【名师一号】高中语文 作文讲练1 新人教版必修2.doc

作文讲练议论文的写作(一)当前的高考作文命题，已逐渐地由前几年的话题作文过渡到新材料作文，命题作文。考生的作文也百花齐放，异彩纷呈，但在众多的作文中，议论文则占着首席。其实，应试时写议论文最为保险，也可以出新出奇，夺得高分。从本单元起，介绍几种议论文的写作方法。列举事实来证明，典型分析要记清写作议论文，除了观点鲜明正确、论证有力外，还必须做到论据充分可靠。而在诸多论据中，事实论据是考生用得最多的，“事实胜于雄辩”嘛。应该注意的是，列举的事实，要科学可靠；要处理好典型事实和一般事例的关系，要对事实作必要的分析说理。一般说来，例子不宜举得过多，例子要有典型性；在叙述事实时，语言要概括凝练；要能紧扣话题旁征博引，撷英采华，处处流淌着墨韵书香，给人以证据丰富而实在的魅力！高考原题阅读下面的文字，根据要求作文。有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定为他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但以为这是一种施舍，拒绝了。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。考题解读(一)高兴地接受角度1在困难时乐意接受别人的帮助，是一种人生的智慧2在困难时候，学会利用外在力量帮助自己走出困境3高兴地接受别人帮助，是对捐赠者的一种肯定，也是一种尊重。(二)接受但表示偿还1接受了别人的帮助且表示偿还，是一种知恩图报的表现2接受了别人的帮助且表示偿还，也是一种对自己对捐赠人负责任的体现3接受了别人的帮助且表示偿还，表示应该有感恩之心(三)拒绝1莫因个人的尊严绑架了善意的心(素材中的捐赠人是为人慷慨，热心于慈善事业的)2对嗟来之食，要有自己的原则和立场，要有自己的尊严和骨气(四)综合角度1谈论捐赠者和接受者的关系2捐赠者和接受者的态度和做法3慈善捐赠事业如何健康发展典文赏析慈善需行之有道广东一考生培根曾说，善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云：嗟尔而与之，乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。有些人，并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处，不是吝惜我们的善心，而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源，去帮助真正需要的人。我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物，我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯韦恩所言，“英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的老人闲聊，都可以是善心的体现。古人根据人创作了神，而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把，照亮了人类的文明。而这其中的火炬手，既可以是白手起家的富翁，也可以是拒绝施舍的穷人。点评“善性是人性与神性最相近的地方”。此文开篇高屋建瓴，以人性切入去探勘善性的本质，并对“慈善与施舍”做了确切的辨析，虽不过三言两语，却字字切中要义。接着，作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面上进行了缜密有效地论述，思想成熟深入，表达掷地有声，展现了一位关注社会，思考独立，尊重内心的中学生的良好风范。文章结尾两段尤为令人称道。作者不被材料锁定，在有限的生活经验之上，以更为宽阔的胸襟，扩大了对善行的“施者”的界定，同时，与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。确实，行善路上，人人都是高贵的善性传递者，财富与善心不一定成正比，尊严也从来没有排行榜。善在大爱里，更在细节中。写 作 演 练阅读下面材料，按要求作文。凡是到达了的地方，都已经属于昨天，哪怕山再青，水再秀，风再温柔。太深的流连便会成为一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。目标实现了更好，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。让我们一起经历，一起行路。请以“行路”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：根据材料立意；文体自选。写作提示这是一道命题作文题。要写好这篇作文，关键就是要从材料中解读出“行路”的内涵，那就是不断经历，不断行走，不断丰富自己。一个人如果满足于已有的环境，满足于已取得的成就，就会使自己停下来，不再前进，就会绊住自己的未来。从这一内涵出发，结合生活实际，进行立意。立意时，以下几个角度可供考生参考：