转rna上b信使rna上、转运rna上c转运rna上、信使rna上ddna上、信使rna上【考点】遗传信息的转录和翻译 【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】遗传信息：是基因（或dna）中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序，它间接决定氨基酸的排列顺序；遗传密码：存在于mrna上，能编码氨基酸；反密码子：存在于trna上，能与mrna上密码子互补配对【解答】解：（1）密码子是mrna上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基，因此遗传密码位于mrna上（2）反密码子存在于trna上，能与mrna上密码子互补配对故选：b【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息、密码子和反密码子的位置和功能，并能准确区分三者，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查5如图为遗传信息的传递过程，下列分析错误的是( )a过程需要原料、模板、能量、酶等基本条件b的主要场所依次是细胞核、细胞核、核糖体c病毒复制中的遗传信息传递只有过程d、均以一条核糖核苷酸链为模板【考点】中心法则及其发展 【专题】模式图；dna分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译【分析】根据题意和图示分析可知：图示为生物体内遗传信息的传递和表达过程，其中是dna的复制过程；是遗传信息的转录过程；是翻译过程；是逆转录过程，需要逆转录酶；是rna的自我复制过程其中、过程只能发生被某些病毒侵染的细胞中【解答】解：a、是dna的复制过程，该过程需要的条件是模板（dna的两条链）、原料（脱氧核糖核苷酸）、酶（解旋酶和dna聚合酶等）、能量，a正确；b、是dna的复制过程，是转录过程，是翻译过程，它们的主要场所依次是细胞核、细胞核、核糖体，b正确；c、dna病毒复制中的遗传信息传递有过程，rna病毒复制中的遗传信息传递有的为过程，有的为，c错误；d、均以一条核糖核苷酸链为模板进行翻译、逆转录和复制，d正确故选：c【点评】本题结合生物体内遗传信息的传递和表达过程图，考查中心法则及其发展、dna分子的复制，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充，能准确判断图中各过程的名称，并明确、过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中6如图所示，下列有关叙述中，不正确的是( )a甲是dna，乙为rna，此过程要以甲为模板，酶为rna聚合酶b甲是dna，乙为dna，此过程要以甲为模板，酶为dna聚合酶c甲是rna，乙为dna，此过程为转录，原料为脱氧核苷酸d甲是rna，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸【考点】中心法则及其发展 【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna两条途径【解答】解：a、甲是dna，乙为rna，则图示表示转录过程，要以甲为模板，酶为rna聚合酶，a正确；b、甲是dna，乙为dna，则图示表示dna复制过程，要以甲为模板，酶为dna聚合酶，b正确；c、甲是rna，乙为dna，则图示表示逆转录过程，原料为脱氧核苷酸，c错误；d、甲是rna，乙为蛋白质，则图示表示翻译过程，原料为氨基酸，d正确故选：c【点评】本题结合图解，考查中心法则的相关知识，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，再结合图解准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7在生物信息传递中，下列哪一种还没有实验证据( )adnarnabrna蛋白质crnadnad蛋白质dna【考点】中心法则及其发展 【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna两条途径【解答】解：a、dnarna是转录过程，已被证实，a正确；b、rna蛋白质是翻译过程，已被证实，b正确；c、rnadna是逆转录过程，已被证实，c正确；d、蛋白质dna还没有实验证据，d错误故选：d【点评】本题知识点简单，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查8下列对从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中正确的是( )arna都不相同b酶都不相同c核基因不都相同d蛋白质不都相同【考点】细胞的分化 【分析】同一生物体内不同部位的细胞dna、基因、转运rna相同，但rna和蛋白质不完全相同；呼吸酶基因和atp合成酶具有在所有细胞中都表达，与细胞分化无关【解答】解：a、不同细胞的rna可能相同，如atp合成酶的信使rna，a错误；b、不同细胞的酶可能相同，如atp合成酶、rna聚合酶等，b错误；c、不同细胞的核基因相同，因为它们来源于受精卵，c错误；d、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同细胞的蛋白质不完全相同，d正确故选：d【点评】本题考查细胞分化，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题9如图为真核细胞内某基因结构示意图，该基因有300个碱基对，其中a有120个，链为转录的模板链下列说法正确的是( )a处化学键断裂需要能量和解旋酶作用b处有氢键300个c该基因表达合成多肽时最多脱去98个水分子d该基因连续复制3次，第3次复制需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸l260个【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】分析题图：图示为真核细胞内某基因结构示意图，其中为磷酸二酯键，是限制性核酸内切酶、dna连接酶、dna聚合酶的作用位点；为氢键，是解旋酶的作用位点该基因有300个碱基对，其中a有120个，则at碱基对有120个，cg碱基对有180个【解答】解：a、处化学键断裂需要限制酶作用，a错误；b、由以上分析可知，该基因含有120个at碱基对、180个cg碱基对，其中at之间有2个氢键，cg之间有3个氢键，因此处有氢键1202+1803=780个，a错误；c、该基因有300个碱基对，其转录形成的mrna最多含100个密码子（有1个终止密码子），最多能编码合成含有99个氨基酸的多肽，因此该基因表达合成多肽时最多脱去991=98个水分子，c正确；d、由以上分析可知，该基因中含有180个胞嘧啶脱氧核苷酸，因此该基因连续复制3次，第3次复制需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸231180=720个，d错误故选：c【点评】本题结合真核细胞内某基因结构示意图，考查遗传信息的转录和翻译、dna分子结构的主要特点、dna分子的复制，要求考生识记dna分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称；识记遗传信息转录和翻译的过程及相关计算；掌握dna半保留复制的相关计算，注意d选项中的“第”字10如图表示人内基因对性状的控制过程下叙述正确的是( )a基因1和基因2一般会出现在人体的同一个细胞中b图中所示的过程分别在细胞核、核糖体中进行c过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白的分子结构不同d该图只反映了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物性状的过程【考点】基因、蛋白质与性状的关系 【专题】模式图；基因与性状关系【分析】1、分析题图：表示转录，表示翻译，表示基因突变，表示血红蛋白组成正常红细胞，表示酪氨酸酶催化酪氨酸合成黑色素2、基因控制生物体性状的方式有两种：一是基因通过控制蛋白质的合成而直接控制生物性状，二是基因通过控制某些酶的合成，来控制生物性状【解答】解：a、一个个体所有体细胞均直接或者间接来源于受精卵的有丝分裂，而有丝分裂形成的子细胞和原来母细胞的基因组成完全相同，因此基因1和基因2一般一个人体内的所有体细胞中都存在，a正确；b、图中表示转录过程，主要发生在细胞核中，表示翻译过程，发生在核糖体中，b错误；c、过程的结果存在差异的根本原因是基因突变，直接原因是血红蛋白的分子结构不同，c错误；d、图中过程表明基因1通过控制蛋白结构直接控制生物体的性状，过程表明基因2通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状，d错误故选：a【点评】本题结合图解，考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因控制性状的途径；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项11根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是( )dna双链ttgmrnatrnaa氨基酸苏氨酸atgubugacacuducu【考点】遗传信息的转录和翻译 【分析】密码子是指mrna上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，其碱基序列与dna模板链上的碱基序列互补配对；trna上含有反密码子，能与相应的密码子互补配对据此答题【解答】解：trna上的反密码子与相应的密码子碱基互补配对，根据trna反密码子的最后一个碱基可知苏氨酸的密码子的最后一个碱基是u，且dna的下面一条链为模板链；mrna是以dna的一条链为模板转录形成的，根据dna模板链的碱基序列可知苏氨酸的密码子的前两个碱基是ac综合以上分析可知苏氨酸的密码子是acu故选：c【点评】本题结合表格，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程及条件，掌握密码子、反密码子的位置及关系，再结合表中信息推导出苏氨酸的密码子，属于考纲识记和理解层次的考查12同一株水毛茛，裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状上述现象表明( )a基因型不同，表现型也不同b表现型相同，基因型不一定相同c表现型是基因型和外界环境共同作用的结果d表现型是由外界环境决定的【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型 【分析】本题以水毛茛为材料，主要考查对表现型、基因型概念的理解及它们与环境之间的关系解决本题的关键是理解表现型的含义以及表现型与基因型、环境间的关系它们的关系如下：表现型=基因型+环境因子【解答】解：a、同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，即扁平状叶和丝状叶的基因型相同，a错误；b、题干中扁平状叶和丝状叶的表现型不同，b错误；c、同一植株的不同体细胞含有相同的基因组成，即扁平状叶和丝状叶的基因型相同，但两者的表现型不同，说明表现型是基因型和外界环境共同作用的结果，c正确；d、表现型是由基因型和外界环境共同决定的，d错误故选：c【点评】本题考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因型、表现型的概念，明确基因型、表现型及环境的关系，能根据题干信息判断出表现型是基因型和外界环境共同作用的结果13测定某mrna分子中尿嘧啶占26%，腺嘌呤占18%，以这个mrna逆转录合成的dna分子中，鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别是( )a18%、26%b28%、22%c26%、18%d44%、8%【考点】dna分子结构的主要特点；碱基互补配对原则 【分析】rna逆转录即rnadna，碱基互补配对原则：at、ua、cg、gc在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+g=c+t，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数；t=（t1+t2）/2【解答】解：根据碱基互补配对原则，mrna分子中尿嘧啶与dna单链中的腺嘌呤配对，mrna分子中鸟嘌呤与dna单链中的胸腺嘧啶配对，则dna单链中腺嘌呤=26%，胸腺嘧啶=18%；dna单链中腺嘌呤与另外一条链中的胸腺嘧啶配对，则另外一条子链中胸腺嘧啶=26%，而t=（t1+t2）/2=（18%+26%）/2=22%在双链dna分子中，t+g=c+a=50%，则鸟嘌呤=50%22%=28%故选b【点评】本题考查碱基互补配对原则的计算，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，注重学生的分析能力和计算能力的培养14如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中遗传物质或其载体（）的数量下列表述与图中信息相符的是( )a中细胞含1个染色体组b所处阶段发生基因重组c代表dnad代表初级精母细胞【考点】细胞的减数分裂 【分析】根据题意和图示分析可知：图中为染色体，为染色单体，为dna中没有染色单体，染色体：dna=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；中染色体：染色单体：dna=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；中染色体：染色单体：dna=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期、中期；中没有染色单体，染色体：dna=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期【解答】解：a、中没有染色单体，染色体：dna=1：1，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，细胞含2个染色体组，a错误；b、中染色体：染色单体：dna=1：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程，若处于减数第一次分裂后期，则细胞中同源染色体分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合，b正确；c、是染色单体，是染色体，为dna，c错误；d、中染色体数目是体细胞的一半，且染色体：染色单体：dna=1：2：2，所以代表次级精母细胞，d错误故选：b【点评】题难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求，着重考查减数分裂及其过程中染色体变化规律的相关知识，要求考生具有一定的识图能力和判断能力，能够运用所学知识综合分析问题的能力，解题关键是能够根据图示变化判断分裂时期和确定各表示的结构15下列变异的原理一般认为属于基因重组的是( )a将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗b血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病c一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子d高产青霉素的菌株、太空椒等的培育【考点】基因重组及其意义 【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变可应用于诱变育种，如高产青霉素的菌株、太空椒等的培育；基因重组可用于杂交育种，如袁隆平的杂交水稻；染色体变异可用于单倍体育种和多倍体育种据此答题【解答】解：a、转基因四倍体与二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗，其原理是染色体变异，a错误；b、血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病，其原理是基因突变，b错误；c、一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子，其原理是基因重组，c正确；d、高产青霉素的菌株、太空椒等的培育属于诱变育种，其原理是基因突变，d错误故选：c【点评】本题考查生物变异及其在育种上的应用，要求考生识记生物变异的种类，掌握生物变异在育种中的应用，能准确判断各选项涉及的原理，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查16某一基因的起始端插入了两个碱基对在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其指导合成的蛋白质结构影响最小( )a置换单个碱基对b增加3个碱基对c缺失3个碱基对d缺失5个碱基对【考点】遗传信息的转录和翻译；基因突变的特征 【分析】1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺少或替换2、密码子是指mrna上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基若基因中缺失或增添的碱基对的数目是3的整倍数，那么该突变只会导致其控制合成的蛋白质中多了或少了几个氨基酸，但不会影响其他氨基酸序列；若基因中缺失或增添的碱基对的数目不是3的整倍数，那么该突变会导致突变位点之后的全部氨基酸序列发生改变【解答】解：a、某一基因的起始端插入了两个碱基对，在插入位点的附近置换单个碱基对仍然会导致插入位点之后全部的碱基序列改变，对蛋白质结构的影响较大，a错误；b、某一基因的起始端插入了两个碱基对，在插入位点的附近增加3个碱基对仍然会导致插入位点之后全部的碱基序列改变，对蛋白质结构的影响较大，b错误；c、某一基因的起始端插入了两个碱基对，在插入位点的附近缺失3个碱基对仍然会导致插入位点之后全部的碱基序列改变，对蛋白质结构的影响较大，c错误；d、某一基因的起始端插入了两个碱基对，在插入位点的附缺失5个碱基对，只会使合成的蛋白质比原先蛋白质少一个氨基酸，其他氨基酸序列不会发生改变，这对白质结构的影响较小，d正确故选：d【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译、基因突变，要求考生识记遗传信息转录和翻译的相关知识，尤其是密码子的概念，明确密码子是由3个碱基组成的；识记基因突变的概念及类型，能结合两者准确判断各选项17如图是基因型为aa的个体不同分裂时期的图象，请根据图象判定每个细胞发生的变异类型( )a基因突变 基因突变 基因突变b基因突变或基因重组基因突变 基因重组c基因突变基因突变 基因突变或基因重组d基因突变或基因重组 基因突变或基因重组基因重组【考点】生物变异的应用 【专题】模式图；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】明确各个细胞分裂的方式：为有丝分裂，为减数分裂；再根据各种变异发生的范围和类型来判断 的变异类型【解答】解：图中分别属于有丝分裂的中期和后期；a与a所在的dna分子都是经过复制而得到的，所以图中的变异类型只能属于基因突变；属于减数第二次分裂的后期，a与a的不同可能来自于基因突变或基因重组，而亲本的基因型为aa，因此的变异类型属于基因突变或基因重组故选：c【点评】本题结合细胞分裂图，考查可遗传变异的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，若图中所示的个体基因型为aa，则各个细胞中的变异属于基因突变、基因突变、基因突变若上述细胞来自于同一器官，最可能是卵巢18下列有关基因突变的叙述，错误的是( )a只有真核生物才能发生基因突变b基因突变可发生于生物体发育的任何时期c基因突变为生物进化提供原材料d基因碱基序列改变不一定导致性状改变【考点】基因突变的特征 【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期，特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性【解答】解：a、病毒、原核生物、真核生物都能发生基因突变，a错误；b、基因突变具有普遍性和随机性，可发生于生物体发育的任何时期，b正确；c、基因突变是新基因产生的途径，生物变异的根本来源，生物进化的原始材料，c正确；d、由于密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸，所以基因碱基序列改变不一定导致性状改变，d正确故选：a【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19下列各项中，属于单倍体的是( )a玉米种子发育成的幼苗b蛙的受精卵发育成的蝌蚪c单倍体育种形成的小麦抗病植株d花药离体培养形成的幼苗【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 【分析】如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”【解答】解：a、由配子直接发育而来的个体是单倍体，种子发育成的玉米幼苗属于二倍体，a错误；b、由蛙的受精卵发育成的蝌蚪，体内含有2个染色体组，属于二倍体，b错误；c、由花粉离体培育成的幼苗是单倍体，经秋水仙素处理又恢复物种染色体组数目，即形成六倍体，c错误；d、由花粉直接发育成试管苗属于单倍体，d正确故选：d【点评】本题考查单倍体的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，由配子发育而来的个体属于单倍体，由受精卵发育而来的个体含有几个染色体组即为几倍体20如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是( )a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体c代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体d代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 【分析】判断染色体组的方法是细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体，若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体；单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体【解答】解：a、所示的细胞为2个染色体组，每个染色体组含4条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表二倍体，故a正确；b、所示的细胞为3个染色体组，每个染色体组含2条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表三倍体，故b错误；c、所示的细胞为4个染色体组，每个染色体组含2条染色体，若它是由配子发育而来的个体的体细胞，则代表单倍体，故c正确；d、所示的细胞为1个染色体组，每个染色体组含4条染色体，代表单倍体，故d正确故选：b【点评】本题考查染色体组判断的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21如图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，和，和互为同源染色体，则两图所示的变异( )a均为染色体结构变异b基因的数目和排列顺序均发生改变c均使生物的性状发生改变d均可发生在减数分裂过程中【考点】染色体结构变异的基本类型；细胞的减数分裂 【分析】染色体发生变异的示意图是本题的切入点，a图是同源染色体上非姐妹染色体上发生片段交换，b图是两条非同源染色体发生的片段交换【解答】解：a、a图是发生在减数第一次分裂前期四分体的非姐妹染色单体的交叉互换，属于可遗传变异中的基因重组，不属于染色体结构的变异，b图是非同源染色体上发生的变化，属于染色体结构的变异中的易位，a错误；b、基因重组过程中基因的数目和排列顺序没有改变，而b图的染色体片段的缺失和增添会导致基因的增加或减少，b错误；c、基因重组不一定导致生物性状的改变，但是染色体结构变异会使生物性状改变，c错误；d、基因重组发生在减数分裂过程中，染色体结构变异也可以发生在减数分裂过程中，d正确故选：d【点评】本题考查了基因重组中四分体的交叉互换和染色体结构变异的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力22如图为基因型aabb的某动物进行细胞分裂的示意图叙述错误的是( )a此细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞b此细胞一定发生了基因突变c此细胞可能形成2种精子或1种卵细胞d此动物体细胞内最多含有4个染色体组【考点】细胞的减数分裂 【分析】分析图解：图中细胞没有同源染色体，应处于减数第二次分裂的中期，而可处在这个时期的细胞还可能是（第一）极体细胞中左侧染色体的两条姐妹染色单体的相同位置上出现了a和a，除可能因基因突变所致，还有可能在减i分裂的四分体时期的交叉互换【解答】解：a、此细胞处于减数第二次分裂中期，细胞可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，a正确；b、该动物的基因型aabb，此细胞中的大的那条染色体上的两条染色单体上是基因a，因此a的出现是由基因a经突变产生的，但同时也可能是减i分裂的四分体时期的交叉互换，b错误；c、此细胞为次级精母细胞的话可以形成ab和ab两种精子，此细胞为次级卵母细胞的话可以形成一种卵细胞（ab或ab），c正确；d、此动物是二倍体，其体细胞在有丝分裂后期含有4个染色体组，d正确故选：b【点评】本题巧妙的通过细胞分裂图解综合考查了精子形成和卵细胞形成的异同点、基因突变、交叉互换及染色体组等知识，考查了学生的识图能力、识记能力和理解能力23如图表示无子西瓜的培育过程，根据图解，结合你学过的生物学知识，判断下列叙述错误的是( )a秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖，主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成b收获三倍体种子是在四倍体母本上c无子西瓜植株中没有同源染色体d培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖【考点】染色体数目的变异 【专题】基因突变和染色体变异的有关计算；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、植物细胞有丝分裂过程中，纺锤体形成于前期，消失于后期2、分析题图：题图表示无子西瓜的培育过程，其具体的方法是：用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜；用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本，杂交，得到含有三个染色体组的西瓜种子；种植三倍体西瓜的种子，这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的，还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实，这样就会得到三倍体无籽西瓜【解答】解：a、秋水仙素通过抑制有丝分裂前期纺锤体的形成而使染色体加倍，a正确；b、由以上无子西瓜的培育过程可知，三倍体种子是以四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本杂交获得的，所以收获的单倍体种子是在四倍体母本上，b正确；c、三倍体无子西瓜的细胞中含有三个染色体组，有同源染色体，但在减数分裂过程中联会紊乱，不能进