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文档简介

风姑娘送信作业设计一 说话训练风姑娘把落叶信送给燕子，对它说：“_。”风姑娘把落叶信送给松鼠，对它说：“_。”风姑娘把落叶信送给青蛙，提醒它说：“_。”风姑娘把落叶信送给小女孩的妈妈，催促她说：“_。” 风姑娘把一片落叶送给（），（）一看，说：“_。”风姑娘送了一片落叶给（），好像在提醒它说：“_。”设计理念：课程标准指出：“教材应符合学生的身心发展特点，适应学生的认识水平，密切联系学生的经验世界和想像世界，有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。因此我紧紧围绕课文让学生想象风姑娘送信时说了什么，同时锻炼了学生的表达能力。有助于激发学生的兴趣。二 邮递员送信（词语搭配）大家看！风姑娘还给我们送来了一封封落叶信，但是它太忙了，好多来信不及送出去，请你帮它把信投到相应的信箱里，好吗？一起来读一读这些落叶信的内容。（去 藏 挖 备 打 玩）设计理念：课标指出：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 因此我把汉字藏在树叶里，让学生在游戏中快乐的识字，从而喜欢上汉字，激发学生主动识字的愿望和兴趣。三 乱句重组，并加标点。给准备冬衣妈妈宝宝 _可真热心风姑娘啊 _设计理念：课标指出 口语交际应该有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。因此我设计此题能锻炼学生的口语表达能力。四 你还知道哪些动物过冬的方法，交流一下。设计理念：课标指出综合性学习应该结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等
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