【名师一号】高中语文 始得西山宴游记双基限时练 苏教版必修1.docVIP

【名师一号】2014-2015高中语文 始得西山宴游记双基限时练 苏教版必修1 一、语言文字运用1下列加点的字读音有误的一项是()a僇人(l)斫榛莽(zhu)茅岈然(y) 攒蹙(zn)c颢气(ho) 引觞(shn) 培(pu)d颓然(tu) 冥合(mn) 惴栗(zhu)解析b衽rn，岈xi，攒cun。答案b2下列加点字的解释有误的一项是()a居是州(这)日与其徒上高山(有一天)b穷回溪(穷尽) 披草而坐(拨开)c意有所极(到) 觉而起(醒来)d始指异之(以为异) 缘染溪(沿着)解析a日：每天。答案a3下列各句有通假字的一项是()a幽泉怪石，无远不到b而未始知西山之怪特c心凝形释，与万化冥合d自余为僇人解析d“僇”通“戮”。答案d4下列各句中加点字与现代汉语意义基本相同的一项是()a而未始知西山之怪特b攒蹙累积c攀援而登，箕踞而遨d然后知吾向之未始游解析a未尝/没有开始；b.重叠积压/积累；d.这以后/转折连词。答案c5下列加点词的活用与例句相同的一项是()例句：小学而大遗，吾未见其明也a邑人奇之，稍稍宾客其父b舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇c望西山，如指异之d苍然暮色，自远而至解析例句“小”“大”都是形容词用作名词，“小的方面”“大的方面”。a.“宾客”是意动用法，“以为宾客”；b.“舞”“泣”都是使动用法，“使起舞”“使哭泣”；c.“异”为意动用法，“认为奇怪”；d.“远”为形容词用作名词，远方。答案d6下面是柳宗元的赠酬诗与浩初上人同看山寄京华故亲，其顺序已打乱，请您排出其正确顺序。秋来处处割愁肠散上峰头望故乡海畔尖山似剑铓若为化得身千亿答：_答案7“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。请任选一个为描述对象，写一段文字。要求：体现该对象的特点；运用两种修辞手法；不超过60字。答：_答案示例：梅花，是超凡脱俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽春天而懊恼；不因没有蝴蝶伴舞而沮丧；不因缺少同伴而失落。二、课内阅读8阅读下列一段文字，完成题目。自余为人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。 日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。(1)下列句中加点词语解释不正确的一项是()a到则披草而坐披：分开b过湘江，缘染溪 缘：沿着c其隙也，则施施而行 施施：姿态柔和的样子d心凝形释 释：解除束缚解析c施施：缓慢行走的样子。答案c(2)下列各项中，加点词的意义与现代汉语基本相同的一项是()a以为凡是州之山水有异态者，皆我有也b攒蹙累积，莫得遁隐c游于是乎始d然后知是山之特立解析a凡是：古义，两个词，凡，所有，总共；是，指示代词，这。b.累积：古义，层层堆叠、重叠。c.于是：古义，从此。d.特立：古今义均为“独特卓立”，如成语“特立独行”。答案d(3) 把下列句子翻译成现代汉语。因坐法华西亭，望西山，始指异之。译文：_然后知吾向之未始游，游于是乎始。译文：_解析要点：省略介词“于”，“指”意为指点，“异”是意动用法。要点：“然后”、“于是”为古今异义，“向”意为先前。答案由于坐在法华寺的西亭上，望见西山，才开始指点着它，认为它怪异。从此以后才知道我以前根本没有游览过，真正的游览从这时才开始。(4)下列判断错误的一项是()a文中作者用“怪特”、“特立”来形容西山的特点，这一特点也恰好映衬了作者虽遭挫折、磨难，却孤高傲世、不甘沉沦的人格之美。b“心凝形释，与万化冥合”表达的是一种“物我相融，天人合一”的境界，这一境界是作者游览西山而给他带来的心灵启迪，作者因此忘却了烦扰，获得了精神慰藉。c为了表现“西山”的美好可爱，作者在描写“西山”时，综合运用了对比、衬托、象征等表现手法。如作者以“凡数州之土壤，皆在衽席之下”来反衬“西山”的高大挺拔。d这段文字在描写“西山”的景物时，对形容词和动词的选择运用简约而精当、准确而传神。将西山形象逼真、色彩鲜明地刻画出来，富于动态美。解析c没有用“象征”的表现手法。答案c三、能力提升9阅读下面文言文，完成(1)(5)题。小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄。更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。(1)对下列加点词语解释不正确的一项是()a自西山道口径北径：径直b无土壤而生嘉树美箭箭：用弓发射到远处的兵器c其上为睥睨睥睨：城上锯齿形的有孔的小墙d其疏数偃仰数：c，稠密解析b箭：竹子。答案b(2)对下面两组句子中的加点词语的意义判断正确的一项是()a与相同，与不同b与不同，与不同c与相同，与相同d与不同，与相同解析少：稍微，稍稍；少：数量少；中“数”c稠密。答案d(3)下列句中的“之”字的用法与其他三项不同的一项是()a环之可上b又怪其不为之于中州c其气之灵d是二者，余未信之解析c“之”助词“的”，其他三项中“之”均为代词。答案c(4)把下面两句话翻译成现代汉语。其上为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。译文：_更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。译文：_答案小山的上面，有些石头环绕着像城墙上的小墙那样，有些石头搁在上边像屋梁的形状；小山的旁边突出一座堡垒，中间有像门之类的。使它们千百年也得不到一次机会向人们献出它的优美姿态，这实在是花了劳动却没有功效。(5)下面对文意的理解错误的一项是()a这篇文章在篇章结构上是前半部分叙事写景，后半部分在此基础上议论、抒情、说理。b本文作者借景抒情，通过对山水景色的描述，把自己怀才不遇、被贬在外的愤懑表现了出来。c作者描写了小石城奇妙优美的山水景色并且感叹这样奇妙优美的山水景色却被弃置在偏远的地方，“不得一售其伎”。d文中“造物者”“神者”皆是指创造万物、有灵的上帝，作者把在现实生活中无法排解的矛盾问题拿来向上帝询问，不免带有一些颓废、消极的感情色彩。答案d参考译文从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，走过去寻找风景却毫无所得；另一条稍为偏北又折向东去，只走了四十丈，路就被一条河流截断了，有一座石山横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个洞像门。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很宏亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬，竹木分布疏密有致，有卧有立，好像是人工特意布置的。 唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即