山东省枣庄市第四十二中学八年级物理《磁生电（1）》教案 人教新课标版.doc_第1页
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文档简介

山东省枣庄市第四十二中学八年级物理磁生电（1）教案 人教新课标版【感知目标】1、知识与技能知道什么是电磁感应现象；什么叫感应电流；知道感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关；知道在电磁感应现象能的转化，知道发电机的原理。2、过程与方法：启发在自然现象之间联系进行科学猜想3、情感态度价值观：介绍物理学史及现代科研实例，激发学习积极性。【有效预习】1、奥斯特实验表明了： ；2、电磁继电器、扬声器、电动机均是利用了： 的原理；3、英国物理学家_经过10年的探索，在1831年取得突破，发现了利用磁场产生_的条件和规律：_电路中的_导体在磁场中做_运动时，导体中就产生电流。这种现象叫_。4、发电机是利用_原理制成的，_能转化为_能。【点拔互动】奥斯特实验激发了各国科学家探索电磁本质的热情，奥斯特实验表明，电能生磁，那么，反过来，利用磁场能否生电呢？演示实验1手摇发电机实验。摇动时灯亮，有电流产生；停止动作，灯为亮；将磁铁除去，灯不亮。一、电磁感应现象法拉第实验介绍，让我们设计一个实验，来重温法拉第的发现过程。（1）演示实验2将实验器材连接好，按下表次序进行实验，并注意观察实验现象。次序实验条件电流表指针反应1置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止。2更换强磁体，增强磁场，仍保持该导体与磁场相对静止。3维持上述实验器材不变，仅使该导体沿磁场方向往复运动。4保持电路闭合，使该导体做切割磁感线运动（正切、斜切均演示）5将整个闭合线圈放入磁场中做各种运动6将电路断开，导体切割磁感线运动产生电磁感应现象的必要条件：1、 ；2、 。（2）感应电流的方向跟哪些因素有关1、改变磁场方向，实验中将马蹄型磁铁的n极与s极颠倒，2、改变运动方向，实验中分别向左、向右做切割磁感线运动，感应电流的方向跟 和 有关。电磁感应现象中是_能转化为_能的转化【训练拓展】1、下图中，a表示垂直于纸面的一根导体，并且是闭合电路的一部分，它在磁场中沿如图中箭头所示的方向运动时，不会产生感应电流的是（ ）2、下图中的“o”表示闭合电路中垂直于纸面的一段导体的横截面，箭头表示导体的运动方向，下列各图中能产生感应电流的是（ ）图33、在图3中，能够在铝框中产生感应电流的是（ ）a、铝框不动，磁铁上下移动b、铝框不动，磁铁左右移动c、磁铁不动，铝框上下移动d、磁铁和铝框一起向右移动图44、如图4所示，表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，如果导体向左运动时，导体中产生的感应电流方向垂直纸面向外，那么要使导体中的感应电流方向变为垂直纸面向里，则可将（ ）a、使导体向上运动b、使导体向下运动c、使n、s位置对调d、使n、s极同时以相同的速度向右运动，同时导体不动5要使感应电流的方向相反，可采用的措施有（ ）a、把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来b、保持导体切割磁感线运动的方向不变，再把磁场方向反过来c、
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