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文档简介

认识小数导学案学习目标1、认识小数的基本概念，会读写小数。2、学会小数和分数之间的相互转化。教学过程一、问题导入“数”是一个大家庭，在这个大家庭里有许多成员，像38、1000、0这样的数叫整数，也叫自然数，像25 、 18 这样的数叫分数。今天我们再来认识这个家庭里的另一位新成员分数。二、合作探究1、什么样的数叫小数呢？请观察大屏幕上的数，看看那些数字有什么特点。（同桌之间说一说）2、谁来说一说那些数字的特点？3、有谁会读小数吗？如果有，请把你的方法介绍给大家。（介绍方法）4、读出下面的数，读完后和同桌交流。7.56 读作： 0.44 读作： 11.11 读作： 9.05 读作： 10.00 读作： 129.27 读作： 5、看屏幕上两个小朋友在干什么？如果只用米来做单位表示王东的身高该怎么办呢？（小组讨论）三、交流展示1、小组代表汇报本组的讨论结果。2、教师结合课件进行讲解。3、所以王东的身高用小数表示为1.3米。四、达标检测1、填一填把1米平均分成10份，每份是1分米。1分米用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。3分米用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。3厘米用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。18厘米用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。2、想一想，1元是多少角？多少
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