山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 第四单元复习教案 鲁教版必修1(1).doc

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中语文 第四单元复习教案 鲁教版必修1教学目标：1、识记字音字形；2、自主学习、合作探究掌握各类文言现象及一些基本古代文化常识；3、培养的高尚品德和刻苦钻研的精神。教学重点：掌握各类文言现象教学方法：自主合作探究课时安排：一课时一、回顾预习1、给下列加点词注音或按注音写汉字。（枭 ）雄 与操有（隙 ） 表恶其能（w ） 及说备使抚表众（shu ） 芟夷大难（shn ） 王室之（胄 ） 必（蹶 ）上将军 （鼎 ）足之形 今以实校之（jio ） 烟炎张天（zhng ） （拓 ）开大计 拔刀斫前奏案（zhu ） 番阳（p ） 羸兵（ li ） 累官固不失州郡也（li ）2、指出下列句中通假字并解释其含义1.卿能办之者诚决：通“请” 2.五万兵难卒合：通“猝”，仓猝3.雷鼓大震：通“擂” 4.将军禽操：通“擒”5.烟炎张天：通“焰”，火焰 二、自主合作探究 1、指出下列特殊句式的类型。2、选出与例句中加点词用法相同的句子。1、例：夫以疲病之卒御狐疑之众（ a ） a 乘犊车，从吏卒 b鲁肃闻刘表卒 c五万兵难卒合 d鲁肃闻刘表卒2、例：命猛将统兵数万（ c ）a.彼所将中国人不过十五六万 b.曹操自江陵将顺江东下c.诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同 d.爷娘闻女来，出郭相扶将3、例：挟天子以征四方（ c ）a.蒙冲斗舰以千数 b.权以示群下 c.宜别图之，以济大事 d.此天以君授孤也4、例：羸兵为人马所蹈藉（ b ）a.为操后患 b.行将为人所并 c.今为君计 d.安能复为之下5、例：方与将军会猎于吴（ a ）a.进，与操遇于赤壁 b.莫若遣腹心自结于东c.请奉命求救于孙将军 d.善假于物3、翻译下列句子。（10分钟）1、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也矣。我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，更不能干什么了。2、若郑亡而有益于君，敢以烦执事。如果灭掉郑国对您有利，怎敢拿这件事情来麻烦您。3、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的。为什么灭掉郑国来增加邻国的土地呢？4、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。如果您放弃郑国而把它作为东方道路上的主人，那么使者往来经过郑国时，郑国可以随时提供给他们所需要的东西，对您秦国来说也没有什么害处。5、夫晋，何厌之有？晋国，有什么满足的呢？三、当堂达标：18个虚词积累。 其：1、则或咎其欲出者。 （代词“那些” ） 2、于乱石间择其一二扣之。（代词“其中的” ）3、其妻日：“君美甚，徐公何能及君也！” (代词“他的”)06年重庆4、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦 （代词“它的”）08湖南5、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （代词“自己”）6、其皆出于此乎？ （表推测） 10山东 7、其孰能讥之乎？ （语气词，表反问）06福建8、尔其无忘乃父之志（表祈使语气。“一定要” ）07四川 9、吾其还也！ （表商量语气“还是”）10、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（是，还是）1011、其若是，孰能御之？ （如果）12、既其出，则或咎其欲出者。 （助词）08浙江四、总结提升五、拓