人教2011版小学数学三年级长方形和正方形 (2).docx

乾安县小学“一师一优课 、一课一名师”活动教学设计单位仙小姓名孙敏学科数学年级三年教学内容长方形和正方形课题长方形和正方形学习目标1、 正确说出长方形和正方形各部分的名称。 2、掌握长方形和正方形的特征。教学重难点认识长方形和正方形的特征教具学具课件 纸卡 题卡 直尺 三角板 教学过程一、导入 同学们，今天有两位朋友走进了我们的课堂，它们是谁呢？它们就是长方形和正方形，大家认识它们吗？老师来验证一下，听清口令，正确的找出并举起手中的题卡。 二、出示课题 关于长方形和正方形还有很多的知识和小秘密呢，大家想要了解吗？一起进入今天的新课（齐读课题）。三、出示学习目标 首先看一下学习目标： 1、正确说出长方形和正方形各部分的名称。 2、掌握长方形和正方形的特征。 （明确学习目标的同学请举手，有信心完成的同学把手放下）四、自学指导 要想完成学习目标，需要借助自学指导来帮忙。 1、自学指导（一） 标一标 （1）在长方形中有两条较长的对边叫做长方形的长，有两条较短的对边叫做长方形的宽，请你在图中标出长和宽。 （2）正方形的四条边叫做边，请你在图中标出边。2分钟后进行汇报，汇报后让学生触摸感知长方形的长和宽、正方形的边。触摸一下正方形的边在哪里，老师来说，你来找一找。（长方形的两条长相对，所以叫做对边） 当堂检测 爱生活的你来说一说生活中你发现了哪些长方形和正方形？ 2、自学指导（二） 动动你勤劳的小手 （1）借助长方形纸卡折一折,看一看四条边有什么特点？ （2）借助直尺量一量正方形纸卡四条边的长度，看一看有什么特点？ （3）借助三角板比一比长方形和正方形的四个角有什么特点？ 听清楚老师的要求了吗？动手折一折，量一量，比一比，我们看看谁做的又快又好。3分钟后进行汇报，并说一说你是怎样动作的？开始。五、后教 谁来和大家分享一下你的成果呢？ ( 长方形有四条边，对边相等，四个角，都是直角。正方形有四条边，四条边相等，四个角都是直角。） 那么，大家的发现正确吗？我们一起来验证一下，请同学认真看并记忆，能做到吗？课件演示。通过验证，证明了大家的发现是正确的。那接下来我们要有一个小组之间的合作，看一看我们团加起来的力量有多大，解决问题的速度有多快？讨论一下长方形和正方形的特征有哪些相同点和不同点，3分钟之后我们找同学汇报你们小组的成果。 板书： 长方形 正方形不同点：对边相等 四条边相等相同点： 四条边，四个直角 长方形满足对边相等，四个直角的条件，那正方形是否也满足对边相等，四个直角的条件呢？所以我们说正方形是特殊的长方形。六、当堂训练 记好了吗？记住了吗？真的记住了吗？我们就来比一比谁反应最快，谁掌握的最扎实？ 1、下面这些图形,哪些是长方形?哪些是正方形?为什么？ 2、信封里藏着的是个四边形，猜一猜可能是什么图形？ 3、快来帮帮我们！ 我背后藏着一个正方形，其中一条边是4厘米；还有三条边是多少厘米呢？ 我背后藏着一个长方形，其中一条边是10厘米；另一条边6厘米，还有两条边各是多少厘米呢？ 4、图中有多少个长方形？聪明的你快和大家分享一下是怎样数出来的呢？ 5、看谁最先画出下列图形 （1）画一个长为7厘米,宽为3厘米的长方形。 （2）画一个边长为4厘米的正方形。7、 总结 同学们，今天的这节课我们合作的很愉快，那你们都学会了哪些本领呢？谁来和大家分享一下。是的，在以后