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文档简介
勇者的面对 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累课文中的历史名词 2 理清课文的表达顺序和两条叙述线索 整体把握课文大意 3 通过查阅资料 结合上下文 朗读联想以及对比阅读等方法理解课文中关键的词语和句子 4 结合课外阅读 收集关于日本侵华战争的史实 充实自己的语文资料库 学习目标 支那 遣唐使 北洋舰队九一八轰炸 南京大屠杀 交流讨论 二次世界大战期间 日本语中的支那是指整个谋求占领的中国 日本在甲午战争后开始使用支那一词来称呼中国 用于代替清政府及国民政府 日本于战败后停用 只为部分日本右翼等反华人士以及激进台独支持者所用 中国人认为此称呼带有侮辱性 从公元七世纪初至九世纪末约两个半世纪里 日本为了学习中国文化 先后向唐朝派出十几次遣唐使团 遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献 甲午中日战争中北洋舰队全军覆没 在大屠杀中有20万以上乃至30万以上中国平民和战俘被日军杀害 南京城被日军大肆纵火和抢劫 致使南京城被毁三分之一 财产损失不计其数 1 自读课文 读准字音 理解字词 2 小组互读 把握课文大意 理清课文表达顺序 3 文中有两条线索始终贯穿 你们发现了么 第一条是事情发展的明线 第二条是人物内心变化的暗线 初读感知 通过品味这篇课文 你认为谁是 勇者 从哪些地方看出来的 画出重点词句 相互交流一下 细读感悟 真无理 真偏执 无知与固执的争辩 由衷地赞叹 勇敢地正视历史 对比的手法 假有礼 真无知 山崎的态度转变 女孩的神情变化 女孩 严肃 应声而答 正视着山崎 一字一句地说 不禁长叹 忍不住
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