人教2011版小学数学三年级《认识小数》第一课时教学设计.doc_第1页
人教2011版小学数学三年级《认识小数》第一课时教学设计.doc_第2页
人教2011版小学数学三年级《认识小数》第一课时教学设计.doc_第3页
人教2011版小学数学三年级《认识小数》第一课时教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2016-2017学年度碧江区优质课赛课教学设计 授课学科：数 学 授课年级：三 年 级 授课课题：小数的初步认识认识小数 授课教师：杨小花 授课时间：2017年4月25日 第七单元 小数的初步认识认识小数 认识小数第一课时教学设计教师：杨小花教学内容：教材第9192页例1及相关练习。教学目标：1、 借助学生熟悉的商品价格，能读、写一位小数，并能结合生活情景了解小数的含义。2、 借助“米尺”模型，利用微课直观认识0.1米与1分米与米之间的关系。教学重点：小数的读、写法和认识具体情景中小数的含义。教学难点：通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与米之间的关系。教学准备：课件，微课，模拟人民币教学过程：1、 情景导入：师：.大家好！你们喜欢看动画片熊出没吗？熊出没里的光头强现在不砍树了，他开了一家“狗熊岭百货超市”我们一起去看看吧！师：.看，“狗熊岭百货超市”推出优惠活动了，熊大和熊二正在疯狂购物，我们一起来看一看他们购买的这些商品的价格与前面我们学过的整数有什么不一样？预设：数中间多了一个点师：这个点叫小数点（板书：小数点）像“2.50、13.25、11.65、7.58”这样的数，叫做小数，今天我们就来认识这样的数小数（板书：认识小数）二、探究新知： 1.读写小数。预设：（1）学生试读 （2）老师示范读 （3）引导学生小结小数的读法，小数被小数点分成了两部分，小数点左边是整数部分（板书：整数部分），按整数的读法来读，小数点右边是小数部分（板书：小数部分），按从左到右顺序依次读出每个数字。 2.微课认识0.1米与1分米与米之间的关系。3.完成挑战：认识0.8米与8分米与米之间的关系 三、初步体会在具体情景中小数的含义活动一量身高 (对学）1.用单位是“米”的小数表示熊大的身高1米4分米。并在数轴上找到这个小数。 2.写一个你喜欢的小数，在数轴上找到它并说一说它的含义。活动二 抽奖游戏（组学）1.从红包墙里抽取一大一小两个红包。2.把抽到的红包里面的奖金总数用以元为单位的小数记录下来并读一读。3.说一说这个小数表示的意义。活动三我来当判官四、知识拓展,小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论