山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学八年级数学上册 2.1 图形的轴对称导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第1页
山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学八年级数学上册 2.1 图形的轴对称导学案（无答案）（新版）青岛版.doc_第2页
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文档简介

2.1 图形的轴对称【学习目标】1经历观察、操作和比较的过程，学会认识生活实例中的轴对称现象；2通过实验探究，感知轴对称的特点，能找出对称轴及对称点；3体验数学与生活的联系，发展学生空间观念和审美观，体会生活中的对称美【学习过程】（一）观察识别，交流讨论：观察下图，作以下探究：交流感受：你有什么感受？这些图案在设计和布局方面有什么特点？（二）实验操作，探究规律根据课本30页“实验与探究”，按要求作出abc，（1）你发现abc与abc全等吗？为什么？（2）在纸上画一条直线m，在m的一侧画出五角星图案。你能以直线m为折痕，用折叠的方法，得到一个与它全等的五角星吗？形成概念：轴对称:_.对称轴:_.（3）观察课本31页图2-3中两个图案，把其中一个图案以直线l为对称轴，经过轴对称后，能与另一个图案重合吗？图2-3、图2-3呢？形成概念：两个图形关于这条直线成轴对称:_对应点:_.对称点:_.（三）学以致用，体验成功例1：如图2-4，abc与def关于直线l成轴对称.如果de=3cm，a75度，e=43度，求ab的长与b、c、d、f的度数。 2
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