【备战】高考历史 5年高考真题精选与最新模拟 专题08 西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化.doc

【备战2013】高考历史 5年高考真题精选与最新模拟 专题08 西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化 【2012高考真题解析】1（2012北京卷）下列各选项中，中外名著创作于同一世纪的是()a顾炎武天下郡国利病书与洛克政府论b郭守敬授时历与牛顿自然哲学的数学原理c曹雪芹红楼梦与薄伽丘十日谈d关汉卿窦娥冤与莎士比亚哈姆雷特2（2012福建卷）15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地()a希腊罗马文化开始兴起b人文精神得到传承c宗教改革思想开始传播d启蒙思想影响巨大3（2012山东卷）“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”是指()a反抗权威，强调个人自由b崇尚理性，重视法制c崇尚理性，强调个人自由d反抗权威，重视法制4（2012浙江卷）东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是()墨家学派的诉求王阳明心学的主旨智者学派的主张百科全书派的共同追求a bc d5（2012重庆卷）伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要()a抨击愚昧 b倡导平等c讽刺贪淫 d推崇人性【答案】d【解析】本题考查近代西欧的人文主义思想。“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”主张追求人的幸福、快乐，强调尊重人的自然天性。故本题选择d项。6（2012浙江卷）人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。材料一在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度和西方，而他们互不知晓。摘编自雅斯贝斯哲学导论材料二李贽：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。顾炎武：且叹夫百余年以来之为学者置四海之困穷不言以无本之人，而讲空虚之学，无见其从事于圣人而去之弥远也。王夫之：天地之德不易，而天地之化日新。日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。李贽藏书、顾炎武亭林文集、王夫之思问录材料三主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。倡导维新的人物。无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。摘编自郭廷以近代中国史纲(1)结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。(2)根据材料二，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。(3)材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？他在这方面的代表作是什么？概述严复在宣传维理论上的贡献。7（2012安徽卷）阅读材料，完成下列各题。材料一欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，决非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。摘自董小燕西方文明：精神与制度的变迁材料二意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。启蒙运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求。当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。摘编自裔昭印主编世界文化史(增订版)材料三当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质活动，使物质生产方式服从精神(或文化观念)的引导。摘自董小燕西方文明：精神与制度的变迁(1)结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么？概括材料二的基本观点及其共同精神。(2)结合材料，运用所学知识论证材料三阐述的观点。【答案】 (1)意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚；德意志处于四分五裂状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专制激起了资产阶级的强列反抗。鼓励追求财富；主张适应现世生活，提倡个人奋斗；反对政府干预经济。人文主义。8（2012福建卷）法国大革命初期一首流行歌谣唱道：“把高个儿截短，把矮个儿拉长”这种呼声化为图景就成了下图所示漫画，它表达的政治理念是()a平等 b自由c人权 d博爱9（2012海南卷）孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是()a以民意制约权力 b以道德制约权力c以权力制约权力 d以权利制约权力【答案】c【解析】本题考查孟德斯鸠的思想。孟德斯鸠反对君主专制，为此提出了“三权分立”学说，立法、司法、行政三个机构的权力在各自职责范围内相互分立，彼此制衡，故排除a、b两项；权力是指包括职责范围内的指挥或支配力量，权利是指个人权益和货财，据此排除d项，答案选c项。10（2012江苏卷）“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是()a彼特拉克 b莎士比亚c马丁路德 d伏尔泰11（2012山东卷）“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”是指()a反抗权威，强调个人自由b崇尚理性，重视法制c崇尚理性，强调个人自由d反抗权威，重视法制12（2012浙江卷）东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是()墨家学派的诉求王阳明心学的主旨智者学派的主张百科全书派的共同追求a bc d【答案】a【解析】本题考查古今中外思想的比较。墨家学派主张“兼爱”“非攻”，体现了小生产者希望社会安定、安居乐业的诉求；智者学派的诡辩既满足当时社会追求人自身价值的愿望，又为自己谋得生存之道。故均正确。王阳明心学的主旨在于教导人们时刻要内心反省自己，提高自己，而不是朱熹的“格物致知”，其思想更具哲理性的思辨，故排除。以狄德罗为代表的百科全书派宣扬理性和科学，反对迷信和专制，其思想更具理性而非功利，故排除。13（2012浙江卷）人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。材料一在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度和西方，而他们互不知晓。摘编自雅斯贝斯哲学导论材料二李贽：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。顾炎武：且叹夫百余年以来之为学者置四海之困穷不言以无本之人，而讲空虚之学，无见其从事于圣人而去之弥远也。王夫之：天地之德不易，而天地之化日新。日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。李贽藏书、顾炎武亭林文集、王夫之思问录材料三主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。倡导维新的人物。无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。摘编自郭廷以近代中国史纲(1)结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。(2)根据材料二，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。(3)材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？他在这方面的代表作是什么？概述严复在宣传维理论上的贡献。14（2012北京卷） 下列各选项中，中外名著创作于同一世纪的是()a顾炎武天下郡国利病书与洛克政府论b郭守敬授时历与牛顿自然哲学的数学原理c曹雪芹红楼梦与薄伽丘十日谈d关汉卿窦娥冤与莎士比亚哈姆雷特15（2012浙江卷）在古代，通才式的大师频出，而进入近代后此类大师越来越少。一般认为，达芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。其重要原因是()a在人类历史上，杰出人物的出现具有偶然性b古人的成就达到相当高度后，后人很难超越c古代学者少，评价目标集中；近代以来学者多，大师难以被公认d近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究【答案】d【解析】本题考查近代西方科学技术的发展。随着近代科学的深入研究和发展，研究对象也越分越细，才造成题干中的现象。其他选项并不符合近代科学发展的基本规律。16（2012福建卷）1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是()使用电灯照明豪华客舱配备电视航线经过地中海用无线电报与外界联络a b c d17（2012重庆卷）第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为()a新的技术和发明超出一国范围b科学和技术之间开始走向结合c学科越来越少且分工越来越细d科学研究朝着综合性方向发展【答案】d【解析】本题考查科技革命的发展特点。第三次科技革命中很多交叉学科出现，不同的学科结合形成新的研究领域和技术，这是与前两次技术革命所不同的，故本题选择d项。第二次工业革命时期，新技术和发明跃出一国的界限，科学和技术开始相结合，学科的分工越来越细越来越多，故a、b、c三项错误。18（2012课标全国卷）阅读材料，完成下列各题。材料1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。1903年，美国颁布实施了首部交通法规，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所仿效。1914年，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题。随着美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不断增加，对城市道路通行提出更高要求。此后，美国开始把多个交叉路口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯，成为城市交通自动控制的起点。20世纪30年代初，美国开始使用车辆感应式信号控制器，雷达、超声波、电磁等检测器相继问世。1952年，美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。1964年，加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号协调控制系统，成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市。这是道路交通控制技术发展的里程碑。20世纪80年代后期以来，城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题。人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案，并完善配套的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题。智能交通控制系统应运而生，它采用实时侦测数据并自动调控信号灯，以保证道路的顺畅。据郑祖武城市道路交通等(1)根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。就，20世纪后半期是第三次科技革命的成就。(3)根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。19（2012福建卷）1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。某历史兴趣小组搜集了该客轮的背景材料，其中符合史实的是()使用电灯照明豪华客舱配备电视航线经过地中海用无线电报与外界联络a b c d20（2012广东卷）18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是()a浪漫主义 b现实主义c古典主义 d理性主义【2011高考真题精选】1(2011年高考四川卷)狄德罗百科全书说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有()个人自由权利平等联邦共和主权在民abc d【解析】选b。材料“自由是天赐的”“就享有自由的权利”体现了自由、平等的思想，主权在民与材料“君主属于国家”的信息相符；联邦共和在材料中没有体现，排除。故b项正确。2(2011年高考江苏卷)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张？()a卢梭 b伏尔泰c孟德斯鸠 d康德【解析】选a。材料反映的是“人民主权”主张，该主张是法国启蒙思想家卢梭的思想主张。3(2011年高考安徽卷)奥利维尔克里斯汀说：“法国的宗教改革迈出了犹豫不决的步子。这时，对福音的向往、路德教的影响、激进派的诱惑等都交错在一起。”与之相关的正确史实是()a法国由镇压胡格诺派最终转为宗教宽容b法王因笃信上帝在新旧教之间摇摆不定c法王因尊重教皇权威而不愿改革天主教d胡格诺战争后新教在法国占据主导地位4(2011年高考安徽卷)恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是()a商品经济催生了欧洲近代启蒙思想b人文主义保留了天主教的神学色彩c古典文化孕育了意大利的人文主义d人民主权学说丰富了法国启蒙思想5(2011年高考福建卷)当沉浸于对文艺复兴时期的思索之中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是()哥伦布发现新大陆马丁路德倡导宗教改革莎士比亚的哈姆雷特拜伦的唐璜a bc d6(2011年高考天津卷)“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是()a孟德斯鸠 b伏尔泰c卢梭 d康德【解析】选d。从材料信息看，该思想家主张自由和理性。康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考，理性判断，提出了“人非工具”的思想，故选d项。7(2011年高考北京卷)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是()a普罗泰格拉(普罗塔哥拉)b苏格拉底c柏拉图d亚里士多德8(2011年高考重庆卷)李时珍认为“鸟产于林，故羽似叶”，反映了他在动物适应环境、相关变异及遗传特征方面的认识。与其持相近观点的欧洲科学家是()a哈维b拉瓦锡c道尔顿 d拉马克9(2011年高考课标全国卷)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是()a得到了科学实验的验证b改变了人类对自然世界的认识c推动了技术的重大突破d科学地概括出物质运动的定律【解析】选b。从近代自然科学的兴起和发展以及哥白尼、牛顿和爱因斯坦主要理论贡献进行归纳。10(2011年高考安徽卷)日本福岛核泄漏事故引起全球关注。反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是()a人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论b原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素c科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因d第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明11(2011年高考浙江卷)19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下图中，属于后期印象主义绘画代表作的有()a bc d【解析】选d。是凡高的作品，是毕加索的作品，凡高是印象派出家，毕加索是现代派画家。12(2011年高考北京卷)19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于()a古典主义 b浪漫主义c现实主义 d现代主义【2010高考真题精选】1、（10年新课标卷）28亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是 a更接近于数量平等 b更接近于比值平等 c数量平等高于比值平等 d既非数量平等又非比值平等2、（10年上海历史卷）15“就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是 a. 宗教改革 b文艺复兴 c启蒙 d空想社会主义3、（10年上海历史卷）11伏尔泰在风俗论一书中对中华文明和儒家学说推崇备至。他所得的中国文化资料最有可能来自于 a外交使节 b传教士 c阿拉伯人 d留学生4、（10年安徽卷）18.有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，人权宣言所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它a.超越了英国1689年的权利法案b.克服了美国独立宣言的局限性c.成为18世纪末法国大革命的纲领性文件d.对民主思想传播起到了巨大的推动作用5、（10年天津卷）4“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为 （ ）a.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 b.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 c.有些启蒙思想家本身就是科学家 d.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会6、（10年北京卷）20英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是 a人是万物的尺度b理念论c逻辑三段论 d美德即知识解析：此题考查的是对古希腊先哲思想的掌握。根据材料中的提示：有理想国政治构想的是柏拉图，其思想核心是理念论。答案：b。7、（10年山东卷）16下列选项中不能体现继承与发展关系的是 a智者学派思想人文主义思潮 b牛顿经典力学爱因斯坦相对论 c君权神授说社会契约论 d罗斯福新政二战后西方国家经济调整8、（10年江苏卷）24（10分）材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。 美罗伯特e勒纳西方文明史材料二 正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。 王养冲18世纪法国的启蒙运动请回答：（1）据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。（3分）（2）据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应。（3分）（3）指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么?（4分）阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。【2009高考真题精选】1、（2009年北京卷）世界现代化进程中既有经验也有教训。20.文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是（ ）a. 反对宗教神权，强调三权分立 b. 反对封建制度，倡导人民主权c. 反对蒙昧迷信，推崇人的理性 d. 反对君主专制，主张君主立宪2、（2009年上海卷）10近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指a立法权、行政权、监察权 b. 立法权、行政权、司法权 c行政权、司法权、考试权 d. 监察权、考试权、行政权3、（2009年安徽卷）18美国独立战争期间，托马斯潘恩在常识中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是（ ）a人文主义 b民族主义c天赋人权说 d三权分立学说4、（2009年广东卷b）15古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的（ ）a民主思想 b. 无神论思想c. 科学思想 d. 人文主义思想5、（09年广东卷b）17. 18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想a.促成了欧洲宗教改革运动的兴起 b. 有助于激发北美人民反抗殖民统治c.借上帝的神权压制人文主义思想 d. 旨在消除教会在北美殖民地的影响【答案】b【解析】题目中的“理性”就是欧洲启蒙思想家宣传的“理性”，主要指追求自由、民主和科学。这有助于激发北美人民反抗殖民统治。6.（福建文综）1600年，意大利著名哲学家、天文学家布鲁诺被教会烧死在罗马鲜花广场。1602年，明末思想家李x在狱中身亡。阅读下列材料，回答问题。 材料一 人之是非，初无定质。咸以孔子之事非为是非，故未尝有是非耳。 李贽藏书 夫童心者，绝假纯兵，最初一念之本心也。若失却童心，边失却真心；失却真心，便失去真人 故谓人有那女则可，谓见（见：见汉）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子之见尽长，女人之间尽短，又岂可乎？ 李贽梵书材料二 李贽虽在麻城，但有无数来自各地的追随者，凡使麻城一境如狂，他的“异端”思想由此广泛传播。于此同事，麻城乃至京城的保守势力对李贽的迫害也逐渐升级，最终经神宗御扰，以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名逮捕下狱，并焚毁其著作。不愿屈服的李贽在雨中赋诗：“志士不忘在沟壑，勇士不怒在丧其元；我令不死更何待，愿早一命归黄泉。”随后自杀身亡。材料三 布鲁诺指出宇宙是无限的，地球仅仅是无限宇宙中的一个微尘。地球绕太阳转，而太阳也不是禁止不动的。他认为宇宙是一个统一的物质世界，有它自己的客观规律，并不像教会所说的服从上帝的意志。这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为“异教徒”，开出教籍，布鲁诺被迫长期离开祖国。1592年，他一回到意大利，即陷入宗教裁决所的毒手，监禁达七年之久，但她始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他时，他说：“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕。摘编紫刘明翰主编世界通史中世纪卷”（1）据材料一概括李贽的基本主张，指出这些主张产生的时代背景。（2）根据材料指出布鲁诺和李贽被视为“异端”的相同原因及他们的临终表现的相似之处。（3）有学者认为，李贽的著作尽管在当时影响很大，单并没能在历史上开拓出一条新路。结合明清之际中国社会的实际状况，从政治、经济和思想三方面予以说明。（4）结合16世纪欧洲社会各方面的变化，谈谈你对材料三种的布鲁诺“你们宣读判决书时，要比我听宣判更感到害怕”这句话的理解。【2008高考真题精选】1.（2008广东单科，20）15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文圣经，这一现象说明（ ）a.天主教会已经放松思想控制b.宗教改革在意大利已经有了较大的影响c.人文主义思潮在意大利兴起d.通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字答案 c2.（2008广东文基，30）下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是 （ ）a.宗教改革运动与文化复兴运动没有关联b.宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压c.宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧d.宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救答案 d3.（2008广东理基，67）卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对 （ ）a.君主制b.君主专制c.共和制d.君主立宪制答案 b4.（2008山东，12）文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 （ ）a.求知是人类的本性b.心灵美比形体美更珍贵c.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神d.健康和聪明是人生的两大幸福答案 c5.（2008海南单科，9）文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究 （ ）a.只是与人的世俗生活相关b.只是与人的宗教生活相关c.可以显著提升个人的素质d.须符合对古典的传统阐释答案 c6.（2008海南单科，10）亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是 （ ）a.洛克b.孟德斯鸠c.伏尔泰d.卢梭答案 b7.（2008上海综合，9）宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了( )a.教皇和皇帝的权力一直是平等的b.教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降c.教皇的权力始终大于皇帝的权力d.皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降答案 d【最新模拟】1.【2013安徽师大附中模拟】 “人文精神”简言之，即关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人，尤其是尊重人作为精神存在的价值，在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙运动时期人文精神内涵的是 （ ）a.“人是万物的尺度” b.“人是一件多么了不起的杰作”c.“每个人都是自己的牧师” d.“思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度”2.【2013虹口区模拟】卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张a以法治保护宗教自由b以契约保障个人自由c废除封建财产私有制d建立民主共和政体【解析】b “用集体力量来保障”即用契约来保障；在契约下，“个体依然自由如初”即个人自由得到保障。b项符合题意。3.【2013黄山质检】“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则被用来检验一切事物所有的人、所有的制度、所有的传统。”引文中的“这些哲人”和空格部分（）分别是指a人文主义者、人性 b启蒙思想家、理性 c启蒙思想家、科学 d人文主义者、理性【解析】b 他们要“检验一切”包括“所有的制度”，说明“这些哲人”是启蒙思想家们，而理性是启蒙运动的核心。答案为b。4.【2013杨浦一模】伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是a教随国定 b信仰自由 c信仰得救 d因信称义【解析】b a、c、d都是宗教改革的主张，排除。伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他猛烈抨击天主教会，主张信仰自由。5.【2013南昌调研】卢梭在民约论中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动，但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是（ ）a立法权是国家的心脏 b权力的制约与平衡 c行政权是国家的大脑 d议会至上，以法治国【解析】d 卢梭主张三权分立，而立法权是最重要的，所以掌握立法权的议会也是最重要的。6.【2013太原调研】一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说法的是（ ）a文艺复兴人文主义“人是万物的尺度”b启蒙运动理性主义“人非工具”c文艺复兴宗教改革启蒙运动d资本主义萌芽启蒙运动资产阶级革命7.【2013广州模拟】智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，对三者共同点的表述正确的是 提倡科学，反对迷信 肯定人的价值与尊严反对封建束缚 促进人性的解放a b c d【解析】c 只是启蒙运动的思想，不适应于智者运动。排除含、的选项，答案为c。8.【2013乌鲁木齐模拟】钱乘旦在1500年，现代化起步中说，在近代世界的起点上，人们看到欧洲正在出现巨大的社会变动，看到欧洲已经发生大规模的文化运动，这些都标志着世界正进入一个大动荡的时期，而动荡的发轫处就在欧洲。这些运动最早开始于a. 智者运动 b. 文艺复兴 c. 宗教改革 d. 启蒙运动【解析】b a项发生在公元前5世纪，排除。b、c、d三项中最早的是文艺复兴，答案为b。9.【2013大庆模拟】观察下图，图一文学作品（十日谈）的内容与图二（红楼梦）的内容相比，最突出的特点是a反专制王权 b反教会压迫 c反殖民侵略 d反封建礼教10.【2013海淀区调研】康德曾说：“除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”他评价的是a 文艺复兴 b 宗教改革 c 启蒙运动 d 马克思主义【解析】c 抓住关键词“自由”“理性”等可判断是启蒙运动。11.【2013浦东新区模拟】今天的民众获得自由表达意见、畅所欲言、不受严密控制的观念的权力，主要得益于a罗马法系 b文艺复兴 c宗教改革 d启蒙运动【解析】d 启蒙思想家们否定一切外在权威，要求获得人本身的解放，提倡科学、自由和平等，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。12.【2013宁波模拟】马丁路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验”：“我夜以继日地思索上帝公义的问题，直到我看出它与义人必因信得生的关系。不久我便明白上帝的公义真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生，乐园的门大开，让我进入。圣经的一切话语有了新意义。”马丁路德“福音体验”的重大意义在于a动摇了上帝在人们心中的地位b是人类自我意识的第一次觉醒c使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权d使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击13.【2013九江模拟】马克思在导言中写道：“路德战胜了信神的奴役制，只是因为他用信仰的奴役制代替了它。”“信仰的奴役制”是指（ ）a“人皆上帝” b“人皆僧侣” c“因行称义” d“理性至上”【解析】b 宗教改革只是在信仰范围之内进行的改革，他们的宗教哲学思想依然带有神学的印记。联系上下文，我们可以判断出“信神的奴役制”是指天主教宗教专制，“信仰的奴役制”是人皆僧侣。答案选a。14.【2013哈尔滨模拟】 卢梭说：“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。”由此可见，卢梭主张a天赋自由 b法律至上 c人民主权 d社会契约【解析】a 从材料的关键信息“人生下来就是自由的”“人民的自由原是天所赐予的”可判断a项正确。16.【2013温州模拟】1438年，发表于德意志地区的皇帝西基斯蒙改革敕令中说：“服从已死亡，正义遭践踏，正当秩序荡然无存。上帝垂示为善，奈何人已悉随己愿而未服从。”造成此情形的主要原因是a智者运动主张以人为世界的中心 b文艺复兴倡导人性解放和现世幸福c宗教改革主张信仰自由因信称义 d启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制【解析】b 注意时间1438年，适合这一时间的只有b项。智者运动发生在公元前5世纪，宗教改革开始于1517年，启蒙运动是在17、18世纪。17.【2013大连模拟】近年在汉堡发现了一部在1691年出版的论语英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对此信息理解最准确的是a当时中国政府重视对外传播文化 b.儒家的思想主张在欧洲曾得到普遍的推崇c译本出现在“西学东渐”的初期 d.论语曾在欧洲以多种语言流传18.【2013合肥八中一模】赫乔韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖：因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”最能说明宗教改革的本质是（ ） a反教皇的宗教斗争 b反君主的民主革命c反宗教的民族革命 d反封建的政治斗争19.【2013衡水质检】法国大革命中颁布的人权宣言指出：“在权利方面，人生来是而且始终是自由和平等的。”“整个主权在根本上存在于国民之中，任何团体或个人不得行使主权所未明确授予的权力。”这些规定反映的原则为（ ）a天赋人权、权利与义务平衡 b天赋人权、主权在民c天赋人权、分权制衡 d社会契约、分权制衡【解析】b “人生来是而且始终是自由和平等的”反映天赋人权，“整个主权在根本上存在于国民之中”表明主权在民，答案为b。20.【2013石景山模拟】关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线了。”材料反映了这场宗教改革a主张废除教阶制度与宗教仪式 b否定信仰上帝c认为圣经应该是至高无上 d挑战教会权威21.【2013线模拟】马丁路德主张每个基督教徒都有权读圣经和理解圣经，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的效果是a将人们从宗教迷信中解放出来 b从神学的角度论证了人的自由和独立性c动摇了上帝在人们心中的地位 d使君主和罗马教皇实现了权力上的平等【解析】b 宗教改革是宗教内部的改革，没有否定宗教和上帝，a、c项错误；宗教改革坚持国家权力高于教会，d项错误，且与材料无关。答案选b。22.【2013大同模拟】人们之所以将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，主要是因为他们的思想a批判了封建专制，对新社会提出设想b批判专制主义，提倡自由平等c批判宗教，提倡理性d否定封建王权，提倡民主自由【解析】a 所谓启蒙，就是启迪和开导人们的反封建意识，与以往的人文主义最大的不同是它设计了未来社会蓝图，如伏尔泰倡导君主立宪，孟德斯鸠提出“三权分立”学说等。a项符合题意。23.【2013普陀一模】“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”以下能体现这一主题精神的是a基督教运动 b文艺复兴运动 c宗教改革运动 d启蒙运动【解析】b 材料主张以人为中心而不是以神（上帝）为中心，这是文艺复兴时期人文主义的内涵。答案为b。24.【2013聊城模拟】恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的革命。在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”这次革命指的是（ ）a古希腊智者运动 b文艺复兴活动 c宗教改革运动 d启蒙运动【解析】b 关键信息“中世纪的幽灵消逝了”。 中世纪被称为欧洲的“蒙昧时代”，天主教会象一个幽灵统治着文化思想，而文艺复兴时期的思想家们崇尚理性和科学，追求知识，使天主教会的权威越来越受到人们的质疑。25.【2013开封一模】“无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，”该论述反映了科学a.改变了人类的宗教信仰b.摆脱了宗教神学的束缚c.影响了人类的思想观念d.提升了人类的物质生活【解析】c “牛顿的原理和方法”是科学，“启蒙运动的纲领”是思想观念，思想观念以科学为基础，反映了科学对思想观念的影响，c项正确。26.【2013石家庄质检】(16分)阅读下列材料材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在 少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。 节选伯利克里在阵亡将士国葬典礼上的演说材料二 封建的专制帝王是最反动腐朽的势力，众多的昏君荒淫腐朽，专断无能，制造了一幕幕