山东省高密市银鹰文昌中学七年级历史上册《第10课 “秦王扫六合”》学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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第10课 “秦王扫六合”学案【学习目标】 1通过本课学习，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 2通过引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力。 3通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。【课前预习、课内探究】自 主 学 习合 作 探 究一、秦统一六国背景：自 以后，东方各国再也无力抵挡秦军的强大攻势。时间：从公元前 年至公元前 年在位秦王： 结果：建立秦朝 建立时间： 建立者： 都城： 地位： 二、中央集权制度的建立 目的： 内容（或措施）： 三、巩固统一的措施经济上：统一货币，在全国统一使用 统一 ，对尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定。兴修 ，为中原与岭南地区的经济文化交流，提供了有利条件。文化上：统一文字，把 作为全国规范文字，又推广笔画更为简单的 。思想上：秦始皇接受李斯的建议，实行“ ”。1秦国为什么能够灭掉东方六国？自 主 学 习合 作 探 究军事上：命大将 反击匈奴，夺取 地区 为了抵御匈奴，修筑“ ”。四、秦朝的疆域疆域四至：东至 ，西到 ，北至 ，南达 。我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 五、其他1“焚书坑儒” 目的： 建议者： 内容：“焚书”： “坑儒”： 2“万里长城” 负责修筑者： 起止点：西起 、东到 修筑目的： 3兴修灵渠 沟通的水系：灵渠沟通了 水系和 水系。 意义： 2秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ 【巩固练习】1我国自古就有“三皇五帝”的传说，后来皇帝成为了封建国家最高统治者的称谓。请问它的出现与谁有直接关系 （ ） a秦始皇赢政 b汉武帝刘彻 c唐太宗李世民 d元世祖忽必烈2秦朝时，在中央掌管军事的官职是 （ ）a郡守 b丞相 c太尉 d御史大夫3秦朝为建立中央集权制度，在地方上推行 （ ）a丞相制度 b太尉制度 c郡县制度 d御史制度4秦朝的政策措施中，有哪些对后世有深远影响？【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)秦统一货币后，圆形方孔钱
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