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文档简介

五语学科罗田县思源实验学校教案课题长相思备课人周剑课 时一课时教学目标情感态度与价值观：感悟词人的爱国情操，使学生受到熏陶。能力目标：拓展词句中发挥想象的空间，发展学生的想象思维和语言表达能力。知识目标：指导学生准确有节奏地读词，理解词意，真切体悟词人“身在征途，心系故园” 的乡愁。教学准备课件教学方法引导法重点难点教学重点：读懂词意，体悟乡愁。教学难点：展开想像，感悟词人的爱国情操。教学过程教学过程教师活动学生活动一背诵比赛，激趣导入1组际比赛背诵关于思乡的古诗词。2家乡，是每个人心中那根最脆弱的琴弦，谁一触动它，就会发出最缠绵的思念之音。今天我们就随着长相思，与纳兰性德共弹一曲思乡曲吧背诵关于思乡的古诗词。二品读词文，感知词意指导学生准确有节奏地读词。课件出示读词要求：仔仔细细读4遍，读前2遍的时候，注意文中的生字和多音字，把词念得字正腔圆；读后2遍，注意把它念通顺，念得有板有眼。课件出示配乐长相思，学生自由读三展开想像，品悟词情1结合“碎”字，感悟乡愁。2憧憬故园,反衬乡愁。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。展开想像，词人处在一个什么环境里？师生交流。故园无此声的故园是怎样的？让我们走进纳兰性德的心里，用笔描述他心中的故园。3小结四总结延伸，升华情感1既然身在征途，心系家园，感觉那么心碎，那为什么还要参加边塞军旅生涯？2山水相隔，隔不断我的思乡情；鸿雁传书，表达不尽我的思乡意；风雪聒耳，吹不断我的思乡情。让我们一齐诵读这千古名作泊船瓜洲秋思长相思。学生述说读词后在脑海中留下的印象和感觉。生自由读词，按要求思考问题。交流表达词人乡愁的字词。 着读着，你的眼前仿佛出现怎样的画面？作者在哪里心碎了？生结合词句，自由描述，师相机点拨。 生写话，交流。作业布置背诵古诗。课后反思 “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”鼓励学生以各种不同的方式与文本进行对话
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