小学数学北师大2011课标版四年级3.1卫星运行的时间+连南县三江镇中心小学+肖文萍.doc_第1页
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文档简介

3.1 卫星运行时间三位数乘两位数（第一课时）一、教学目标 通过卫星绕地球运行时间的实际问题使学生先学会估计三位数乘两位数的积的范围，在估算的基础上探索三位数乘两位数的乘法的计算方法，使学生体会算法的多样化，理解竖式计算的道理，并能用竖式进行正确计算，培养学生利用乘法运算解决一些实际问题的能力。二、学情分析学生在学习本课之前，已经熟练掌握了两位数乘两位数与三位数乘一位数的竖式计算方法，本节课是将已有知识迁移到三位数乘两位数的乘法的计算学习中。教材中呈现的情境虽然离学生生活远些，但学生通过媒体、网络和书籍了解了许多，情境能激起学生的兴趣。学习本课对学生来说难度不大，学生完全有能力通过讨论、交流来获得新知。三、重点难点 1.教学重点：探索三位数乘两位数的计算方法，能够用竖式正确计算。2.难点：掌握三位数乘两位数竖式计算的原理。四、教学准备先学作业、PPT课件五、教学过程 (一)【复习导入】1. 口算：5030= 3040= 400 7= 1206=2.列竖式计算。 32 5= 46 73= 1256=（二）【创设情境】提出问题1观看视频、图片我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”，由“长征一号”运载火箭一次发射成功。绕地球一周114分钟。思考：你能根据“东方红一号绕地球一圈需要114分钟”提出一个数学问题吗？并列式。从视频中，我们可以知道“东方红一号绕地球一圈需要114分钟（板书）”这是它的卫星运行时间（板书），根据这个信息，你能提出一个数学问题吗？并列式。卫星绕地球21圈需要多少时间（板书）？请列式。板书11421= （三）【探究新知】1.自主学习估算11421的结果，并把估算方法写下来，小组讨论并展示。估算方法的小结。用你喜欢的方法计算11421。先独立完成。2.合作探究小组交流，汇总方法。在这个环节中，学生组内通过展示、倾听、及时质疑实现对知识的再一次认知。这样既提高了学生们的合作交流能力，又培养了他们的语言表达能力。还可以让教师更好地观察学情。3.精讲释疑 鼓励学生质疑，同伴帮忙解决，老师适时点拨。总结三位数乘两位数竖式计算法则。（四）【趁热打铁】1.竖式计算。 21332= 13854=2.课本P31页练习题2（五）【总结收
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