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文档简介
第二章生物的遗传和变异 第四节人的性别遗传 人的性别遗传 基因控制生物的性状 基因在亲子代间的传递 基因的显性和隐性 生物的遗传与变异 一 单元导入明确目标 2分钟 生物的变异 生物的性状 基因控制性状 基因 dna 染色体 性状及基因的显性和隐性 禁止近亲结婚 男女染色体的差别 生男生女机会均等 学习目标 1 知道人的性别差异是由性染色体决定的 2 理解生男生女机会均等的原因 3 能用科学的态度看待生男生女的问题 学习重点 难点 男女性染色体的差异 生男生女机会均等的原因 自学指导一 快速阅读课本39页 勾画并默记常染色体和性染色体的概念 2分钟 二 自主学习合作探究 针对训练 人体内有几对染色体 a 22对b 23对常染色体c 22对常染色体 1对性染色体d 24对 性别是由什么决定的 生男生女是如何机会均等的 4分钟 自学指导二 要求 认真看课本40 41页 掌握 针对训练 1 生物的性别主要由什么决定 a 基因b 常染色体c 性染色d dna分子2 从理论上讲 生男生女的可能性为 a 1 1b 2 1c 3 1d 4 1 要求 对本节知识点再次巩固记忆 2分钟 三 巩固记忆 拓展提升 5分钟 拓展题 3分钟 有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望 请求医生为孕妇做胚胎性别诊断 以决定取舍 这种做法对吗 如果许多人都这样做 对人类社会会产生怎样的影响 不对 这样做会打破生育的自然规律 导致男女性别失恒 影响社会的稳定和发展 法制法规 卫生部曾经发了紧急通知 严禁对胎儿做性别鉴定 对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施 生男生女都一样 宣传画 四 总结升华 回扣目标 2分钟 人类的性别遗传 x精子和y精子与卵细胞结合机会均等 五 达标检测 当堂反馈 5分钟 要求 1 自己独立完成 2分钟 2 对子互批3 有针对性巩固 参考答案 2分 1 d 1分 2 b 1分 3 a 2分 4 b 2分 5 c 2分 6 b 感谢您的倾听 生男生女图解 xx xy xy xx 二 生男生女机会均等1 男性 22对 xy 女性 22对 xx 22条 x22条 y22条
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