九年级政治全册 第一单元 在社会生活中承担责任 第1课 公平、正义—人们永恒的追求 第二框 为正义高歌课件 鲁教版.ppt

为正义高歌 2016年度感动中国人物吴锦泉 吴锦泉 一位88岁高龄却仍在坚守老手艺的磨刀老人 而更可贵的坚守 则是数年如一日 将磨刀积攒下来的一枚枚硬币 捐给灾区和慈善机构 他每月生活费不过300元 而捐出的善款却超过了4万元 荣誉 对老人来说 是鼓励和认可 但更是一种责任和鞭策 请思考以下问题 1 吴锦泉老人事迹的感动之处在于什么 2 国家对老人给予表彰和鼓励的行为对社会产生哪些影响 3 区分正义行为和非正义行为的标准是什么 什么是正义行为和非正义行为 凡是有利于促进人类社会的进步与发展 有利于维护公共利益和他人正当权益的行为 都是正义行为 反之 就是非正义的行为 一 分清生活中的正义和非正义行为 走进生活 借我一双慧眼 1 小明按时到校 不迟到 不早退 不旷课 2 个别同学在考试中作弊 3 在公交车上 小偷的手伸向一个乘客的钱包 旁边有人高喊 抓小偷 4 一个社会青年乘车逃票 5 假烟 假洒 假奶粉充斥市场 6 罪大恶极的犯罪分子被判死刑 7 小华在家孝敬父母 与邻里和睦相处 小刚经常对父母提出过分要求 欺负邻居家的小朋友 思考 哪些属于正义行为 哪些属于非正义行为 1 什么是正义的制度 阅读教材第10页正文部分 思考问题 2 怎样理解制度的正义性 人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度 制度的正义性在于 它的规则与程序不是为少数人制定的 而是为所有社会成员的利益制定的 聚焦奥运 交流讨论 1 奥运会上裁判员和运动员是如何体现正义的 严格遵守比赛规则 程序 2 设想一下 如果没有制度 规则和程序 比赛将会怎样 一片混乱 人们无法正常地生活 也难以保障社会的公平 徐玉玉电信诈骗案告破 嫌犯落网 8月19日 山东省临沂市高考录取新生徐玉玉被犯罪嫌疑人冒充教育局干部 以发放助学金的名义 实施电信诈骗骗走9900元 造成恶劣社会影响 案件发生后 公安部高度重视 26日成功告破 该案已有4名犯罪嫌疑人落网 徐玉玉父亲在得知部分犯罪嫌疑人已被抓捕归案的消息后表示 能够这么快破案真是没想到 抓住了骗子就能让更多的孩子不再受骗 思考 上述案例告诉我们实施正义行为和非正义行为的不同结果是什么 追踪时事 正义行为应得到政府 社会及人们的赞扬和支持 非正义行为要遭到道德的谴责或法律制裁 问题一 小强符合三好学生标准 但我们刚吵了一架 该不该为他投票呢 分析 吵架归吵架 选三好归选三好 小明应该为小强投票 有正义感的人首先是一个为人正直 刚正不阿 实事求是 无私无畏 堂堂正正 正大光明的人 二 做一个有正义感的人 问题二 真是急死人 上学快迟到了 偏又遇上了红灯 该不该闯红灯 分析 小明不应该闯红灯 一个有正义感的人要有强烈的规则意识 尊重和遵守制度 规则和程序 是现代人应有的品格 问题三 同学小明被人欺负 咱们去为他报仇 去不去 报仇 分析 如果为朋友报仇 则违背了正义标准 是讲哥们儿义气的表现 假设为朋友报了仇 则必定会侵犯他人的利益 而故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为 问题四 放学路上遇到歹徒对一行人抢劫 该不该去帮忙救人呢 分析 有正义感的人应当鄙视和制止非正义行为 但青少年同违法犯罪做斗争 既要勇敢 又要机智 如何做一个有正义感的人 要为人正直 要有强烈的规则意识 尊重和遵守制度 规则和程序 坚持正义标准 不伤害他人 不侵害他人的基本权利是正义的最起码要求 要鄙视和制止非正义行为 为正义高歌 分清生活中的正义和非正义行为 做一个有正义感的人 1 社会正义是人们追求的共同目标 2 划分正义行为和非正义行为的标准 3 正义要求人们遵守制度 规则和程序 4 我们应该正确对待正义行为和非正义行为 1 要为人正直2 要有强烈的规则意识3 要坚持正义的标准4 不伤害他人 不侵犯他人的基本权利4 鄙视和制止非正义的行为 课堂小结 教师寄语 中华民族历来崇尚正义 古有 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈