小学数学人教2011课标版一年级退位减法练习.doc

两位数减一位数（退位）练习课 彭燕华 怀化市宏宇小学 qq：305193999 手学内容：人教版一年级下册第六单元72、73页教材分析：两位数减一位数退位减法练习课是在学生已经系统地掌握了整十数加减整十数、两位数减一位数（退位减）基础上进行的教学内容。它是对前面已经学习过的100以内退位减法知识的进一步巩固，同时又为今后学习多位数退位减法打下基础。教材编排了15道题目作为巩固练习。教材在教学内容的编排上主要体现了三个层次：第一、基础计算题，并呈现形式的多样化。第二、解决问题，提高学生动脑、理解、应用算法的能力；第三、提升练习，让学生思考解决方法。通过这样的教学内容的安排，从而使学生在练习过程中经历了由浅道深，由易道难的体验，有利于学生进一步提高计算速度、培养计算能力，为解决实际问题打基础。学情分析：一年级学生活泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，喜欢挑战，所以在教学中要设计丰富有趣的关卡活动，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣。在了解学生心理的基础上，我又利用了课本的两道解决问题，使得数学学习和生活紧密联系在一起，学生在不断的练习中掌握算法，理解算理，提高学生的计算速度和计算能力。教学目标：1、通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数减一位数、整十数的口算，提高口算的速度。2、通过合作交流、自主探索，学会运用所学知识解决实际问题。3、养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。教学过程：一、关卡激趣周末天气可好啦，老师打算带同学们去游乐园玩耍，可是需要他们闯过三个关卡才能去玩，我们帮帮他们好不好？有没有信心？关卡1：在里填上“”“”或“=”。39436 684028 76867873049 94788 53945师：小朋友们，你们打算怎么比呢？关卡2：下面的计算对吗？把不对的改正过来。485=33（ ） 437=36（ ）746=14（ ） 529=53（ ）师：认真读题，说一说你是怎么判断的？关卡:3：先说出得数十位上的数，再计算。746= 603= 927= 534= 7460= 6030= 9270= 5340=师：请同学们独立思考，站起来先说十位上的数是几，为什么？再说怎么计算的。二、深入应用练习你们太棒了，闯关成功，小朋友们可以去玩了，看！1、 出示课本第72页练习十六的第7题。(完成导学案)师：你发现了哪些数学信息？（预设：有的学生可能看题目，有的学生可能去数图片上的船，大胆让孩子说。）师：有时候图片不一定全部画出来了，我们需要认真读题哦！“要求还剩多少只？”你是怎么思考的？怎么列式？227=15（只） 答：还剩15只。师：22表示什么？7呢？15呢？师：小明和小红两个人划完船来到了一个商店，那里的文具盒可漂亮了，瞧！2、 出示课本第73页第13题。 师：比一比我们谁能最快找到有用的数学信息。师：应找回多少钱是什么意思？师：该怎么列式解答呢？预设生：508=42（元） 答：应找回42元钱。师：还有不同的想法吗？预设生：5088=34（元）【你是怎么计算的】 答：应找回34元。师：你们认为谁的正确？引导总结：两种方法都可以，因为题目只说了8元一个，没有说买几个，可能买一个，也可能买两个。所以两种理解都可以。三、提升练习游乐场玩过以后，大家都坐在草坪里休息，小红给大家出了一道智力题，想知道是什么吗？揭示：明明有30颗糖，红红有22颗糖，明明要分给红红多少颗糖他们俩就一样多？师：你是怎么思考的？谁来说一说。一步一步引导学生理解先找到多的那部分，再把多的部分分成两份一样的，这样两个人就一样多了。 3022=8（颗） 84+4 答：明明要分给红红4颗糖他们俩就一样多。师：怎样检查你的结论对不对？ 304=22+4师：你们会做了吗？真的会了？51+=65 18+=28师：你是怎么想的？四、全课小结师：谁能告诉我你这节课有什么收获呢？案例研讨指导老师：李青、黄明英 参与研讨名单：刘青兰，彭英呈，朱文亮，曾文君本节课是在学生学习了两位数减一位数（退位）以后的复习巩固练习课。经过对教材的研究和深入挖掘，我决定选取使用教材原有的一些习题进行一个有梯度的练习。根据低年级儿童的年龄特点，恰当设置情境，一方面有效激发学生计算的欲望，同时又使学生体验到学习计算的实际意义，激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。如给学生创设了一个又一个关卡，（1）关卡1：检查学生对20以内退位减法掌握得如何。（2）关卡2：学生判断对错，分析错的原因，找出最快判断方法，培养细心的计算习惯。（3）关卡3：了解孩子对退位减法的算法算理的掌握，培养孩子的语言表达能力。随后根据情境中出示两个解决问题，在具体情境中学生的学习兴趣浓厚，积极性高涨，课堂气氛活跃，使学生以最佳的思维状态投入学习。 教师简介： 彭燕华，女，汉族，本科学历。2010年就投身于教育事业。2010.9到2011.7在怀化市舞水小学代课一年，2011年8月考入怀化市宏宇小学。7年多时间里，担任班主任1年。在学校教学比武中多次获得一等奖，撰写的论文获得省级二等奖