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第50课时二战后经济模式的创新与调整 目录contents 1 2 3 4 重时空观念记主要史实 5 贯通学与考知能大提升 理知识体系明课时精要 研史料实证通历史解释 秉唯物史观树家国情怀 6 课时检测 过关练 01 理知识体系明课时精要 理知识体系 明课时精要 02 重时空观念记主要史实 纵向理清 发展线 一 战后资本主义的新变化 知识经济 美国 二 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 义务交售制 自主权 玉米 物质利益 03 研史料实证通历史解释 纵横构建 联系面 探究点 一 战后资本主义新变化 研史料实证 形成对历史的正确 客观的认识 本材料重在抓关键 获取有效信息 材料信息 凯恩斯主义经济学已经诞生了 经济学家普遍相信 只要政府加大支出 就可以消灭失业 提出了一个 就业法案 颁布 表明二战后美国以凯恩斯主义作为经济发展的指导理论 材料最后一句话 即国会宣告的内容 表明美国明确了政府的经济职责及其所要达到的目的 学读史 信息知多少 1945年初 二战即将胜利结束 大批的年青士兵即将退伍回国 美国人民很担心严重的失业又将重新出现 好在这个时候 凯恩斯主义经济学已经诞生了 经济学家普遍相信 只要政府加大支出 就可以消灭失业 于是 1945年1月 民主党参议员jamesmurray提出了一个 就业法案 并于1946年颁布 其中写道 国会特此宣告 联邦政府的持续的政策和责任 在于运用一切与其需要和职责相一致的手段 来促进最大量的就业 生产和购买力 研史料 名家怎看待 通历史解释 对历史进行理性分析和客观评价 研史料实证 形成对历史的正确 客观的认识 探究点 二 战后苏联改革 本材料重在分层次 把握层意 材料共三段话 正好可以分为三层 从内容来看是总分关系 第一段话最关键 点明赫鲁晓夫在农业领域进行改革的目的 第二段评述了农产品收购价格方面的改革措施 第三段则说明了在管理体制方面对农业进行的改革 学读史 信息知多少 赫鲁晓夫时期 苏联政府采取了一系列措施来减轻农民的负担 刺激农民的生产积极性 首先 提高农产品的收购价格 1958年6月 政府取消这种义务交售制 把它改为农产品采购制 国家收购的各种谷物 畜产品的价格大幅提高 农民收入大幅度增加 其次 改变计划体制 1955年起 国家放宽对农牧业的生产管理 只下达国家收购各类农畜产品的数量指标 农庄有权自行安排生产 研史料 名家怎看待 通历史解释 对历史进行理性分析和客观评价 苏联经济改革的措施 斯大林模式存在的问题 实行物质奖励和多劳多得政策 大锅饭 现象严重 分配制度 在一定程度上能调动地方 企业和个人的生产积极性 地方 企业和个人的生产积极性不足 劳动者态度 赫鲁晓夫将改革的重点放在农业上 勃列日涅夫将改革的重点放在工业方面 戈尔巴乔夫先进行经济改革 因困难重重而转向政治改革 重点发展重工业 轻工业和农业发展滞后 产业结构 下放权力到地方 在一定程度上放松经济管理 高度集中的政治经济体制 管理体制 04
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