人教2011版小学数学三年级人教版三年级数学《年月日》.doc

年 月 日 授课人：邱祖海设计理念：以新的课程标准为指导，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念。在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力。教学内容：教科书4649页。教材分析：年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。接着教材通过例1给学生呈现了一张年历，着重引导学生观察年历，回答一些相关的问题，在这个过程中，有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。学情分析:年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。教学目标：1、通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、记住各月的天数。2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。3、让学生通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学生愿学乐学的兴趣。4、渗透珍惜时间的思想教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆判断方法及平年和闰年的区分。教具准备：多媒体课件，年历，学习卡。教学过程1、 导入1、认识年月日。师、熟悉这些画面吗？把你知道的告诉同学们。课件展示以下内容:(1) 、几个同学坐在一起吃蛋糕，他们拍手唱生日歌。(2) 、毛主席站在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立。(3) 、画面上载歌载舞，庆祝六一。(4) 、3.12日植树节的画面。2、 谁能完整的说说今天的日期？（哪年哪月哪日）这里面有哪些时间单位？（板书：年月日）2、 学习新课1、 同学们你们可知道年月日是怎么样产生的呢?师、年是地球饶着太阳转了一圈的时间正好是一年，月是月亮饶着地球转了一圈所用的时间是一月，日是地球自己转一圈了。（1） 、一年有几个月呢? 一月有多少天呢？是不是每月的天数都是一样的呢?（2)、同学们请你带着老师的问题拿出你们手上的年历，找一找答案并把它填写在学习卡上。2、 学习大小月的记忆方法。师：同学们刚刚找了一年有12个月，每月的天数也不一样，有30天，有31天的，还有更奇怪的二月，有同学说二月是29天，也有同学说是28天。为什么二月这么奇怪呢?同学们想知道不？这是一个秘密老师等几分钟告诉你们，我们先来学习那几个月是30天那几个月是31天，30天的叫小月，31天叫小月。师：大月有几个月，小月有那几个月。大月：一、三、五、七、八、十、十二（31天）小月：四、六、九、十一（30天)（1）、故事记忆法师：关于大小月有一个特别有意思的故事大家想听不？生：想。师：在古代有一个国家呀！一个老国王因为他得生日是单数月，所以他就规定单数的为大月，双数的月为小月，他还规定二月为处决犯人，砍头，砍头啊那就要死好人呀！那人们就不喜欢这个月，总是希望二月快点过了，所以就把二月改成29天了，后来有一个新的国王即位了，可是他得生日是双数月八月了，那就是小月了。那他就不高兴了，他就觉得委屈了，他就把八月改成大月了，这样一来呀！九月就是小月了，十月就是大月了，是十一月就是小月了，十二月就是大月了，就这样就一直沿用到今天了，所以七月以前的月份单数为大月，八月以后的双数月为大月了。（2） 、拳头记忆法师：关于记住大小月还有一个特别方便的记忆法了就是我们的拳头了。（图片）看我们的拳头从食指开始，按所示的顺序、位置数出各月，凸起来的为大月31天，凹下去的为小月30天。（二月除外）（3） 、歌诀记忆法1、 三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。其中的腊是指十二月。2、游戏师：男生代表大月，女生代表小月，当老师说到大月就男生站起来，当老师说到小月的时候就女生站起来。3、 平年和闰年师：游戏过后我们来欣赏一下音乐了，365个祝福师：谁知道这首歌叫什么名字呢？生：365个祝福师：作者为什么要送365个祝福呢？生：因为一年有365天。师：是不是每天都365天呢？刚刚老师不是说了一个秘密要告诉你们吗？二月不是很奇怪吗?有28天的有29天，当二月是29天的时候一年就不止是365天了，就是366天了，二月是28天的时候就是365天了。师：365天的一年叫平年，366天的一年叫闰年。师：为什么会出现平年和闰年之分呢？想知道不?生：想。师：实际上地球绕太阳转一圈只要365天，5时，48分，46秒，如果每年都约成365天的话那么时间就会出错了，如果每年约成366天那么时间久了也会出错，所以人们为了精确的计算时间就规定每四年中，有3年的二月是28天，即3个平年：有1年的二月是29天，即一个闰年。师：那么平年和闰年应该怎么去计算呢？生：公历年份是4的倍数的是闰年。师:公历年份是4的倍数的一般的都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如，2000年是闰年，1900年是就不是闰年。3、 练习1、 教科书48页做一做。2、 教科书50页1、2、34、 总结今天学习了比较大的