三角形边边边判定.doc_第1页
三角形边边边判定.doc_第2页
三角形边边边判定.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

12.2 三角形全等的判定教学目标：1、掌握已知三边画三角形的方法 2、初步掌握运用“”判定两个三角形全等 3、使学生经历探索三角形全等的条件的过程 4、通过基本事实的初步应用，培养学生的逻辑推理能力 5、培养学生合作交流的意识和大胆猜想的良好思维品质教学重点：通过观察和实验操作，利用“”判定两个三角形全等教学难点：会利用“”判定两个三角形全等学情分析：教学设计：一、创设情境，导入新课1、已知ABC AB C,找出其中相等的边与角： 思考满足这六个条件可以保证ABCABC吗？二、动脑思考，分类辨析思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能保证ABC ABC吗？追问1当满足一个条件时, ABC 与ABC全等吗？追问2当满足两个条件时, ABC 与ABC全等吗？两个条件：（1）两边 （2）一边一角 （3）两角追问3当满足三个条件时， ABC 与ABC全等吗？满足三个条件时，又分为几种情况呢？三个条件：（1）三边 （2）两边一角 （3）两角一边 （4）三角三、动手操作，验证猜想先任意画出一个ABC，再画出一个ABC，使AB= AB，BC= BC，AC= AC把画好的ABC剪下，放到ABC 上，它们全等吗？画法: （1）画线段BC=BC ； （2）分别以B、C为圆心，BA、AC 为半径画弧，两弧交于点A；（3）连接线段AB，A.四、动脑思考，得出结论思考作图的结果反映了什么规律？你能用文字语言和符号语言概括吗？判定1：三边对应相等的两个三角形全等简写为“边边边”或“SSS”.用符号语言表达:判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等.五、应用所学，例题解析例如图，有一个三角形钢架，AB =AC ，AD 是连接点A 与BC 中点D 的支架求证：ABD ACD 用尺规作一个角等于已知角已知：AOB求作： AOB=AOB作法： （1）以点O 为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA， OB 于点C、D；（2）画一条射线OA，以点O为圆心，OC 长为半径画弧，交OA于点C；（3）以点C为圆心，CD 长为半径画弧，与第2 步中所画的弧交于点D；（4）过点D画射线OB，则AOB=AOB六、课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）探索三角形全等的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论