山东省武城县第二中学高中生物 3.1植物生长素的发现学案 新人教版必修3.doc

第一节 植物生长素的发现【课标解读】1.通过科学家发现生长素的历程，解释生长素的分布与植物向光性的关系。2.通过教材中的图示来分析植物体中生长素的极性运输。【温故而知新】填写体液免疫和细胞免疫的过程【双基梳理】知识点一：生长素的发现过程(阅读p4647)1达尔文实验(1)发现问题：植物的向光性，即在 的照射下，植物朝向 方向生长的现象。(2)进行实验取材：金丝雀虉草的 。条件： 照射。处理及现象处理方法实验现象胚芽鞘 生长胚芽鞘 胚芽鞘 胚芽鞘 生长(3)结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的 传递某种“影响”，造成伸长区 比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。2詹森和拜尔的实验实验过程及现象图示结论及分析詹森切去胚芽鞘尖端单侧光 ；胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片单侧光 胚芽鞘尖端产生的刺激可以 琼脂片传递给下部拜尔 切取胚芽鞘尖端移至左侧黑暗 ；切取胚芽鞘尖端移至右侧黑暗向左弯曲生长胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激 造成的3.温特实验分组处理过程现象实验组琼脂块接触过胚芽鞘尖端胚芽鞘 对照组琼脂块未接触过胚芽鞘尖端胚芽鞘 结论：胚芽鞘尖端能产生 ，会造成胚芽鞘弯曲生长。这种化学物质被命名为 。41946年，科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为 (iaa)。5植物激素的含义：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 。知识点二、生长素的产生、运输和分布(阅读p48)1主要合成部位：幼嫩的芽、叶和 ，由 转变而来。2运输(1)方式： 。(2)方向极性运输：由 向 单方向运输，而不能反过来运输。非极性运输： 中的 。3分布：相对集中在 的部分。【合作探究】探究一：植物生长素的发现及生理作用1、燕麦胚芽鞘系列实验分析如图实验均可设计相应对照实验，具体有：(1)图表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促进生长的物质的合成)。(2)图表明：光照不均匀(单侧光照)会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。(3)图对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故。(4)图表明：胚芽鞘生长和弯曲与尖端有关。(5)图对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。(6)图对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。(7)图对比分析表明：尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生长。(8)图对比分析表明：该物质分布不均匀，是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物质分布不均匀的原因而已。(9)图分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。(10)比较图11和图12表明：生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。总结针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论a生长素的产生部位胚芽鞘尖端b发挥作用的部位尖端下面一段c感光部位胚芽鞘尖端d生长素的作用促进生长e弯曲生长的原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀f引起生长素分布不均匀的原因单侧光照、地心引力等2、植物向性运动原因分析：单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)，导致生长素横向运输(向光侧背光侧)而分布不均匀。弯向光源生长可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是单侧光的照射。思维激活1：胚芽鞘的生长与弯曲分别与什么有关？强化训练：1如图甲是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，在图示位置时，其生长情况依次是()。a向b弯曲向b弯曲向b弯曲b向b弯曲向b弯曲向a弯曲c向a弯曲直立生长向b弯曲d向b弯曲直立生长向a弯曲变式训练1：判断正误 (1)将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，可以观察单侧光对其生长的影响。( )(2)用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，可以研究其感光部位。()(3)将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，可以观察尖端对其生长的影响。( )(4)将含iaa琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理。( )探究二：生长素的产生、运输和分布1合成：生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2运输方式(1)横向运输植物受单侧光、重力、离心力等作用时，在某些部位会出现横向运输，如下图：.单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素从运到。.在幼根中重力作用使生长素从运到，幼茎中使生长素从运到。.离心力使胚芽鞘尖端的生长素从运到。(2)纵向运输极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能倒过来运输，如图：非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。(3)运输方式主动运输3生长素的分布(1)产生部位积累部位，如顶芽侧芽、分生区老根。思维激活2某同学欲通过实验得出“生长素的极性运输，只能从植物形态学上端(顶端)向下端(基端)运输，而不能倒转过来运输”的结论，设计了如下实验。分析并回答下列问题：(1)能否仅设计a组？ (2)a与b两组的对照类型是什么对照？（3）怎样证明生长素的运输方式是主动运输？强化训练2：放射性同位素14c标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14c的吲哚乙酸。枝条及位置如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是()。a处理甲图中a端，不可能在甲图中b端探测到14c的存在b处理乙图中a端，能在乙图中b端探测到14c的存在c处理乙图中b端，能在乙图中a端探测到14c的存在d处理甲图中b端，能在甲图中a端探测到14c的存在变式训练2：判断正误 (1)用适宜浓度的吲哚乙酸处理乙的b端，乙的b端容易生根。()(2)用适宜浓度的吲哚乙酸处理甲的a端，甲的a端容易生根。()(3)用适宜浓度的吲哚乙酸处理乙的a端，乙的a端容易生根。()(4)用适宜浓度的吲哚乙酸处理甲的b端，甲的b端容易生根。()【达标检测】a级基础巩固1胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()。a尖端、尖端、尖端b尖端、尖端、尖端以下部位c尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位d尖端、尖端下面的部位、尖端2下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生“生长素”的是()。3下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()。a甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 b甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲c甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯 d甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯4侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于()。a自由扩散 b极性运输 c主动运输 d渗透作用5根据所学知识判断，下列说法错误的是()。a图中能直立生长的是、和b若探究植物的向光性，可设置进行对照c若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照d图中弯曲生长的是6在植物体内，合成生长素最活跃的部位是()。a营养组织 b保护组织 c分生组织 d机械组织7在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的()。填空题1如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：(1)综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有_。(2)综合图2和图3可以证明与生长和弯曲有关的部位是_。(3)综合图2和图4可以证明感受光刺激的部位是_，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是_。(4)综合图6和图7可以证明_能够产生某种_的物质并且向下部运输。(5)经科学家努力，从植物组织中分离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_。b级技能提升8下图表示在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转花盆一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是()。a直立生长 b向右弯曲生长c向左弯曲生长 d不生长不弯曲9如图表示一项关于生长素的研究实验，关于实验结果的叙述正确的是()。am长得比n快bn长得比m快cm弯向一侧而n不弯曲dn弯向一侧而m不弯曲10对胚芽鞘进行如图所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()。a bc d11将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上p点最可能对应于图乙中的位置是 ()aa bb cc dd填空题2根据有关知识分析下图并回答相关问题。(1)图中a、b、c、d四块琼脂块中生长素的含量情况为_。(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有关材料，设计实验证明上述结论：实验设计：取四个相同的去除尖端的胚芽鞘。把_。过一段时间后，测量并比较四个胚芽鞘的高度。实验结果：_。(3)若把甲组放在匀速旋转的圆盘中央，光照保持不变，则生长素的含量状况为a_b。(4)_和_是引起生长素分布不均匀的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。第一节 植物生长素的发现答案强化训练：1 a 变式训练1： (1)(2)(3)(4) 强化训练2 c 变式训练2： (1)(2)(3)(4)1-5bddcc 6-11 cbbadd填空题1(1)向光弯曲生长现象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促进生长(5)吲哚乙酸填空题2(1)acdb(2)实验设计：a、b、c、d四块琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘上实验结果：四个胚芽鞘均生长，它们的高度是acdb(3)等于(4)重力单侧光照第一节 植物生长素的发现答案强化训练：1 a 变式训练1： (1)(2)(3)(4) 强化训练2 c 变式训练2： (1)(2)(3)(4)1-5bddcc 6-11 cbbadd填空题1(1)向光弯曲生长现象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促进生长(5)吲哚乙酸填空题2(1)acdb(2)实验设计：a、b、c、d四块琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘上实验结果：四个胚芽鞘均生长，它们的高度是acdb(3)等于(4)重力单侧光照第一节 植物生长素的发现答案强化训练：1 a 变式训练1： (1)(2)(3)(4) 强化训练2 c 变式训练2： (1)(2)(3)(4)1-5bddcc 6-11 cbbadd填空题1(1)向光弯曲生长现象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促进生长(5)吲哚乙酸填空题2(1)acdb(2)实验设计：a、b、c、d四块琼脂块分别置于去除尖端的胚芽鞘上实验结果：四个胚芽鞘均生长，它们的高度是acdb(3)等于(4)重力单侧光照第一节