山东省枣庄二十九中八年级物理下学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省枣庄二十九中八年级（下）第一次月考物理试卷一、选择题（每题3分，共51分）1如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）a鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变b瓶对海绵的压力使海绵发生形变c球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向d脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因2下列有关力的说法中正确的是（）a摩擦力总是阻碍物体运动的b物体所受重力的方向始终竖直向下c两个物体只有接触才能产生力的作用d漂在液面上的物体才受浮力的作用3如图是小明自创的”大炮”示意图当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（）a立即沿竖直方向下落到地面上b向上运动c水平向右作匀速直线运动d立即静止4在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为f的力拉甲的右端，用大小为f的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为f的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为f的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是l甲、l乙、l丙、l丁，则（）al甲=l乙=l丙=l丁bl乙=l丁l甲=l丙cl甲=l乙l丙=l丁dl丁l乙l甲l丙5对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）a桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力b瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力c瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的d如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态6下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）a为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些b黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板c自行车轴承中装有滚珠d在汽车轮胎上装防滑链7下列四种情形中，属于二力平衡的是（）abcd8如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）a轴承之间装滚珠b写字时用力c合页加润滑油d滑冰时穿冰鞋滑行9长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）a木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力b木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力c木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力d地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力10如图所示的四个情景中说法正确的是（）a滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦b手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的c汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性d举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力11 教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）a粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力b粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力c黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上d粉笔刷没有受到摩擦力作用12如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）a小车的重力和水平面的支持力b推力f和小车受到的摩擦力c小车受到的支持力和小车对水平面的压力d小车的重力和小车对水平面的压力13下列情形中，防止惯性带来危害的是（）a通过拍打衣服，除去它上面的浮灰b投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动c迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上d行驶中的车辆之间保持一定距离14小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）a甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力b乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力c丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力d丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变15忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）a撞击时开始运动，然后做匀速直线运动b始终静止不动c动了一点点，很快停下来d撞击时开始运动，然后慢慢停下来16用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示木块在运动过程中，下列说法正确的是（）a木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力b绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力c绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力d木块受到的滑动摩擦力大小保持不变17在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）abcd二、填空题（每空2分，共26分）18如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是，受力物体是19小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是的离开地面后，由于，他在空中还能继续向前运动20如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于而保持静止状态，在力的作用下落在桌子上21如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力若米重2n，玻璃杯重1n，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为n22一个箱子重为100n，放在水平面上，受6n的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应（选填“大于”、“等于”或“小于”）6n当水平推力增大到10n时，箱子恰好做匀速运动当水平推力增大到20n时，箱子受到的摩擦力为n23如图甲所示，物体甲重40n，被50n的水平压力f甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示，物体乙重60n，在35n的水平拉力f乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲为n，物体乙受到的摩擦力f乙为n三、实验题（第24题3分，其余每空2分，共23分）24如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图25小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，滑动摩擦力越大（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论可靠吗？答：小伟在实验中存在的问题是26在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示（1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越，速度减小得越（2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做2015-2016学年山东省枣庄二十九中八年级（下）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分，共51分）1如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）a鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变b瓶对海绵的压力使海绵发生形变c球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向d脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态【解答】解：a、鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生弯曲，改变了鱼杆的形状，说法正确，不符合题意；b、瓶对海绵的压力使海绵发生凹陷，改变了海绵的形状，说法正确，不符合题意；c、球拍对乒乓球的作用力使球向相反的方向运动，改变了乒乓球的运动方向，该选项说法正确，不符合题意；d、脚用力踢足球时，能使足球飞出去，是惯性使球保持了继续运动的状态，该选项说法不正确，符合题意；故选d2下列有关力的说法中正确的是（）a摩擦力总是阻碍物体运动的b物体所受重力的方向始终竖直向下c两个物体只有接触才能产生力的作用d漂在液面上的物体才受浮力的作用【分析】（1）摩擦力是阻碍物体相对运动的力，不一定是阻碍物体运动的力；（2）重力的方向永远是竖直向下的；（3）两个物体不一定相互接触才能产生力的作用，如磁力；（4）浸在液体中的物体都受到向上的浮力【解答】解：a、摩擦力是阻碍物体相对运动的力，当摩擦力的方向和物体运动方向相同时，摩擦力是物体前进的动力；当摩擦力的方向和物体运动方向相反时，摩擦力是阻碍物体运动的力，故a错误；b、物体所受重力的方向始终竖直向下，正确；c、两个物体并不一定相互接触也能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉时并不一定要相互接触，故c错误；d、浸没在液体中的物体，液体对其上下表面也会存在压力差，产生向上的浮力作用，故d错误故选b3如图是小明自创的”大炮”示意图当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（）a立即沿竖直方向下落到地面上b向上运动c水平向右作匀速直线运动d立即静止【分析】由牛顿第一定律可知，当物体不受外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态判断出物体一开始的运动状态，就可以判断在外力消失后的运动状态【解答】解：瓶塞水平向右冲出，处于运动状态，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，瓶塞将匀速直线运动状态即水平向右作匀速直线运动故选c4在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为f的力拉甲的右端，用大小为f的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为f的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为f的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是l甲、l乙、l丙、l丁，则（）al甲=l乙=l丙=l丁bl乙=l丁l甲=l丙cl甲=l乙l丙=l丁dl丁l乙l甲l丙【分析】弹力是物体发生弹性形变时，对与它接触的物体产生的力；弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比【解答】解：弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有l乙=l丁l甲=l丙；故acd错误，b正确；故选b5对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）a桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力b瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力c瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的d如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态【分析】物体间力的作用是相互的，物体间的相互作用力作用在不同的物体上；一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上，作用在同一物体上；瓶子放在水平桌面上而静止，处于平衡状态，受到的支持力与重力相等，瓶子对桌面的压力等于瓶子的重力；力是改变物体运动状态的原因，如果物体不受力或所受合力为零，物体由于惯性要保持原来的状态不变【解答】解：a、桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是一对平衡力，不是相互作用力，故a错误；b、瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故b错误；c、瓶子正放与倒放时，对桌面的压力相等，都等于瓶子的重力，故c错误；d、如果瓶子所受的力同时全部消失，由于惯性它将仍留在原位保持原来的静止状态，故d正确；故选d6下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（）a为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些b黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板c自行车轴承中装有滚珠d在汽车轮胎上装防滑链【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离【解答】解：a、为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些，这是利用增大压力的方法来增大摩擦的，故该选项不符合题意b、双手用力按黑板擦把黑板擦干净，增大了压力，增大了摩擦，故该选项不符合题意；c、自行车轴承中装有滚珠，以滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小了摩擦力，故该选项符合题意；d、在汽车轮胎上装上防滑链，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故该选项不符合题意；故选c7下列四种情形中，属于二力平衡的是（）abcd【分析】根据二力平衡的条件进行解答：即两个力必须作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，四个条件缺一不可【解答】解：a、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力；b、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力c、很显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力；d、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平衡力；故选b8如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）a轴承之间装滚珠b写字时用力c合页加润滑油d滑冰时穿冰鞋滑行【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：a、轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦力，不合题意；b、写字时用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法来增大摩擦的，符合题意；c、合页加润滑油使接触面更光滑一些，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不合题意；d、滑冰时穿冰鞋滑行，这是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦的不合题意故选b9长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）a木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力b木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力c木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力d地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力【分析】（1）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力；大小相等；方向相反；作用在同一直线上（2）相互作用力的条件是：作用在两个物体上的两个力；大小相等；方向相反；作用在同一直线上根据二力平衡的条件和相互作用的条件进行判断【解答】解：a、木箱受到的重力和地面对木箱的支持力大小不相等，不是一对平衡力b、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力c、木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、不作用在同一物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力d、地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力，大小不相等，不是一对相互作用力故选b10如图所示的四个情景中说法正确的是（）a滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦b手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的c汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性d举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力【分析】（1）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离（2）物体间力的作用是相互的；（3）惯性是物体保持原有状态不变的性质，大小只和物体的质量大小有关；系安全带是为了减小惯性给司机和乘客带来的危害；（4）平衡状态：当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用【解答】解：a、滑板车变滑动为滚动可以减小摩擦，故a错误；b、拍桌子感到疼是因为力的作用是相互的，手给桌子一个力的同时，桌子也会给手一个作用力，故b正确；c、汽车配备安全气囊是为了减小惯性给行驶中人带来的危害，不会减小惯性，故c错误；d、举重运动员举起杠铃静止时受平衡力，故对杠铃的支持力等于重力，故d错误故选b11 教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）a粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力b粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力c黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上d粉笔刷没有受到摩擦力作用【分析】相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但是两个力的作用点在不同的物体上二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，两个力作用在同一个物体上【解答】解：a、粉笔刷所受磁力沿水平方向，而粉笔刷所受重力沿竖直方向，故不是一对平衡力；b、粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力，二力作用在一个物体上，因此不是一对相互作用力；c、由于重力的作用，粉笔刷有向下运动的趋势，而重力方向始终竖直向下，因此黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上；说法正确；d、粉笔刷受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，并且二力是一对平衡力，故d错误故选c12如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）a小车的重力和水平面的支持力b推力f和小车受到的摩擦力c小车受到的支持力和小车对水平面的压力d小车的重力和小车对水平面的压力【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）相互作用力的条件：作用在两个不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解：a、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；b、推力f和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，该选项不符合题意；c、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，该选项符合题意；d、小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，该选项不符合题意故选c13下列情形中，防止惯性带来危害的是（）a通过拍打衣服，除去它上面的浮灰b投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动c迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上d行驶中的车辆之间保持一定距离【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析【解答】解：a、拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性；b、因为铅球在手的作用下向前运动，当离开手后，由于惯性，铅球还要保持原来向前的运动状态，所以会继续向前运动，是利用惯性；c、迅速向下撞击斧子木柄的把手端时，木柄静止，斧头由于惯性还要保持原来的运动状态，结果就可以使斧头套紧在木柄上，是利用惯性；d、汽车行驶中如遇刹车，汽车由于惯性不会立即停止，而是滑行一段距离，如果不保持车距，会发生车祸，这是典型的防止惯性带来危害的例子故选d14小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）a甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力b乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力c丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力d丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变【分析】先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；【解答】解：a、甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故a正确；b、乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故b正确；c、丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不再对木箱施加推力，故c错误，符合题意；d、丙图中木箱在水平地面上运动，由于木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故d正确故选c15忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）a撞击时开始运动，然后做匀速直线运动b始终静止不动c动了一点点，很快停下来d撞击时开始运动，然后慢慢停下来【分析】要想改变物体的运动状态一定要有力的作用，据此来分析小石头的变化同时，还要关注当不受外力时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：此题的前提是“忽略一切阻力”，因此，原静止在水平面上的小石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运动又因为没有阻力的作用，所以小石头将做匀速直线运动只有选项d的说法符合题意故选a16用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示木块在运动过程中，下列说法正确的是（）a木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力b绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力c绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力d木块受到的滑动摩擦力大小保持不变【分析】（1）物体做匀速直线运动时或静止时，处于平衡状态，受到的力为平衡力；（2）二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；（3）影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，与其他因素无关【解答】解：a、木块对桌面的压力和木块受到的重力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故a不正确；b、绳对木块的拉力和木块对绳的拉力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故b不正确；c、木块在水平桌面上做匀速直线运动时，处于平衡状态，木块受到水平方向向右绳子的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，故c不正确；d、滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而木块匀速直线运动时压力和接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的滑动摩擦力不变，故d正确故选d17在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）abcd【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质，据此分析钢珠的运动轨迹【解答】解：钢球随实验车在水平轨道上匀速向右行驶，当它落下前，速度与实验车的速度一样；当它下落时，由于惯性，水平方向上的速度不变，但竖直方向上受到重力，因此以实验车为参照物时，钢珠作自由落体运动故选c二、填空题（每空2分，共26分）18如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是球拍，受力物体是球【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的【解答】解：球拍击球时，球拍对球施加力的作用，因此施力物体是球拍，受力物体是球故答案为：球拍；球19小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是相互的离开地面后，由于惯性，他在空中还能继续向前运动【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）物体能够保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性【解答】解：（1）立定跳远时，脚用力向后蹬地，对地施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此地同时对人施加向前的力，人才会向前跳起（2）人离开地面后，由于惯性，在空中仍然保持向前的运动状态故答案为：相互；惯性20如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的运动状态，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于惯性而保持静止状态，在重力的作用下落在桌子上【分析】（1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化（2）任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质（3）抛出的物体最终落向地面，是由于受到重力作用【解答】解：受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度和方向都发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态；棋子被击出后，虽不再受手的力，但由于棋子具有惯性，即保持原来运动状态的性质，仍会继续向上运动；上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在桌子上，不会飞出故答案为：运动状态；惯性；重21如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力若米重2n，玻璃杯重1n，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为3n【分析】（1）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大压力，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦；（2）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解：（1）筷子提米，米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力；（2）筷子提米实验中，筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，由于米重2n，玻璃杯重1n，所以当筷子提着米在空中静止时，筷子受到米的摩擦力是2n+1n=3n故答案为：压力；322一个箱子重为100n，放在水平面上，受6n的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）6n当水平推力增大到10n时，箱子恰好做匀速运动当水平推力增大到20n时，箱子受到的摩擦力为10n【分析】（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度【解答】解：箱子受6n的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6n；当水平推力增大到10n时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10n，当水平推力增大到20n时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10n故答案为：等于；1023如图甲所示，物体甲重40n，被50n的水平压力f甲压在竖直墙壁上保持静止如图乙所示，物体乙重60n，在35n的水平拉力f乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动则物体甲受到的摩擦力f甲为40n，物体乙受到的摩擦力f乙为35n【分析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力【解答】解（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲=g甲=40n（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙=f乙=35n故答案为：40；35三、实验题（第24题3分，其余每空2分，共23分）24如图