山东省泰安市新泰市中考化学一模试题（含解析）.doc

2016年山东省泰安市新泰市中考化学一模试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1海洋中化学资源的利用体现了人类利用和改造自然界中物质的智慧，下列有关利用海水的方法：海水“晒盐”；海水“制碱”；海水淡化；从海水中提取镁，其中主要利用了化学变化的是（）a全部是b只有c只有d2水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）a水通过三态变化，实现了自身的天然循环b用肥皂水可以区分硬水与软水c通过过滤可以除去水中所有的杂质d生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度3下列生活用品使用的材料属于有机合成材料的是（）a塑料保鲜膜b纯棉毛巾c真丝围巾d不锈钢锅4掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）ao22个氧原子b2h2o2个水分子c3h3个氢元素dna钠离子5科学家利用化学反应so2+cs+co2处理废气中的so2此反应属于（）a化合反应b分解反应c复分解反应d置换反应6你认为下列建议中，不安全或违法的是（）a熟肉制品容易腐烂变质：建议用福尔马林（甲醛溶液）浸泡防腐b海鲜容易腐烂变质：建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜c大米保存不当易发霉、生虫：建议将其低温、干燥贮存d饼干易氧化变质：建议包装饼干时，加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封7实验室配制50g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是（）a计算需氢氧化钠2g、水50gb将氢氧化钠固体放于纸上称量c把氢氧化钠固体放入量筒中溶解d将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存8下列叙述正确的是原子由质子和中子构成 原子不显电性 原子不能再分 原子的质子数决定元素种类 原子可以构成分子，也可直接构成物质（）abcd9如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是（）a变红，不变红b变红，不变红c、变红，、不变红d比先变红，、不变红10ph能定量描述溶液酸碱性的强弱，某同学对ph的含义有如下认识，其中正确的是（）aph的大小与一定量溶液中所含h+或oh的数量多少有关bph表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数cph与溶液中所含h+的数量成正比dph与溶液中所含h+和oh没有任何关系11下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事 实解 释a碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色分子构成相同，化学性质相同b湿衣服晾晒在太阳下更易晒干温度越高，分子运动速率越快c将墨汁滴入清水中，清水很快变黑分子在不断运动d25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小aabbccdd12下列有关说法正确的是（）a酸碱中和后溶液一定呈中性b不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大c向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子d金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量13下列归纳和总结完全正确的一组是（）a对除杂的认识b 鉴别的方法用化学方法除去食盐水中可溶性杂质用磁铁除去铁粉中木炭粉用碳酸钠除去cacl2溶液中的hcl用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液c对现象的认识d 化学家与贡献花香四溢，说明分子在不断运动镁条燃烧，有大量白雾产生电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1拉瓦锡发现空气的主要成分门捷列夫发现元素周期表侯德榜发明联合制碱法aabbccdd14如图所示的实验操作不正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧b读取液体的体积c除去co中的co2d稀释浓硫酸15元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价（部分信息未列出）下列有关说法不正确的是（）元素namgsipcl原子的最外层电子数1234567原子半径（1010m）1.861.601.431.101.020.994最高正价最低负价+1+2+44+53+71a处的最高正价是+6，最低负价是2b处的数值介于1.101.43之间c第三周期元素（nacl）的最高正价数等于其原子的最外层电子数d元素的原子序数是13，和形成的化合物的化学式为als16根据图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）a既能说明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化b既能说明二氧化碳密度比空气大，又能说明二氧化碳不可燃也不助燃c既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为2：1d既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳跟水反应生成一种酸性物质17为了除去粗盐中的ca2+、mg2+、so42和泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：过滤；加过量的naoh溶液；加适量的盐酸；加过量的na2co3溶液；加过量的bacl2溶液，下列操作顺序中最合适的是（）abcd18现有盐酸和cacl2的混合溶液（cacl2水溶液呈中性），向其中逐滴加入过量的某物质x，溶液的ph随滴入x的量的变化关系如图所示，则x可能是（）a水b纯碱溶液c石灰石d石灰水19甲、乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：h+、cu2+、k+、no3、0h若两厂单独排放都会造成严重的污染若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含一种溶质的无色澄清溶液，此溶质可做化肥下列关于污水的分析，正确的是（）aoh和cu2+来自同一工厂bcu2+和k+来自同一工厂ck+和oh来自同一工厂dh+和k+来自同一工厂20某无色气体x可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g下列关于气体x成分的分析中，错误的是（）a一定没有二氧化碳b可能含有甲烷和氢气c可能只有甲烷d可能含有氢气和一氧化碳二、解答题（共11小题，满分60分）21生活中处处有化学现有下列物质：活性炭熟石灰干冰食盐请用上述物质的序号填空（2016泰安模拟）人类的生产、生活离不开金属（1）金属铁、铝常用来制作炊具，主要是利用其性（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人铁生锈的主要原因是（3）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画（如图所示），纯铜片上留下明显的划痕，说明（4）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁赤铁矿（主要成分为fe2o3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为（5）小强同学为了验证zn、cu的金属活动性强弱，设计了如下方案，其中能达到实验目的是（填字母序号）23图l是氯化钾的溶解度曲线，化学兴趣小组的同学在20的l00g水中进行了如图2所示的实验（1）图2中，烧杯a中所得到的溶液的质量为克；（2）图2中，烧杯a、b、c、d中的溶液属于饱和溶液的是；（3）图2中，烧杯c和d中的溶液相同的是 （填序号）溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 溶质的质量分数24如图所示是自然界中常见的两个变化过程请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：（1）从物质组成的角度看，葡萄糖和纤维素均属于（填“无机物”或“有机物”）（2）图中方框所示变化过程为，从物质转化的角度看，该变化过程属于（填“物理”或“化学”）变化（3）从能量转化的角度看，上述过程中能量转化的方式是（4）在图中两个过程中实现了自然界中的重要循环，参与循环的元素有25通过化学的学习，小明同学感悟到学校化学开拓了思维、增长了智慧（1）将宏观、微观和符号表证相结合是化学独特的思维方式：科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子请补充该物质燃烧的化学方程式：+6o25co2+（2）化学的学习使人们认识了物质的变化规律，并以此为依据，寻找到制取物质的方法：电解是控制反应条件使物质发生某种变化而产生新物质的方法，人们可以利用电解食盐水来制取烧碱，电解食盐水生成烧碱的同时还会产生氯气（cl2）和氢气两种气体，写出该反应的化学方程式：，从原料选择依据的角度看，氯化钠之所以可作制烧碱的原料是因为氯化钠中含有根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中：如海水制“碱”中，nacl只提供了na2co3所需的“na”，则还需要能提供含元素的物质，按此思路，用na2co3制取naoh，需要用到生活中常见的一种廉价原料是（填俗称），从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”已知由cu到cu（oh）2可经三步转化：cucuocuso4cu（oh）2，而fe经两步反应可得到fe（oh）2，请补全转化的过程：fefe（oh）226已知a、b、c、d、e是初化学常见的不同类别的物质，c是含硫酸银的化合物且不溶液呈蓝色，d是一种红色固体，bd的反应过程较为复杂，db的反应用于冶金工业，图1中“”表示相连物质可以发生反应，“”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）（1）d的化学方程式（2）ce是化学方程式说明反应能够发生的理由（3）b与c充分反应，可看到的现象是，如图2表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的粒子、（填离子符号）27化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：（1）图1中实验的明显错误是；中的玻璃棒作用是（2）图2装置中看到现象是；该实验的目的是（3）图3中装置可用来实验室制取某些气体，写出一个制取气体的化学方程式；欲用装置排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入28同学们发现naoh溶液与nahco3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明nahco3溶液与naoh溶液发生了反应：（1）实验装备查阅资料：nahco3+naohna2co3+h2o用一定溶质的质量分数的nahco3、naoh和na2co3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考nahco3溶液naoh溶液na2co3溶液加入稀盐酸现象无明显变化产生气泡加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象加入cacl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊澄清石灰水无明显变化澄清石灰水无明显变化表中的现象为，现象对应反应的化学方程式为（2）实验过程【实验1】证明反应生成了na2co3同学们选用上表实验中的药品，设计了如右图所示实验，先在nahco3溶液中加入a溶液，无明显现象，再滴加naoh溶液，溶液变浑浊，则a溶液是有同学提出这个实验不足以证明有na2co3生成，其理由是为了证明有na2co3生成，需要继续进行的操作是【实验2】证明反应后nahco3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是（3）实验反思通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是29在空气中点燃镁条，镁不但能与氧气反应生成氧化镁，也会与氮气反应生成氮化镁（mg3n2），某学习小组拟对镁在空气中燃烧后的固体混合物氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置，并进行实验探究：【查阅资料】氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与nh3反应.2nh3+h2so4（nh4）2so4nh3是一种极易溶于水的气体【实验步骤】检查装置的气密性；精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g放入锥形瓶中，称量装置c，连接好装置；关闭活塞k，打开a中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至样品恰好完全反应；打开活塞k，鼓入空气；再次称量装置c请你与他们一起完成下列问题的探究：（1）检查该装置气密性的方法及现象是；（2）装置b和装置d的共同作用是；（3）实验步骤鼓入空气的作用是（4）若装置c增重0.34g，固体混合物中mgn2的质量分数为；（5）实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是（写一条）30我国从1994年开始强制实行食盐加碘，即在食盐中加入碘酸钾（kio3），以防制碘缺乏病的发生，2010年开始下调食盐加碘量，由原来每千克食盐加碘40mg下调至25mg试计算：（1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为；（2）碘酸钾中碘元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）（3）现售加碘食盐每袋（500g）应比调整前减少了mg碘，即少加碘酸钾mg（计算结果精确至0.1mg）31某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸，为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度，他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中，加入50g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸，实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示求：（1）9.3g样品中碳酸钠的质量（2）未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数2016年山东省泰安市新泰市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1海洋中化学资源的利用体现了人类利用和改造自然界中物质的智慧，下列有关利用海水的方法：海水“晒盐”；海水“制碱”；海水淡化；从海水中提取镁，其中主要利用了化学变化的是（）a全部是b只有c只有d【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：海水晒盐海水淡化过程中都没有新物质生成，都属于物理变化海水制碱从海水中提取镁过程中都有新物质生成，都属于化学变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）a水通过三态变化，实现了自身的天然循环b用肥皂水可以区分硬水与软水c通过过滤可以除去水中所有的杂质d生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；物质的三态及其转化【专题】空气与水【分析】本题主要从涉及水的各种知识从日常生活方面分析【解答】解：a、水通过三态变化，实现了自身的天然循环，正确；b、用肥皂水可以区分硬水与软水，正确；c、过滤是把固体与液体分离的一种操作，不能除去水中可溶的杂质，所以错误；d、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，正确；故选c【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高3下列生活用品使用的材料属于有机合成材料的是（）a塑料保鲜膜b纯棉毛巾c真丝围巾d不锈钢锅【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学与生活【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物三大合成材料有：塑料、合成橡胶和合成纤维，据此对常见材料的分类进行分析判断【解答】解：a、塑料保鲜膜属于有机合成材料，故正确；b、纯棉毛巾属于天然有机材料，故错误c、真丝围巾于天然有机材料，故错误；d、不锈钢锅是合金，属于金属材料，故错误故选：a【点评】解答本题要掌握材料的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种材料进行正确的分类4掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）ao22个氧原子b2h2o2个水分子c3h3个氢元素dna钠离子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氧原子，就可表示为2o，故选项错误；b、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2h2o；c、元素只讲种类不讲个数，元素符号前面加上数字表示原子的个数，故3h表示3个氢原子，故选项错误；d、元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，故na表示钠元素或一个钠原子，或金属钠，不能表示钠离子，故选项错误；故选b【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易5科学家利用化学反应so2+cs+co2处理废气中的so2此反应属于（）a化合反应b分解反应c复分解反应d置换反应【考点】反应类型的判定【专题】结合课本知识的信息【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应置换反应的特点是反应物和生成物都是一种单质和一种化合物【解答】解：由so2+cs+co2可知，反应物是一种单质碳和一种化合物二氧化硫，生成物是一种单质硫和一种化合物二氧化碳，属于置换反应故选d【点评】解答本题要把具体的化学方程式和物质的反应类型结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论6你认为下列建议中，不安全或违法的是（）a熟肉制品容易腐烂变质：建议用福尔马林（甲醛溶液）浸泡防腐b海鲜容易腐烂变质：建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜c大米保存不当易发霉、生虫：建议将其低温、干燥贮存d饼干易氧化变质：建议包装饼干时，加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】化学与生活健康【分析】a、甲醛有毒，不能用于浸泡肉制品；b、真空包装后能除去空气中的氧气；c、根据霉菌、虫的生存条件分析；d、根据铁生锈的条件分析【解答】解：a、甲醛有毒，浸泡肉制品，有害身体健康故a错误；b、真空包装后能除去空气中的氧气，使海鲜不容易腐烂变质故b正确；c、低温、干燥的环境不利于霉菌、虫的生存，故c正确；d、铁粉生锈能除去水、氧气，使饼干不易氧化变质故d正确故选a【点评】化学与生活联系紧密学会利用化学知识解决生活中的一些问题7实验室配制50g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是（）a计算需氢氧化钠2g、水50gb将氢氧化钠固体放于纸上称量c把氢氧化钠固体放入量筒中溶解d将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】实验性简答题；溶液、浊液与溶解度【分析】a、溶质质量=溶液质量溶质质量分数，溶剂质量=溶液质量溶质质量；b、根据氢氧化钠的特点考虑；c、根据溶解需要的容器考虑；d、根据氢氧化钠的性质考虑【解答】解：a、氢氧化钠质量：50g4%=2g，需水：50g2g=48g，故a错；b、氢氧化钠具有腐蚀性应放到玻璃器皿中，故b错；c、溶解物质应放到烧杯中，故c错；d、由于氢氧化钠易与空气中二氧化碳反应而变质，所以要密封保存，故d正确故选d【点评】通过回答本题知道了溶质、溶剂质量的计算方法，用天平称量时的注意事项，知道了氢氧化钠的性质8下列叙述正确的是原子由质子和中子构成 原子不显电性 原子不能再分 原子的质子数决定元素种类 原子可以构成分子，也可直接构成物质（）abcd【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子的构成分析：原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，原子核带正电，所带的正电荷数（即核电荷数，也就是质子数）与核外的电子数相等，所以原子不显电性【解答】解：原子核由质子和中子构成，错误；原子不显电性，正确；原子能再分为原子核和核外电子，错误；原子的质子数决定元素种类，正确；原子可以构成分子，也可直接构成物质，正确；故选b【点评】注意以下几点：1原子定义为是化学变化中的最小粒子，只是说在化学变化中它是最小的粒子，不代表它本身不能再分；其实原子确实是可以再分为原子核和核外电子的2在原子中，核电荷数等于核内质子数，等于核外电子数9如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明co2密度大于空气且能与水反应的现象是（）a变红，不变红b变红，不变红c、变红，、不变红d比先变红，、不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应并且比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础10ph能定量描述溶液酸碱性的强弱，某同学对ph的含义有如下认识，其中正确的是（）aph的大小与一定量溶液中所含h+或oh的数量多少有关bph表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数cph与溶液中所含h+的数量成正比dph与溶液中所含h+和oh没有任何关系【考点】溶液的酸碱度测定【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据酸碱度是溶液酸碱性的强弱程度，ph的范围是014；当溶液的ph等于7时，呈中性；当溶液的ph小于7时，呈酸性，且ph越小，酸性越强；当溶液的ph大于7时，呈碱性，且ph越大，碱性越强；据此进行分析判断【解答】解：a、ph的大小与一定量溶液中所含h+或oh的数量多少有关，氢离子越多，ph越小，氢氧根离子越多，ph越大，故选项说法正确b、ph表示的是溶液酸碱性的强弱程度，不是溶液中所含酸或碱的质量分数，故选项说法错误c、一定量的水溶液中h+越多，ph越小，h+越少，ph越大，表示故选项说法错误d、ph的大小与一定量溶液中所含h+或oh的数量多少有关，氢离子越多，ph越小，氢氧根离子越多，ph越大，故选项说法错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系是正确解答本题的关键11下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事 实解 释a碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色分子构成相同，化学性质相同b湿衣服晾晒在太阳下更易晒干温度越高，分子运动速率越快c将墨汁滴入清水中，清水很快变黑分子在不断运动d25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、依据分子的性质解决b、根据分子的运动与温度的关系分析即可c、依据分子运动知识解决d、依据气体分子间隔易压缩解决【解答】解：a、依据相同的分子性质相同，碘与碘蒸气都是由碘分子构成，所以性质相同，因此都能使淀粉变蓝，故a正确b、根据分子的运动与温度的关系分析可知，温度高分子运动的快，温度低分子运动的慢，湿衣服在太阳下温度高，分子运动的快，所以易干，故b正确c、依据分子总是不断运动知识可知，将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，主要是体现了分子的运动性质，故c正确d、因为气体分子间隔易压缩但分子本身大小不易改变，所以25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中是分子间隔的变化不是分子体积的改变，故d错误；故选d【点评】此题主要是考查了分子的基本性质，属基础性知识考查题12下列有关说法正确的是（）a酸碱中和后溶液一定呈中性b不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大c向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子d金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量【考点】中和反应及其应用；溶质的质量分数；金属的化学性质；酸的化学性质【专题】溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性【分析】a盐溶液不一定呈中性进行解答；b根据不饱和溶液转化为饱和溶液的方法来分析；c根据活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体分析；d根据金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液分析【解答】解：a酸碱中和后溶液不一定呈中性，例如氢氧化钠溶液和碳酸反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶液呈碱性，故错误；b若采取蒸发溶剂或加溶质的方法，溶质的质量分数最大，若采取改变温度的方法则溶质的质量分数不变，故错误；c活泼金属也能和稀盐酸反应生成气体，故说法错误；d金属与酸溶液发生置换反应，金属成为离子进入溶液，氢被置换出来成为氢气逸出溶液，由于参加反应的金属的质量大于生成的氢气的质量，因此所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量，故说法正确；故选d【点评】本题难度较大，掌握中和反应、不饱和溶液变为饱和溶液的方法以及金属与酸反应的知识即可解答，注意：碳酸盐的检验方法13下列归纳和总结完全正确的一组是（）a对除杂的认识b 鉴别的方法用化学方法除去食盐水中可溶性杂质用磁铁除去铁粉中木炭粉用碳酸钠除去cacl2溶液中的hcl用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液c对现象的认识d 化学家与贡献花香四溢，说明分子在不断运动镁条燃烧，有大量白雾产生电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1拉瓦锡发现空气的主要成分门捷列夫发现元素周期表侯德榜发明联合制碱法aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究；化学的历史发展过程；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；物质的鉴别、推断；分子的定义与分子的特性【专题】物质的分离和提纯；物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】a、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质b、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们c、根据分子的基本性质、镁条燃烧的现象、电解水的实验现象，进行分析判断d、根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析判断【解答】解：a、食盐水中可溶性杂质如一些可溶性盐等，能发生化学反应，用化学方法除去食盐水中可溶性杂质；磁铁能吸引铁粉，用磁铁除去铁粉中木炭粉；hcl与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则；故选项归纳和总结有错误b、氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，用燃着的木条进行检验，能使燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，可以鉴别；硝酸铵属于铵态氮肥，与熟石灰混合产生有刺激性气味的氨气，硝酸钾不能，可以鉴别；稀盐酸和氯化钠溶液分别显酸性，中性，均不能使无色酚酞溶液变红色，不能鉴别；故选项归纳和总结有错误c、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香；镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟；电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，是实验结论而不是实验现象；故选项归纳和总结有错误d、拉瓦锡发现空气的主要成分；门捷列夫发现元素周期表；侯德榜发明联合制碱法；故选项归纳和总结完全正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）、物质鉴别的原理、分子的基本性质、化学的发展历史等是正确解答本题的关键14如图所示的实验操作不正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧b读取液体的体积c除去co中的co2d稀释浓硫酸【考点】测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；氧气的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室仪器的使用方法和操作注意事项，以及气体除杂进行分析解答本题【解答】解：a、进行铁丝在纯氧中燃烧的实验操作时，要在集气瓶底预先放一些沙子或水，操作正确；b、量筒的使用，视线要与凹液面的最低处保持相平，故操作正确；c、除去气体中的杂质，利用洗气瓶应从长进短出故操作错误；d、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，禁止把水倒入浓硫酸中，故操作正确故答案选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键15元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价（部分信息未列出）下列有关说法不正确的是（）元素namgsipcl原子的最外层电子数1234567原子半径（1010m）1.861.601.431.101.020.994最高正价最低负价+1+2+44+53+71a处的最高正价是+6，最低负价是2b处的数值介于1.101.43之间c第三周期元素（nacl）的最高正价数等于其原子的最外层电子数d元素的原子序数是13，和形成的化合物的化学式为als【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据表格中各项的变化规律：第三周期元素从左至右依次为na、mg、al、si、p、s、cl，原子的最外层电子数依次增大；原子半径依次增大；最高正价从+1到+7，最低负价从4到1，解答下列各题【解答】解：a、化合价从+1至+7依次增大，从si开始有变价，负价逐渐减小，故为+3，为+6和2，故a正确；b、由表中信息可知：元素原子的半径逐渐增大，处的数值介于1.101.43之间，故b正确；c、第三周期元素（nacl）的最高正价数等于其原子的最外层电子数，故c正确；d、第三周期元素从左至右依次为na、mg、al、si、p、s、cl，所以是al；是s，和形成的化合物的化学式为al2s3，故d错误；故选d【点评】本题主要考查原子结构与元素周期表的有关知识，注意把握元素周期表的递变规律16根据图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）a既能说明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化b既能说明二氧化碳密度比空气大，又能说明二氧化碳不可燃也不助燃c既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为2：1d既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳跟水反应生成一种酸性物质【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；电解水实验；中和反应及其应用【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，溶液由红色逐渐变为无色进行解答；b、根据下方的蜡烛先熄灭，后面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧进行判断；c、根据水通电分解生成氢气和氧气，且氢气和氧气的体积比为2：1进行解答；d、根据二氧化碳能溶于水，但产物碳酸需利用其性质检验进行解答【解答】解：a、氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红，盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，溶液由红色逐渐变为无色，通过温度计测量反应前后溶液温度的变化，从而说明明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化，故a说法正确；b、下方的蜡烛先熄灭，后面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，故b说法正确；c、水通电分解生成氢气和氧气，且氢气和氧气的体积比为2：1，所以既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为2：1，故c说法正确；d、二氧化碳能溶于水，是否会有产物碳酸需用酸碱指示剂检验，故d说法错误故选：d【点评】本题考查了常见的实验操作，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行17为了除去粗盐中的ca2+、mg2+、so42和泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：过滤；加过量的naoh溶液；加适量的盐酸；加过量的na2co3溶液；加过量的bacl2溶液，下列操作顺序中最合适的是（）abcd【考点】氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质【专题】实验性简答题；常见的盐 化学肥料【分析】根据镁离子会与氢氧根离子和碳酸根离子生成沉淀，钙离子会与碳酸根离子生成沉淀，硫酸根离子会与钡离子生成沉淀，加入盐酸可以除去过量的碳酸钠和氢氧化钠等进行分析【解答】解：镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀；硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都行钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后，这样碳酸钠会除去反应剩余的氯化钡，离子都沉淀了，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，所以正确的顺序为：加过量的bacl2溶液，加过量的na2co3溶液，加过量的naoh溶液，过滤，加适量的盐酸；或者，加过量的naoh溶液，加过量的bacl2溶液，加过量的na2co3溶液，过滤，加适量的盐酸所以正确的顺序是或故选a【点评】在解此类题时，注意除杂的最后不能再有其他杂质，过滤要放在所有沉淀步骤的最后除去杂质时，过量na2co3溶液应该放在过量bacl2溶液后面加入，否则过量的氯化钡无法除去，要注意理解18现有盐酸和cacl2的混合溶液（cacl2水溶液呈中性），向其中逐滴加入过量的某物质x，溶液的ph随滴入x的量的变化关系如图所示，则x可能是（）a水b纯碱溶液c石灰石d石灰水【考点】盐的化学性质；酸的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的盐 化学肥料【分析】首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性，能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应【解答】解：由于随着x的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性，因此x应是一种碱性物质，首先排除a和c，再就是图象的中间一段溶液的ph值没有发生变化，说明x也能与氯化钙发生反应，当把氯化钙也消耗完以后，再加x就会导致溶液变为碱性石灰水与氯化钙不反应，所以x为纯碱溶液故选：c【点评】主要考查了对图象的分析，能够根据图象来推断物质间的反应，培养学生分析问题、解决问题的能力19甲、乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：h+、cu2+、k+、no3、0h若两厂单独排放都会造成严重的污染若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含一种溶质的无色澄清溶液，此溶质可做化肥下列关于污水的分析，正确的是（）aoh和cu2+来自同一工厂bcu2+和k+来自同一工厂ck+和oh来自同一工厂dh+和k+来自同一工厂【考点】复分解反应及其发生的条件【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据两厂单独排放都会造成严重的污染若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含一种溶质的无色澄清溶液，利用离子的共存来判断两厂废水的成分，因0h与h+、cu2+不能共存，且每个工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种，则含h+、cu2+的污水中的阴离子为no3，即其中一个厂污水中的离子为：h+、cu2+、no3；则另一厂污水中离子为k+、no3、0h【解答】解：a、因oh和cu2+能结合生成沉淀，则不能来自同一工厂，故a错误；b、根据离子的共存及两厂污水中各含三种离子，两厂污水中的离子分别为：h+、cu2+、no3；k+、no3、0h，故b错误；c、根据离子的共存及两厂污水中各含三种离子，其中一厂污水中有k+、no3、0h，故c正确；d、根据两厂污水中的离子可知，h+和k+不来自同一工厂，故d错误；故选c【点评】本题考查利用复分解反应的条件及溶液不显电性来判断工厂污水中的离子，具有较强的实际应用性，要求学生能将所学知识进行迁移应用，注意与习题信息结合及思维的严密性20某无色气体x可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置中无明显变化，装置增重1.8g，装置增重2.2g下列关于气体x成分的分析中，错误的是（）a一定没有二氧化碳b可能含有甲烷和氢气c可能只有甲烷d可能含有氢气和一氧化碳【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】混合物组成的推断题；压轴实验题【分析】根据各装置的作用进行分析，装置可以检验是否含有二氧化碳，碱石灰能吸收水分和酸性气体，浓硫酸是用来吸收水分的，氢氧化钠溶液用来吸收二氧化碳装置中无明显变化，排除了co2；装置增重1.8 g，说明生成了1.8g水；装置增重2.2 g，说明生成了2.2g二氧化碳；根据水和二氧化碳的质量可计算出碳、氢元素的质量比，进而可以确定气体x的组成【解答】解：a、气体x通过澄清石灰水时无明显变化，说明一定不含二氧化碳，分析正确；b、该气体燃烧后生成水和二氧化碳，装置增重1.8 g，说明生成了1.8g水，1.8g水中氢元素的质量为：1.8g100%=0.2g；装置增重2.2 g，说明生成了2.2g二氧化碳，碳元素的质量为2.2g100%=0.6g，气体x中c：h=0.6g：0.2g=3：1；ch4中c：h=12：4=3：1；故x的组成可能是只有甲烷，可能含有氢气和一氧化碳，可能同时含有甲烷、氢气和一氧化碳（本情况违背题干“一种或者两种的前提”，排除通过以上分析，此项错误，符合题意；c、通过以上分析，此项分析正确，不合题意；d、通过以上分析，此项分析正确，不合题意故选b【点评】气体燃烧产生了水蒸气和二氧化碳，说明该气体中既含有氢元素，也含有碳元素但我们在确定气体的组成时，还要根据碳氢的质量比来确定混合气体的组成二、解答题（共11小题，满分60分）21生活中处处有化学现有下列物质：活性炭熟石灰干冰食盐请用上述物质的序号填空（2016泰安模拟）人类的生产、生活离不开金属（1）金属铁、铝常用来制作炊具，主要是利用其导热性（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人铁生锈的主要原因是铁与氧气、水同时接触（3）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片