小学数学人教2011课标版一年级解决问题 (23).doc_第1页
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文档简介

课题 解决问题课时分配1课时教材分析 例题5的教学，是让学生利用20以内的退位减法来解决实际问题。对于一年级的学生来说，数学学习中的解决问题是一种新的学习方式，而这种学习方式正决定着他们的思维方式。学情分析本节课是在学生学习了20以内的退位减法的基础上进行教学的，这节课学习的解决问题出现了“我们队踢进了4个”这样一个多余条件。一开始学生无从下手，需要引导学生，找到了解题需要的条件后，再放手让学生自己解决问题。教学目标1、让学生学会看图理解图意，编简单的加减法应用题。2、初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。3、培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。教学重、难点分析 1、让学生学会看图理解图意，编简单的加减法应用题。 2、初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。教法学法教法：讲授法、引导法。 学法：合作探究法、练习法。教具准备 主题图练习设计 解决问题 1、李老师做了13朵花，其中黄花有9朵，送给幼儿园小朋友6朵，红花有几朵？ 2、王军家饲养了16只鸭和8只鸡。白鸭子有七只，黑鸭子有几只？ 3、体育室里有11个篮球和13个排球。借走3个篮球，还剩几个篮球？ 4、书店里有18本漫画书和11本科技书，卖出5本科技书，还剩几本？板书设计解决问题有16人来踢球，现在来了9
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