人教2011版小学数学三年级“24时计时法”教学设计——王显柱.doc_第1页
人教2011版小学数学三年级“24时计时法”教学设计——王显柱.doc_第2页
人教2011版小学数学三年级“24时计时法”教学设计——王显柱.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：24时计时法七台河市新兴区如意小学 王显柱教学内容：教科书第8283页内容。教学目标：1、 结合具体情境，使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法。2、 利用“时间尺”，使学生理解24时计时法与12时计时法之间的关系，并能熟练地转换。3、 使学生养成合理安排时间的良好习惯。教学重、难点：认识24时计时法，学会两种计时法的转换。教学准备：课件、实物钟。教学过程：一、 出示“小误会”视频。师：在这个视频里，艾思文为什么没去广场？（郭佳欣没说清楚是上午五点还是下午五点。）教师小结：普通的计时法必须加上时间词，才能说得清楚。二、 给小红的一天填写作息时间。教师巡视。师生一起填写。（用课件）三、 学习24时计时法。1、 引导：普通计时法有什么麻烦？（要加上时间词）有没有一种计时法，不用加时间词也能说清楚时间呢？这节课我们来学习24时计时法。（板书课题）四、 学习24时计时法。1、12时计时法表示时间。 师：一天有多少小时？（24时） 钟表一天走几圈？（2圈） 师用手指拨动时针，转两圈。 师总结：一天时针转两圈，上午12时加上下午12时，来表示一天24小时的时间，这种方法是12时表示法，也叫普通计时法。2、 师：从第二圈开始，下午一点还可以说成13时，依次是14时、15时、16时24时，这种从0到24时的计时方法，叫24时计时法。3、 出示课件。用时间尺来说明24时计时法和12时计时法的联系和区别。师：两种时间尺，哪些刻度没变？哪些刻度变了？是怎么变的？（上午时间没变。12时计时法的下午时间加上12，就等于24时计时法的下午时间。）师：24计时法的下午时间，为什么不用加上时间词？（因为一天里没有重复出现的时间）。五、 学习24时计时法和12时计时法的相互转换。师：12时计时法怎样变成24时计时法？（上午时间不变，下午时间加上12，去掉时间词）师：24时计时法怎么变成12时计时法？（上午时间不变，下午时间加上12，再加上时间词，就变成12时计时法。）六、 课件出示练习题，巩固两种计时法之间的转换方法。师生共同完成。七、 课件出示题，练习在生活中的应用。八、 昨天、今天、明天时间的接续。师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论