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马官镇中心学校观评课记录学校马官镇中心学校班级四（1）班学科数学上课教师胡晓霞时间2017年5月18日上午第三节课型一师一优课题 轴对称观课教师姚娟教学过程随堂点评 师：同学们想去旅游吗？我们一起去欣赏美丽的图片。（中国赵州桥、埃菲尔铁塔、英国伦敦的搭桥）出示课题：轴对称 我们的约定 学习目标教学新课 一、情境导入 1.出示各种图形，让学生画出对称轴。（师巡视指导） 2.课件演示画出的对称轴，让学生对照。 3.给纸老虎画对称轴，对折，发现什么？ 二、探究新知 1.出示松树图引导学生发现特征。 2.动画演示松树对称轴的画法。 3.怎样补全轴对称图形（生独立完成） 4.展示学生成果，师讲评。 5.动画演示画法。 6.小结画法。 三、知识运用 1.画出图形的另一半（生独立完成） 2.师演示订正。 四、知识拓展 1.小组合作在方格纸上设计出自己喜欢的轴对称图形（师巡视指导）。 2.展示成果并讲评。 五、全课总结 1.本节课你有什么收获？（学生思考回答） 2.出示总结，学生齐读。 六、评价总结 第五组获礼包。欣赏古今中外美丽图片，能激发学生学习兴趣。 通过演示讲解对称轴要用虚线画，对折后两侧完全重合。让学生理解轴对称的特征。 小结画法简单明了，学生易接受。 此问题设计得好，能充分发挥学生的综合能力。 回顾知识，加深印象。 板书设计 轴 对 称 对称性 1.对折-两侧完全重合。 2.对称点到对称轴的距离是相等的。 3.画法：“找”关键点。 “定”对应点。 “连”顺次连线。议课记录主持人姚娟议课地点多功能教室参加教师数学组全体教师议课课题轴对称记录人华光成 议课内容纪要： 胡晓霞先说课 姚 娟：课前准备充分，教学思路清晰，层次清楚，层层递进。有点小建议：上课教师语言尽量不要出现口语，做到语言精炼化。 吴 静：课件制作精美，起到很好的辅助作用。师生配合较好，学生积极参与。 陈宗凤：这节课教学方法新颖，利用梦想理念进行教学，激发学生学习的兴趣。 王胜敏：体现了新课标理念，充分体现教师主导，学生主体地位。建议：在总结时，课件上演示的“想一想”和“说一说”是否矛盾了，去掉“想一想”。 薛成梅：教学方法
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