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文档简介

长方形、正方形面积的计算导学案学校 六街镇中心小学 责任教师 陈丽华 一、【学习目标】1.引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法，经历面积计算方法的探究过程，能正确计算长方形、正方形的面积。2.渗透“猜想实验发现验证”的学习方法以及相关事物之间都是有内在联系的辩证唯物主义思想，培养学生的自主学习能力、合作意识和科学探究精神。3.让学生通过对数学内在规律的探索，来感受数学的魅力，体验成功探究的乐趣。二、复习铺垫1、快速抢答：边长是一厘米的正方形，面积是多少？ 边长是一分米的正方形，面积是多少？ 边长是一米的正方形，面积是多少？2、比较两块绿地的面积，哪块最大。 （ ）个面积单位 （ ） 个面积单位三、自主探究（一）探究活动1、拼一拼，算一算，想一想，填一填路面和花坛的面积有多大？长方形长宽面积摆了 小方块摆了 小方块摆了 小方块 厘米 厘米 平方厘米正方形长宽面积摆了 小方块摆了 小方块摆了 小方块 厘米 厘米 平方厘米（二）探究发现长方形的面积= 正方形面积= 四、巩固测评2、小灰灰的教室宽7米，长9米，面积是多少？3、懒羊羊的餐厅是边长为3米的正方形，你能计算出它的面积吗？4、羊村小花园长80米，宽70米，面积是多少？绕花园走一圈要走多少米？5、有一块长方形小菜地，长9米，面积是54平方米。这个
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