小学数学人教2011课标版一年级《分类与整理（1）》公开课教案.docVIP

分类与整理（1）教学设计 （2016-2017学年度第二学期）三亚市第十小学陈 宇 2017.03.20教学内容：人教版一年级数学下册教材第27页例1及练习七的第1、2、3、4题。教学目标：1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。 2、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3、培养学生合作交流的意识。4、让学生体会到生活中处处有数学。重点难点：学会对物体进行分类的方法。教具准备：课件，圆形气球5个，心形气球4个，糖葫芦形气球3个。教学过程：一、情景导入1、感知分类。（1）播放录像：商场外景镜头。（2）播放录像：商场物品远景镜头（依次播放食品类、家电类、鞋类、文具类、服装类）。提问：你看到了什么？发现了什么？通过看录像，使学生明确商场物品有很多种。引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起。2、明确分类。（1）播放录像：商场物品近景镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。）提问：你看到了什么？发现了什么？引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起。揭示概念：像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。（板书课题）学生结合所看录像说说什么是分类。（2）猜一猜：继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层，使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。二、新课讲授1、看一看，说一说。出示例1情景图。师：看一看，你发现了什么？生1：有很多气球。生2：有各种形状的气球。生3：有各种颜色的气球。师：有这么多气球，可以怎样分类呢，先在小组内说一说。学生分组讨论，自由分类理整。汇报、交流。生1：按形状分类。生2：还可以按颜色分类。师：同学们真棒！想出了不同的方法来分类。2、分一分，数一数。（1）按形状分类。师：下面我们先分组，按形状分一分，并数一数，每种气球各有多少个。学生分组活动。交流、汇报。师：谁先来介绍一下，你们组按形状把这些气球分成了哪几类？每类气球各有几个，并说说你是怎么分的，怎么数的？生1：我们按形状把气球分成了圆形、心形和糖葫芦形三类。我们边数边画，知道圆形有5个，心形有4个，糖葫芦形有3个。生2：我们按形状把气球也是分成了圆形、心形、长条形三类，我们是先分一分，再数一数的，知道圆形有5个，心形有4个，长条形有3个。师：说得很好！那哪种气球最多？哪种气球最少？生：圆形气球最多，长条形（糖葫芦形）气球最少。（2）按颜色分类。师：想一想如果按颜色分类，可以怎么分呢？每种气球又各有多少个呢？请每个小组分一分，数一数。学生分组活动。汇报、交流。生：按颜色分类：黄色气球有5个，红色气球有3个，蓝色气球有4个。师：说得很好！那哪种气球最多？哪种气球最少？生：黄色气球最多，红色气球最少。三、巩固练习1、完成教材第30页练习七的第3题。指导学生先说一说分类的方法，再涂一涂，填一填。2、完成教材第29页练习七的第2题。指导学生先说一说可以怎样分类（按水果种类和卡片形状）？各分几类？每类各有多少？再涂色。3、完成教材第29页练习七的第1题。指导学生独立完成。订正时，将学生的作品展示出来。启发学生说出：4辆车是同一类的。4、完成教材第30页练习七的第4题。指导学生先说一说分类的方法，再涂一涂，填一填。四、课堂小结提问：这节课你学习了什么？有什么收获？小结：这节课，我们一起学习了分类的方法，知道了可以按物体