大班科学活动《各种各样的网》修改6.doc

大班科学活动：生活中的网设计意图：在日常生活中，随处可以看到各种各样的网状的东西，小朋友总是喜欢用小手去扣一扣，用眼睛从网眼往里看，幼儿天生对外界事物充满了好奇，对各种事物都充满了探究的欲望，因此，我先从贴近幼儿的日常生活入手，与孩子们一起探究与人们的日常生活密切相关的一些事物，让孩子们在探索的过程中，认识到各种各样的网，了解网在生活中的广泛运用，能根据网的特点进行简单的分类，并让幼儿在活动中体验与同伴合作探索的乐趣。大班科学教育的目标就是帮助幼儿获取周围世界广泛的科学知识，并激发幼儿探索周围世界的好奇心和学习科学的兴趣，既然班上的幼儿对生活中的网这么的好奇而且有探索的欲望，所以我们设计了这个活动。活动目标：1、认识各种各样的网，知道不同的网有不同的用途。2、能在小组讨论的基础上，将网进行分类。3、萌发对身边网状事物的兴趣，体验与同伴合作探索的乐趣。活动准备：1、知识准备：幼儿在日常生活中见过一些常用的网。2、物质准备：水果保护网、网兜、竹网、铁丝网，关于各种用途的网的课件，各种各样网的图片、分类板。活动过程：一、探索生活中常见的四种网1、幼儿分小组探究网的基本特征，发现相同点和不同点（1）师：小朋友们好，今天老师在你们的桌上放置了一些材料，一会儿请小朋友去玩一玩，看一看，说一说这些材料是什么？（2）师：请小朋友再和你们组的成员讨论一下这些材料有什么相同的地方和什么不同的地方。（3）请听清楚要求的小朋友，现在开始玩吧。（幼儿自由讨论）3、集中交流，幼儿说说自己的发现（1）幼儿说一说网的名称师：请小朋友说说这些材料是什么呢？（网）（2）幼儿说一说网的相同之处与不同之处师：刚才小朋友都一起观察了这些网，那现在请小朋友说说这些网都有什么一样的地方呢（网洞）。再请小朋友说一说这些网有什么不同的地方，比如网眼大小不一样，弹性不一样（在我们的材料里，哪些是有弹性？哪些是没有弹性的呢？），还有材质不一样。4、教师小结通过我们的观察，我们发现：原来网的一个最基本的特征就是由很多的网洞组成的。网也有很多不同的地方，比如刚才我们小朋友们观察到的弹性不同，网洞大小不同，软硬不同，制作网的材料不同，还有每个网的用途不同。二、看PPT，了解一些生活中的网1、幼儿说说自己在生活中见到的网师：除了今天老师带来的这4种网，你在生活中还见过其他的网吗？请小朋友来说一说。2、看PPT了解网在生活中的广泛运用。老师这边也准备了很多网的图片，这些网你都认识么？你知道关于这些网的一些小知识吗？选择一个你认识的网来说一说。（教师播放PPT，幼儿介绍自己认识的网，教师再并进行简单的小结和拓展。）三、小组合作将网进行分类1、分组操作，将网分类在我们的生活中有各种各样的网，你会给他们分分类么？老师还准备了一些网的图片，一会儿请你们帮这些网分分类。（1）介绍操作要求。师：先将操作盒里的图片拿出来看一看，这些网你都认识么，然后和好朋友讨论一下你们用什么方法分，然后再试一试。（2） 介绍分类版。师：这是我们的分类版，把分在一起的网的图片贴在同一条线上，贴的时候先把分类版上的双面胶撕下来，然后再贴好。这里一排就是一类，你分几类就贴几排，下面用不到的就不用把双面胶撕下来了。（3）幼儿分组操作幼儿3人一组进行讨论，尝试将网进行分类，教师巡回指导。2、幼儿操作完成，集中交流请每组都来说一说你们组是用什么方法分的？大家再看看他们分得对不对？3、小结师：我们的小朋友很棒，你们想出了不同的方法给这些网进