山东省临沂市郯城县新村乡初级中学九年级化学上学期第一次月考试题（含解析） 鲁教版.doc

2015-2016学年山东省临沂市郯城县新村乡初级中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个正确答案）1下列变化中，只发生了物理变化的是( )a铁生锈b纸张燃烧c葡萄酿成酒d水结成冰2下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是( )a铜丝作导线b干冰用作制冷剂c蜡烛用来照明d石墨制铅笔芯3下列图示的实验中，正确的是( )abcd4某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml，倾出一部分液体后，又仰视读数为10ml，则该同学实际倒出液体的体积为( )a等于9mlb大于9mlc小于9mld无法确定5某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确的方法称量，食盐的质量应为( )a15.5gb14.5gc15.0gd14.0g6下列数据合理的是( )a用托盘天平称取12.62g的食盐b用10ml量筒量取8.76ml蒸馏水c普通温度计显示的室温读数为25.68d用10ml量筒量取某溶液体积为8.2ml7下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是( )a急于加药品时，也不可用手直接抓取b禁止向燃着的酒精灯里添加酒精c给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人d用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平8在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )a氧气b二氧化碳c氮气d水蒸气9下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )a冰水混合物 稀有气体b清新的空气 液态氧气c氮气 二氧化碳d澄清的石灰水 清澈的泉水10下列关于空气各成分的说法中，错误的是( )a空气中氧气的体积分数约为21%b氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐c二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物d空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”11下列气体均被计入空气污染指数的一组是( )a二氧化硫、二氧化氮、氮气b二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳c二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳d二氧化氮、一氧化碳、水蒸气12小明将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，该气体一定是( )a空气b氧气c氮气d二氧化碳13下列实验现象的描述中，正确的是( )a木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体b硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰c红磷在空气中燃烧产生大量的白雾d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体14某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法要除去氧气而得到较纯净的氮气，选用的试剂最好是( )a铝箔b红磷c木炭d硫黄15下列变化不属于缓慢氧化的是( )a酿造米酒b呼吸作用c铁的生锈d蜡烛燃烧16下列关于氧气的说法中正确的是( )a氧气可以支持燃烧，所以可以用作燃料b工业上利用分离液态空气法制氧气属于化学变化c物质与氧气发生的反应都是氧化反应d鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水17用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出氧气速率不变18一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是( )a向上排空气法b排水法c排水法或向上排空气法d排水法或向下排空气法19实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置其操作顺序正确的是( )abcd20如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )abcd二、填空与简答题（每个反应表达式2分，其它每空1分，共36分）21如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是_；（2）取用粉末状药品时一般选用_；（3）用于吸取和滴加少量液体的是_；（4）常用于给物质加热的仪器是_；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是_；应用火焰_的部分加热（6）用来收集和贮存少量气体时需用_22请将 氧气 氮气 二氧化碳 二氧化硫 红磷 蜡烛 稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上：（1）空气中含量最多的气体是_；（2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是_；（3）无色有刺激性气味的气体是_；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_；（5）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_；（6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是_23把某金属用小刀切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，金属本身熔化成银白色的小球浮在水面上根据以上现象可推断该金属的物理性质有：_；_；_；_24现有水；铁；高锰酸钾；医用75%的酒精；湖水；过氧化氢等六种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）_，属于单质的是_，属于纯净物的是_，属于化合物的是_25暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b和c以及d，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出d，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在d中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e（1）写出各物质的名称：a_；b_；c_；d_；e_（2）用文字表达式表示、有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的反应类型（化合反应、分解反应）_；_；_26做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶里预先要装少量水的目的是_，该反应符号表达式为：_27小明同学做了“用高锰酸钾制氧气”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）（1）_；（2）_三、实验探究题（每个文字表达式2分，其它每空1分，共24分）28已知空气的主要成分是氮气和氧气某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验实验装置如图所示：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶由此可得氧气约占空气体积的_由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一条_（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？_（填“能”或“否”）理由是_（4）红磷熄灭后，打开止水夹后，发现最终进入集气瓶的水的体积小于1/5，试分析其可能的原因（至少写三点）：_；_；_29（14分）实验室常用如图所示装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_，b_（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_（3）用高锰酸钾制取氧气，要在试管口塞一团棉花目的是_ （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：_；发生装置可选用（填代号，下同）_，收集氧气可选用_； 若选用c装置收集氧气，当气泡_时，再开始收集实验结束时，应先_，再_，否则会引起_（5）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图f装置进行收集氧气若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是_（填“a”或“b”），验满的方法是_（6）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔你认为制取乙炔应选择的发生装置（填代号，下同）是_；要想收集到更纯的乙炔气体，最好选的收集装置是_2015-2016学年山东省临沂市郯城县新村乡初级中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分每小题只有一个正确答案）1下列变化中，只发生了物理变化的是( )a铁生锈b纸张燃烧c葡萄酿成酒d水结成冰【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化b、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化c、葡萄酿成酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化d、水结成冰的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是( )a铜丝作导线b干冰用作制冷剂c蜡烛用来照明d石墨制铅笔芯【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质a、铜丝做导线是利用铜丝的导电性，属于物理性质，故a错；b、干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热，属于物理性质，故b错；c、蜡烛用来照明是利用蜡烛燃烧发光，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，所以利用了化学性质，故c正确；d、石墨制铅笔芯是利用石墨软，属于物理性质，故d错故选c【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难3下列图示的实验中，正确的是( )abcd【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断b、根据酒精灯的使用注意事项分析c、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断d、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断【解答】解：a、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误b、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，所示操作正确c、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误d、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误故选b【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键4某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19ml，倾出一部分液体后，又仰视读数为10ml，则该同学实际倒出液体的体积为( )a等于9mlb大于9mlc小于9mld无法确定【考点】测量容器-量筒 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于19毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于10毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升所以：a、等于9ml错误；b、大于9ml错误；c、小于9ml正确d、无法确定错误故选c【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出5某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确的方法称量，食盐的质量应为( )a15.5gb14.5gc15.0gd14.0g【考点】称量器-托盘天平 【专题】实验方案评价题【分析】根据左盘质量=右盘质量+游码质量，列等式进行计算【解答】解：由称得食盐质量为15.5g可知砝码质量为15g，游码质量为0.5g，再由左盘质量=右盘质量+游码质量即：15g=食盐+0.5g，推出食盐质量=15g0.5g=14.5g故选：b【点评】不管是左物右码还是左码右物，按照左盘质量=右盘质量+游码质量，列出等式进行计算6下列数据合理的是( )a用托盘天平称取12.62g的食盐b用10ml量筒量取8.76ml蒸馏水c普通温度计显示的室温读数为25.68d用10ml量筒量取某溶液体积为8.2ml【考点】常用仪器的名称和选用；实验操作注意事项的探究 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】托盘天平一般准确到0.1g、10 ml量筒准确到0.1ml，量筒的选用时一般是选用与之相等的量筒与稍大的规格的量筒确保一次性量出读数时要读出最小分度值【解答】解：a、托盘天平一般准确到0.1g，不能称得12.62g食盐，故错误；b、10ml量筒实际精确到0.1ml，只能量出8.7ml的蒸馏水，不能量取8.76ml蒸馏水，故错误；c、普通温度计上显示的室温读数为25.68，读数不可能精确到0.01，所以数据不合理，故错误；d、10ml量筒实际精确到0.1ml，用10ml量筒量取某溶液体积为8.2ml是正确的故选d【点评】考虑量筒及托盘天平的最小分度值，托盘天平一般准确到0.1g、10 ml量筒准确到0.1ml、100ml量筒准确到1ml7下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是( )a急于加药品时，也不可用手直接抓取b禁止向燃着的酒精灯里添加酒精c给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人d用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平【考点】实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、掌握实验室正确取用药品的方法b、酒精灯使用注意事项c、加热液体药品注意事项d、正确使用量筒方法【解答】a、说法错误，取用固体药品必须用药匙或纸槽，因为好多药品有腐蚀性b、这样容易造成酒精洒出，引起火灾c、防止液体沸腾飞溅出伤着他人或者自己d、说法正确，说明了量筒的正确读数方法，但不是从安全因素考虑故选d【点评】安全问题最重要，让学生掌握实验操作注意事项是学生今后学习化学进行实验的前提8在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )a氧气b二氧化碳c氮气d水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%；本题解题的关键信息是：“含量较多且化学性质不活泼”【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%a、氧气在空气中含量较多，但氧气的化学性质比较活泼，故选项错误b、二氧化碳在空气的含量较少，故选项错误c、氮气在空气中含量较多，且化学性质不活泼，故选项正确d、水蒸气在空气的含量较少，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键9下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )a冰水混合物 稀有气体b清新的空气 液态氧气c氮气 二氧化碳d澄清的石灰水 清澈的泉水【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：a、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等属于混合物故a错；b、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；液态氧气是由氧气一种物质组成，属于纯净物故b正确；c、氮气由氮分子一种分子构成，属于纯净物；二氧化碳由二氧化碳分子一种分子构成，属于纯净物故c错；d、澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；清澈的泉水中含有水、可溶性杂质等属于混合物故d错故选b【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物10下列关于空气各成分的说法中，错误的是( )a空气中氧气的体积分数约为21%b氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐c二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物d空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】a、根据空气中各成分的体积分数分析，分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；b、根据氦气的性质和用途判断；c、根据二氧化碳无毒及大量排放的后果判断d、根据稀有气体的化学性质判断【解答】解：a、空气中氧气的体积分数约为21%，故说法正确；b、氦气的化学性质不活泼，无毒，可用于食品防腐，故说法正确；c、二氧化碳能产生温室效应，但它无毒，一般不作为空气污染物，故说法错误；d、稀有气体化学性质很不活泼，一般不与其它物质反应，又被称为“惰性气体”，故说法正确故选c【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等11下列气体均被计入空气污染指数的一组是( )a二氧化硫、二氧化氮、氮气b二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳c二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳d二氧化氮、一氧化碳、水蒸气【考点】空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】空气污染指数的各项污染物应该是对空气污染比较厉害的物质，而且大多是有毒的气体，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等【解答】解：空气污染指数的各项污染物应该是对空气污染比较厉害的物质，而且大多是有毒的气体，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，不同地区的首要污染物有所不同，故b正确故选b【点评】此题是对空气污染指数知识的考查，空气污染指数作为城市空气质量日报的一部分重要内容，其包括的各个项目应该是同学们必须掌握的常识性知识12小明将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，该气体一定是( )a空气b氧气c氮气d二氧化碳【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】氧气具有助燃性，能让带火星的木条复燃【解答】解：根据带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条剧烈燃烧，可知该气体具有助燃性，这是氧气的特性；故选b【点评】本题主要考查了氧气的化学性质，属于基础性知识13下列实验现象的描述中，正确的是( )a木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体b硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰c红磷在空气中燃烧产生大量的白雾d铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味的气体，故选项说法错误b、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别14某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法要除去氧气而得到较纯净的氮气，选用的试剂最好是( )a铝箔b红磷c木炭d硫黄【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】要除去氧气而得到较纯净的氮气时，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，又不产生新的气体【解答】解：a、铝箔在氮气和氧气的混合气体中不能燃烧，不能除去氧气故a错误；b、磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，可以除去氧气，得到较为纯净的氮气故b正确；c、木炭与氧气反应生成气体二氧化碳，虽除去氧气，而增加了新的气体故c错误；d、硫与氧气反应生成气体二氧化硫，虽除去氧气，而增加了新的气体故d错误故选b【点评】选择科学的方法除去混合物中的杂质，也称为物质净化或提纯，是物质研究的基础注意不能引进新的杂质15下列变化不属于缓慢氧化的是( )a酿造米酒b呼吸作用c铁的生锈d蜡烛燃烧【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃 【专题】课本知识同类信息【分析】根据已有的知识进行分析，氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化【解答】解：a、酿造米酒的过程很缓慢，属于缓慢氧化；b、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化；c、铁的生锈是不容易察觉的缓慢氧化过程；d、蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应；故选d【点评】本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行16下列关于氧气的说法中正确的是( )a氧气可以支持燃烧，所以可以用作燃料b工业上利用分离液态空气法制氧气属于化学变化c物质与氧气发生的反应都是氧化反应d鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水【考点】氧气的用途；氧气的物理性质；氧气的工业制法；氧化反应 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气的性质、制法、用途及氧化反应的定义分析判断【解答】解：a、氧气可以支持燃烧，可以用作助燃剂，不具有可燃性，不可用作燃料故a说法不正确；b、工业上利用分离液态空气法制氧气，没有新物质生成，属于物理变化，故b说法不正确；c、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，故c说法正确；d、鱼、虾等能在水中生存，说明了水中含有一定量的氧气，不能说明氧气的溶解性，氧气的溶解性是不易溶于水，故d说法不正确故选c【点评】本题主要考查了有关氧气的知识，属于基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可17用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是( )a不放出氧气b放出氧气速率慢c放出氧气总量会减少d放出氧气速率不变【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】空气与水【分析】根据催化剂的定义和特点分析，催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度【解答】解：a、用双氧水制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气；故a不正确b、用双氧水制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢；故b正确c、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变；故c不正确d、催化剂能改变化学反应速度，对双氧水制氧气放出氧气的速率会变慢故d不正确故选b【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”是解答本题的关键18一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是( )a向上排空气法b排水法c排水法或向上排空气法d排水法或向下排空气法【考点】常用气体的收集方法 【专题】压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据气体收集方法选择的依据判断，其依据是气体的性质，主要是溶解性、密度、是否与水反应、是否与空气中的成分反应四项【解答】解：一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮，所以不能用任何排空气法收集故选：b【点评】本题主要考查气体收集方法的选择依据，要明确选择气体收集装置或收集方法要根据气体的性质19实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置其操作顺序正确的是( )abcd【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选：a【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键20如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )abcd【考点】实验操作注意事项的探究；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】实验操作型【分析】a、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，图中装置正确；b、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；c、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口；d、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙【解答】解：a、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故a正确；b、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故b错误；c、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故c错误；d、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故d错误故选：a【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查气体实验室制备、收集、验满、验证性质的操作的方法；了解常用气体的收集方式等二、填空与简答题（每个反应表达式2分，其它每空1分，共36分）21如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是试管夹；（2）取用粉末状药品时一般选用药匙；（3）用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是试管；应用火焰外焰的部分加热（6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶【考点】常用仪器的名称和选用 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称【解答】解：（1）在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管；故填：试管夹；（2）药匙用于取用粉末状固体药品；故填：药匙；（3）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；故填：胶头滴管；（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯；故填：酒精灯；（5）试管常用做少量试剂的反应容器也能直接加热，加热时应用火药的外焰部分；故填：试管；外焰；（6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶；故填：集气瓶【点评】仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视22请将 氧气 氮气 二氧化碳 二氧化硫 红磷 蜡烛 稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上：（1）空气中含量最多的气体是；（2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是；（3）无色有刺激性气味的气体是；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；（5）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；常见气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】空气与水【分析】根据空气的成分、常见物质的性质、用途、反应的现象及特点分析判断回答【解答】解：（1）空气中含量最多的气体是氮气；（2）蜡烛能与氧气生成二氧化碳和水，发生是氧化反应但不是化合反应；（3）二氧化硫是无色有刺激性气味的气体；（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用；（5）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体；（6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是红磷故答为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）【点评】本题主要考查了常见物质的知识，属于基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可23把某金属用小刀切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，金属本身熔化成银白色的小球浮在水面上根据以上现象可推断该金属的物理性质有：银白色固体；硬度小；密度比水小；熔点低【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】根据物理性质的定义分析，物理性质是不经过化学变化就表现出来的性质【解答】解：可以用小刀切说明金属硬度小，在水中能熔化银白色的小球说明金属的熔点低，颜色是银白色，能浮在水面上说明金属的密度比水小都没有经过化学变化来表现，属于物理性质故答为：银白色、固体，硬度小，密度比水小，熔点低【点评】解答本题要掌握各种物质的颜色，要充分理解实验现象，并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来，从而得出正确的结论24现有水；铁；高锰酸钾；医用75%的酒精；湖水；过氧化氢等六种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同），属于单质的是，属于纯净物的是，属于化合物的是【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别 【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，可以根据这些概念进行分析和解答【解答】解：水是由一种物质组成的纯净物，化学式为h2o，是由两种元素组成的化合物；铁是由一种物质组成的纯净物，其化学式为fe，属于单质；高锰酸钾的化学式为kmno4，是由多种元素组成的化合物；医用75%的酒精是酒精和水的混合物；湖水含有多种物质，属于混合物；过氧化氢的化学式为h2o2，是由两种元素组成的化合物故填：；【点评】本题主要考查了常见物质的分类，完成此题，可以依据物质的类别进行25暗紫色固体a在加热的条件下反应生成b和c以及d，常温下过氧化氢溶液遇到c时分解放出d，其中c在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在d中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体e（1）写出各物质的名称：a高锰酸钾；b锰酸钾；c二氧化锰；d氧气；e四氧化三铁（2）用文字表达式表示、有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的反应类型（化合反应、分解反应）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；过氧化氢水和氧气；分解反应；铁丝+氧气四氧化三铁；化合反应【考点】物质的鉴别、推断 【专题】常见物质的推断题【分析】在反应前后质量和化学性质没有改变，说明c在反应中起催化作用；暗紫色固体a是高锰酸钾，e是四氧化三铁，从而可以判断出a是高锰酸钾，b是锰酸钾，c是二氧化锰，d是氧气，e是四氧化三铁，据此回答下面的问题【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰做催化剂的情况下加热能生成氯化钾和氧气，所以a、b、c、d、e、f分别是高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气、四氧化三铁故填：高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰、氧气、四氧化三铁（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；一种物质反应生成多种物质，属于分解反应；实验室用过氧化氢溶液制氧气生成水和氧气文字表达式为：过氧化氢水和氧气；一种物质反应生成两种物质，属于分解反应；细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：铁丝+氧气四氧化三铁；两种物质反应生成一种物质，属于化合反应故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；过氧化氢水和氧气；分解反应；铁丝+氧气四氧化三铁；化合反应【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断26做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶里预先要装少量水的目的是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂，该反应符号表达式为：3fe+2o2fe3o4【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项及发生的反应分析回答【解答】解：做铁丝在氧气中燃烧的实验时，放出大量的热，集气瓶里预先要装少量水的目的是：防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂，铁丝燃烧生成了四氧化三铁，该反应符号表达式为：3fe+2o2fe3o4故答为：防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂；3fe+2o2fe3o4【点评】本题较为简单，了解铁丝在氧气中燃烧的注意事项及发生的反应等值是即可分析回答27小明同学做了“用高锰酸钾制氧气”的实验后，发现试管底部有裂纹，请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）（1）没有给试管均匀预热；（2）试管外壁有水滴【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据试管突然的受冷受热会使它由于温度变化的突然性而破裂如试管没有冷却就冲洗等解答【解答】解：冷的外壁有水试管突然遇到热的火焰，会使试管炸裂；或热的试管突然遇到冷的东西也使它炸裂或试管口没有略向下倾斜；或加热时试管与灯芯接触；或收集毕，先撤去酒精灯；或加热得很烫的试管立即用冷水冲洗等故答案为：（1）没有给试管均匀预热；（2）试管外壁有水滴【点评】本题考查试验中常见的试管炸裂现象的原因，以引起学生的注意，形成良好的试验习惯三、实验探究题（每个文字表达式2分，其它每空1分，共24分）28已知空气的主要成分是氮气和氧气某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验实验装置如图所示：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是将瓶中的氧气消耗完（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶由此可得氧气约占空气体积的五分之一由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一条氮气难溶于水（或氮气不燃烧，也不支持燃烧）（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”）理由是碳粉燃烧产物是二氧化碳气体（4）红磷熄灭后，打开止水夹后，发现最终进入集气瓶的水的体积小于1/5，试分析其可能的原因（至少写三点）：红磷的用量不足；装置的密封性不好；没有冷却到室温就打开止水夹【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】（1）根据红磷的作用进行分析；（2）根据空气中的氧气约占空气体积的五分之一分析；（3）在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应；（4）若实验中测得氧气的体积分数低于五分之一，则造成此误差的原因可能有红磷量太少，没有把装置内的氧气完全消耗；塞子未紧，装置漏气；未冷却到室温便测量【解答】解：（1）红磷是消耗氧气的，为了充分的消耗完氧气，红磷必须过量，故答案为：将瓶中的氧气消耗完；（2）空气中的氧气约占空气体积的五分之一，水倒流入集气瓶中的体积只有五分之一，若氮气易溶于水，则倒流入瓶内的水几乎会充满整个集气瓶，因此氮气是难溶于水的；红磷燃烧一会熄灭了，说明氮气不燃烧不支持燃烧，其化学性质不活泼；故答案：五分之一；氮气难溶于水（或氮气不燃烧，也不支持燃烧）；（3）若将红磷换成碳粉，该实验不能获得成功，理由是碳粉燃烧生成的产物在常温下是气体，故填：否；碳粉燃烧产物是二氧化碳气体；（4）可能的原因有：装置的气密性不好；红磷的量不足，集气瓶中的氧气没有完全反