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文档简介
整理和复习教学设计一、教学内容人教版小学数学一年级下册第二单元整理和复习二、教学目标1.指导学生按照一定的顺序整理“20以内退位减法表”,发现算式排列的规律。2.进行20以内的退位减法的计算，巩固退位减法的计算方法，进而利用所学知识解决实际问题。3.培养学生初步的观察能力，简单归纳整理能力和解决实际问题的能力。三、学情分析通过前面对20以内的退位减法的学习,大部分学生已经知道怎样计算了,但是计算速度较慢,其原因主要是没有总结出计算规律,还有学生停留在数手指头计算的阶段。所以希望能通过这节课的整理和复习，能帮学生发现规律,巩固算理,加快计算速度，进而解决实际问题。四、教学重点1、整理20以内退位减法表格，熟练掌握计算方法。2、运用所学知识解决实际问题。五、教学难点总结归纳减法表格的规律。六、教学过程（一）导入新课，激发兴趣1、以学生们喜闻乐见的动画片熊出没为话题导入新课。2、幻灯片出示熊二摘苹果的情境图，引导学生帮熊二解决问题，进而巩固退位减法的计算方法。（二）整理表格，总结规律1、指导学生横着观察表格第一行的算式，探索算式排列的规律，再按规律在表格中填写其他的减法算式。2、引导学生竖着观察表格第一列的算式，探索算式排列的规律，再按规律在表格中填写其他的减法算式。3、横着观察有计算结果的退位减法表，第一行都是11减几,第二行都是12减几,每一行的减数是按从大到小排列的。减9 、减8、减7得数都是右边比左边一题大一。小结:被减数不变,减数一个比一个少一,差一个比一个多一。4、竖着观察表格从左到右各列是按十几减9、减8、减7 的顺序排列的。每一列的被减数都是按11、12、13 的顺序排列的。下边一题的得数比上边一题大1小结:减数不变,被减数一个比一个多一,差一个比一个多一。（三）学以致用，解决问题1、让学生从情境图中通过数一数或看一看的方法收集数学信息。2、明确问题，探索解决办法，列式解答。3、能排除题目中的多余条件。（四）智勇闯关，巩固新知设置四个闯关环节，让学生逐一闯关，每闯过一关就可以得到一颗智慧星，在巩固所学知识的基础上，充分调动学生的学习积极性。（五）学习儿歌，提高计算能力教师先带学生读儿歌，然后给学生讲解怎样把儿歌中讲到的方法运用到20以内
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