山东省武城县第二中学高中生物 第五章《第二节染色体变异》学案 新人教版必修2.doc_第1页
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山东省武城县第二中学高中生物 第五章第二节染色体变异学案 新人教版必修2教学重点和难点：1.教学重点染色体数目的变异。2.教学难点（1） 染色体组的概念。（2）二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系。（3）低温诱导染色体数目变化的实验。自主学习与要点讲解：一、 染色体结构的变异：1类型：主要有4种型：_、_、_、_。2 结果：使排列在染色体上的_或_发生改变，从而导致_的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_，有的甚至导致生物体 。3 区别：a基因突变的缺失染色体变异的缺失b基因突变的增添染色体变异的重复 c 基因重组的交叉互换染色体变异的易位例1：已知某物种的一条染色体上依次排列着a、b、c、d、e五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 ( ) 例2、下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于a重组和易位b易位和易位c易位和重组d重组和重组二、染色体数目的变异：1 分类：染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内 的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以 的形式 地增加或减少。2 染色体组：a定义: 细胞中的一组 ，在 和 上 ，携带着 的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。b如何判断染色体组:下图共有几个染色体组，如何判断？3 二倍体a定义：由 发育而来的个体， 中含有 染色体组的个体叫二倍体。b生物类型4 多倍体a定义：由 发育而来的个体, 。体细胞中含有 染色体组的个体叫做多倍体。其中，体细胞中含有三个染色体组的个体叫做 。思考讨论2：如何区分单倍体和多倍体？三 应用1 单倍体育种描述由aabb和aabb个体经单倍体育种获得的过程2 多倍体育种理解无籽西瓜的培育过程四课后总结、 二倍体、多倍体与单倍体的比较二倍体多倍体单倍体概念体细胞中含2个染色体组的个体体细胞中含3个或3个以上染色体组的个体体细胞中含本物种配子染色体数的个体染色体组发育起点形成原因受精作用植物特点正常举例几乎全部动物、过半数高等植物香蕉、普通小麦玉米、小麦的单倍体发育过程.基因重组、基因突变和染色体变异的比较类型项目基因突变基因重组染色体变异实质 类型时间 适用范围 产生结果 意义 判断正误并改正（）一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长发育的全部遗传信息()（）染色体组中一定没有等位基因()（）染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半 ()（）细菌的变异类型有基因突变、基因重组和染色体变异()（）单倍体一定不存在同源染色体()（）
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