山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 六国论（第三课时）教学案 鲁人版必修4.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 六国论（第三课时）教学案 鲁人版必修4教学目标： 1、熟读并背诵课文，积累整理重要的文言知识。2、体会借古讽今的写法，理解六国灭亡的历史教训。3、把握文章的论证结构。学习重点：1、积累文言实词，虚词，特殊句式。 2、培养学生理清文章行文思路，把握主旨的能力。学习安排：三课时第三课时一、总结回顾：一、通假字1、暴秦之欲无厌（“厌”通“餍”，满足） 2、当与秦相较，或未易量 （“当”通“倘”，如果）3、为国者无使为积威之所劫哉（“无”通“毋”，不要）二、古今异义词1思厥先祖父 古：对去世的尊长的敬称 今：时间或次序在前的 古：祖辈父辈 今：父亲的父亲 2至于颠覆，理固宜然 古：以致 ,以至于，终究 今：表示另提一事 古：灭亡 今：用阴谋手段从内部推翻合法政府3可谓智力孤危 古：智慧、智谋、力量 今：指人认识、理解客观事物，并运用知识、经验等解决问题的能力 4后秦击赵者再 古：两次 今：又一次 5而从六国破亡之故事 古：旧事 前例 今：有叙述或虚构情节的事件6、刺客不行，良将犹在 古:不去 今：能力差7、则吾恐秦人食之不得下咽也 古:咽下咽喉 今： 吞咽8、其实百倍 古：其，代词，那。实，副词，实际上。今：副词，表示所说的是实际情况（承上文而含转折）9、六国互丧： 古：交互，由此及彼，由彼及此。今：相互10、今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝 古：这样以后 今：连词11、而犹有可以不赂而胜之之势 古：可，可以，以，凭借 今：表示认可三、词类活用1.使动用法：后秦击赵者再，李牧连却之。却，动词的使动用法，使退却。2.形容词活用为动词：不能独完。 完，形容词活用为动词，存在，保全。惜其用武而不终也。 终，形容词活用为动词，坚持到底。3.形容词活用为名词：小则获邑，大则得城。 小、大，形容词活用为名词，小的方面，大的方面。4.名词用作状语：日削月割，以趋于亡。 日、月，名词用作状语，每天、每月。5.名词活用作动词：义不赂秦。 义，名词活用作动词，坚持正义。以事秦之心礼天下之奇才。 礼，名词活用作动词，礼遇，以礼相待。6.动词活用为名词：盖失强援。 援，动词活用为名词，援助的力量。秦以攻取之外。 攻，动词活用为名词，攻战的手段、方法。四、一词多义1非 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 (不是) 谪戌之众，非抗于九国之师也 (不能)2得 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 (获得) 此言得之 （适宜）诚不得已 （能够）3势 有如此之势，而为秦人积威之所劫 (优势) 其势弱于秦 (势力)4. 以 不赂者以赂者丧 （因为） 秦以攻取之外 （凭借）斩荆棘，以有尺寸之地 （才） 子孙视之不甚惜，举以予人 （来） 以地事秦，犹抱薪救火 （用） 至丹以荆卿为计，始速祸焉 （用） 洎牧以谗诛 （因为） 以赂秦之地封天下之谋臣 （用） 苟以天下之大，而从六国破亡之故事 （凭借） 五、古汉语句式1. 然则诸侯之地有限 然则：译为“既然如此，那么” 2. 是故燕虽小国而后亡 是故：译为“因此” 3. 至丹以荆卿为计，始速祸焉 以为：译为“把作为、当作” 4. 向使三国各爱其地 向使：译为“假使、如果” 5. 而为秦人积威之所劫 为之所：用“为”引进主动者，谓语前加“之所”表被动 六、特殊句型1.判断句：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。斯用兵之效也。2.省略句：（诸侯）起视四境，而秦兵又至矣。暴（于）霜露。举以（之）予人。3.状语后置：赵尝五战于秦，二败而三胜。其势弱于秦。4.定语后置： 苟以天下之大。5.被动句：六国破灭。至于颠覆，理固宜然。洎牧以谗诛。而为秦人积威之所劫。为国者无使为秦人积威之所劫哉。二、综合训练：1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) a.洎(j)牧以谗诛不得下咽(yn) 奉之弥(m)繁 b.弊在赂(l)秦 弃之如草芥(ji) 率(l)赂秦耶 c.暴(bo)霜露 革灭殆(di)尽之际 小则获邑(y) d.胜负之数(sh) 思厥(ju)先祖父 与(y)嬴而不助五国也2.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是( ) 暴秦之欲无厌 学而不厌 不爱珍器重宝 向使三国各爱其地 始速祸焉 不速之客 革灭殆尽 知己知彼，百战不殆 或曰：六国互丧 或未易量 却匈奴七百余里 李牧连却之 a. b. c. d.3.选出加点字“而”不表转折的一项。( ) a.有如此之势，而为秦人积威之所劫 b.战败而亡，诚不得已 c.故不战而而强弱胜负已判矣 d.苟以天下之大，而从六国破亡之故事4.选出没有活用现象的句子( ) a.至于颠覆，理固宜然 b.能守其土，义不赂秦 c.故不战强弱胜负已判矣 d.日削月割，以趋于亡5.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ） 思厥先祖父 不知将军宽之至此也 问渠哪得清如许，为有源头活水来 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 而犹有可以不赂而胜之之势 以赂秦之地封天下之谋臣 a b c d6.选出下面两句译文正确的项 为国者无使为积威之所劫哉（ ） a.为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！ b.治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！ c.治理国家的人，（千万）不要使自己被别人急救而成的威势所挟制啊！ d.治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！ 秦人食之不得下咽也（ ） a.秦国人想吞掉六国也吞不下去 b.秦国人吞食六国也不能咽下咽喉 c.秦国人吃饭也不能咽下去 d.秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去7下列各组句中加点字的意思与所给例句的意思相同的一组是（ ）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。a“以地事秦，犹抱薪救火”此言得之b今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝c战败而亡，诚不得已d吾恐秦人食之不得下咽也8下列各句中“与”字意思相同的两项是（ ）a与战败而亡者，其实亦百倍 b与嬴而不助王国也c则与斗卮酒 d失其所与，不知9为下列各句中加点的词选择义项“暴”的常用义：a凶暴，暴虐 b损害，糟蹋 c显露，暴露 d晒a暴霜露，斩荆棘（ ） b暴秦之欲无厌（ ）c暴殄天物（ ） d虽有校暴，不复挺者（ ）“或”的常用义：a或者 b有的，有的人也许，或许 d若，倘若a 当与秦相较，或未易量（ ） b或曰：六国互丧，率赂秦耶（ ）c或此或彼，必居其一（ ） d或百步而后止，或五十步而后止（ ）10下列加点词不属于使动用法的一项是（ ） a后秦击赵者再，李牧连却之 b铸以为金人十二，以弱天下之民c孔子登泰山而小鲁 d项伯杀人，臣活之11下列各句中的“以”字用法不同于其他三句的一项是（ ） a暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 b子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥c日削月割，以趋于亡 d不赂者以赂者丧12下列各句中的加粗词古今义相同的一项是（ ）a至于颠覆，理固宜然b与战胜而得者，其实百倍c燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危d而从六国破亡之故事，是又在六国下矣13下列句子默写无误的一项是a秦以攻取之外，小则得城，大则获邑。b齐人未尝赂秦，而终继王国迁灭，何哉？c六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。d五国既丧，齐亦不免也。14.揭示赂秦实质的最重要语句是（ ） a.秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 b.为秦人积威之所劫哉。c.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。d六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。15.“则吾恐秦人食之不得下咽也”，这句话的主要意思是（ ） a.秦国想吞并六国也吞并不了。 b.秦人最担心六国团结起来对付秦。c.六国的势力也不弱。d.六国人吃不下饭。1.