山东省济南市初中生物学生学业水平第二次模拟网评试题(1).doc_第1页
山东省济南市初中生物学生学业水平第二次模拟网评试题(1).doc_第2页
山东省济南市初中生物学生学业水平第二次模拟网评试题(1).doc_第3页
山东省济南市初中生物学生学业水平第二次模拟网评试题(1).doc_第4页
山东省济南市初中生物学生学业水平第二次模拟网评试题(1).doc_第5页
免费预览已结束,剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

济南市2014年初中学生学业水平第二次模拟网评生 物 试 题注意事项:1本试题分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第卷共4页,满分为50分;第卷共4页,满分为50分。本试题共8页,满分100分,考试时间为60分钟。2答卷前,请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号涂写在答题卡上,并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。3第卷为选择题,每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案写在试卷上无效。4第卷共25小题,每小题2分,共50分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。第卷(选择题共50分)1动植物细胞中,能为细胞的生命活动提供能量的结构是a细胞核 b液泡 c叶绿体 d线粒体 2下列各项中具有控制物质进出功能的细胞结构是a细胞壁 b细胞膜 c细胞质 d细胞核3在制作馒头和酿酒过程中都需要的微生物是 a曲霉菌 b酵母菌 c青霉菌 d乳酸菌4巴斯德认为,肉汤变酸是微生物引起的,这些微生物来自于空气。 他通过设计的曲颈瓶(如右图),证明了这一假设。巴斯德采用的探究方法叫做 a观察法 b实验法 c测量法 d调查法5下列各项中属于藻类植物的是 a海带 b卷柏 c苏铁 d水仙6下列各项中属于环节动物的是 a蝗虫 b蚯蚓 c沼虾 d带鱼7一台显微镜有如下一些镜头可供选择,如果想使物像放大50倍,应选择哪组镜头?a和 b和 c和d和8人体内血红蛋白与氧结合的部位是a肺动脉 b左心房 c肺部毛细血管d身体各器官毛细血管9下列结构中不具备气体交换作用的是a家鸽的气囊 b蚯蚓的体壁 c家兔的肺 d鲫鱼的鳃10右图是花生的果皮和种子,据此可判断花生属于a藻类植物 b蕨类植物 c裸子植物 d被子植物11如果被狗咬伤,要及时注射狂犬疫苗。从免疫和传染病的角度分析,注射的物质和采取的措施分别是a抗体、控制传染源b抗原、保护易感人群c抗体、保护易感人群d抗原、切断传播途径12下图所示植物的结构中,属于组织的是13下表是小明在做“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中的相关记录。该实验结果表明试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37不变蓝2淀粉糊+唾液0变蓝a酶的消化作用需要充分的搅拌 b酶的消化作用需要适宜的温度c唾液淀粉酶不能消化脂肪 d食物中的淀粉只能在口腔消化14右图是豆目的部分分类图解。其中亲缘关系最近的两类植物是a绿豆和菜豆 b绿豆和紫檀c合欢和紫檀 d合欢和菜豆15我国政府启动的“酱油补铁工程”是继食盐加碘后实施的又一项全民营养工程,“补铁”和“加碘”分别可以预防 a脚气病、佝偻病 b缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 c夜盲症、坏血病 d呆小症、肢端肥大症16下列哪一项不是蒸腾作用的意义?a促进水的吸收和运输b促进碳循环c促进无机盐的运输d散热17图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有一段枝条,枝条的叶一多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平右侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的a光合作用 b呼吸作用 c蒸腾作用 d分解作用18.关于动物行为的叙述不正确的是a.先天性行为是由动物的遗传因素所决定的b.具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯c.鸟类的迁徙属于学习行为 d.蜘蛛织网属于先天性行为19右图为膈的运动与呼吸运动的关系示意图,下列叙述正确的是 a甲图表示吸气,膈肌收缩 b乙图表示吸气,膈肌舒张 c甲图表示呼气,膈肌舒张 d乙图表示呼气,膈肌收缩 20下面关于抗体的说法正确的一组是得病后可以通过口服抗体治疗 抗体是淋巴细胞受抗原刺激后产生的 抗体能与特定的抗原结合并杀死抗原 有些抗体能使特定的抗原失去致病性 有些抗体终生存留在人体内我们接种的疫苗中有一部分是抗体 abcd21右图是膝跳反射过程示意图,下列有关叙述正确的是 a. c 是神经中枢,不受其他结构的调控 b. d 能将神经冲动传至e ,引起膝跳反射 c. e 是感受器,能接受刺激并产生神经冲动 da 是效应器,接受指令,做出收缩反应并带动小腿向前跳动22鱼类、鸟类、哺乳类共有的特征是a都能生活在陆地上 b都有脊柱 c用肺呼吸 d体温恒定23两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100 克,然后每隔1小时测定一次血糖含量,将结果绘成右图曲线。据图分析下列叙述正确的是a.曲线a代表糖尿病患者 b.曲线a在12小时下降主要是血糖合成糖元所致c.曲线b代表正常人 d.曲线b在2小时后下降主要是血糖加速分解所致24下表是某人血浆、原尿和尿液三种样品的化验报告。根据表格分析甲、乙、丙三种样品分别取自成 分甲(克/100毫升)乙(克/100毫升)丙(克/100毫升)蛋白质078微量葡萄糖00.10.1无机盐1.10.90.9尿 素1.80.030.03a血浆、原尿、尿液b尿液、原尿、血浆c原尿、血浆、尿液d尿液、血浆、原尿25从手腕静脉处给胃炎病人注入药液,药液由手腕到达胃所经过的循环路线是肺动脉 肺静脉 左心房 左心室 右心房 右心室 主动脉a. b.c. d.绝密启用前济南市2014年初中学生学业水平第二次模拟网评生 物 试 题注意事项:1第卷为非选择题,请考生用蓝、黑色钢笔(签字笔)或圆珠笔直接在答题卡上作答。2答卷前,请考生先将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。第卷(非选择题共50分)得 分评卷人26(7分)下面为六种动物形态图(大小无比例关系),请据图回答问题:: (1)根据动物体内有无,可将图中的动物分成两类,其中无脊椎动物有(填字母)。 (2)青蛙成体用呼吸,同时能够辅助呼吸,它既可以生活在水中,也可以生活在陆地上。 (3)图中属于哺乳动物的有 (填字母), 哺乳动物特有的结构是 , 哺乳动物的 现象对它的繁殖有重要意义。得 分评卷人27(7分)请据图回答问题:(1)图甲是呼吸系统的部分结构示意图,图中 2 是 ;图中 3 是 ;图中 4 是 ,它是肺进行 的主要部位。(2)图乙是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,呼气时 手捏紧橡皮管, 手松开;本实验中,澄清石灰水变浑浊的是 瓶。得 分评卷人28(8分)右图是普通光学显微镜构造图,请据图回答下列问题:(1)图中1是 ,5是 ,8是 ,11是 。(2)下图为显微镜下观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野a变为视野b时,应将装片向 移动。(3)下图为甲、乙两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为 同学的观察效果好。另一同学观察效果欠佳是因为装片中有 ,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时的操作方法是 。得 分评卷人29(8分)右图表示消化系统结构模式图,请据图回答下列问题:(1)图中标号1、2、7所示器官属于消化系统的 。(2)淀粉的化学消化开始于 ;蛋白质的化学消化开始于 。食物主要在图中标号 所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。(3)标号2所示器官分泌的消化液称为 ,它消化脂肪的方式属于 。(4)标号7所示器官除能分泌消化液消化食物外,还能分泌 来调节血糖的浓度。(5)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号 所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病。得 分评卷人30.(10分)下图是神经系统的结构模式图,请据图回答问题:(1)小李的手被针刺到后迅速缩回,在该反射活动中,神经冲动传导的途径是 (用序号和箭头表示),随后小李感觉到疼痛,痛觉形成的具体部位在 。由上面两问可知,脊髓具有 和 功能。(2)假如脊神经的处受损,小李的手被针刺到后,对痛觉及反应会有什么影响? 。31.(10分)图21表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将c处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题:(1)经酒精脱色后,叶片b处变成了什么颜色? 。(2)滴加碘液后只有b处变蓝,证明光合作用的产物是 。叶片a处不变蓝的原因是 。(3)b、c构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是 。 济南市2014年初中学生学业水平第二次模拟网评生 物 试 题 答案 第卷(选择题共50分)1.d 2.b 3.b 4.b 5.a 6.b 7.c 8.c 9.a 10.d 11.b 12.d 13.b 14.a 15.b 16.b 17.c 18.c 19.c 20.a 21.b 22.b 23.b 24.d 25.d第卷(非选择题共50分)26(7分) (1)脊柱 e (2)肺 皮肤 (3)c、d 膈 胎生、哺乳27(7分) (1)气管 肺 肺泡 气体交换 (2)右 左

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论