山东省济南市历下区九年级化学上学期期末试题（含解析） 鲁教版五四制.doc

2014-2015学年山东省济南市历下区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于物理变化的是( )a苹果榨汁b铜器锈蚀c煤气爆炸d食物变质23月29日是2014年度的“地球一小时”活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最急迫、最受关注的环境问题雾霾下列做法不符合这一主题的是( )a尽量少使用一次性塑料袋b将落叶收集起来，一次性焚烧c选择自行车和公交车作为出行工具d用电子贺卡代替纸质贺卡3化学实验是进行科学探究的重要途径，下列实验操作中，符合操作规范的是( )a用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯b直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸气味c用手拿着试管放在酒精灯上加热d在点燃氢气前先检验氢气的纯度4化学与环境、生产和生活密切相关，下列说法错误的是( )a工业废水处理达标后排放b改良酸性土壤可向土壤中撒适量的熟石灰c可用食醋除去热水瓶内壁上的水垢d夜晚发现家中燃气泄漏，点火查找泄漏处5下列有关水的说法错误的是( )a将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人类生活用水b水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子c用肥皂水可以区分硬水和软水d物质溶解于水的过程，通常会伴随能量的变化6下列叙述中，正确的是( )a溶液一定是无色透明的b均一、稳定的液体一定是溶液c稀溶液一定是不饱和溶液d利用洗洁精的乳化作用可洗去餐具上的油污7宏观微观之间建立联系，是化学特有的思维方式从分子角度分析，下列解释错误的是( )选项客观事实微观解释a好酒不怕巷子深分子在不断地运动b给轮胎充气分子间有间隔c热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变d氢气和液氢都可作燃料相同物质的分子化学性质相同aabbccdd8根据如图的信息判断（图1是氯元素在元素周期表中的相关信息），下列说法中，错误的是( ) a氯原子的质子数是 17b在图2中，当 x=8时，该微粒是阳离子c氯原子核外有3个电子层d在化学变化中，氯原子易得电子9下表是一些食物的ph，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是( )物质柠檬苹果牛奶玉米粥ph2.12.82.63.76.36.66.88.0a柠檬b苹果c牛奶d玉米粥10实验室有4个药品橱，已经存放以下药品：药品橱甲乙丙丁药品盐酸，硫酸氢氧化钠，氢氧化钙红磷，木炭铜，锌实验室新购进一些硝酸，应该将这些硝酸放在( )a甲b乙c丙d丁11用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是( )a红磷熄灭，待完全冷却后打开弹簧夹b燃烧匙内加足量的红磷c将红磷改为木炭进行实验d实验前，检查装置的气密性12将100g10%的稀盐酸与100g10%的氢氧化钠溶液混合充分反应后，下列说法不正确的是( )a此反应属于中和反应b此反应的化学方程式可以表示治疗胃酸过多的反应原理c此反应所得溶液中的溶质是2种d此反应的实质是h+和oh结合生成h2o13逻辑推理是一种重要的化学思维方法以下推理合理的是( )a离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子b酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸c某物质在氧气中燃烧后生产二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素d碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液14氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为cl2+2naoh=x+naclo+h2o，则x 的化学式及naclo中氯元素的化合价分别为( )anacl，+1bh2，+3chcl，+1dnacl，115mg（oh）2分解需吸收热量，生成耐高温的mgo和水蒸气利用这一性质，可将mg（oh）2添加到易燃性材料中做阻燃剂关于mg（oh）2能起阻燃作用的叙述，错误的是( )amg（oh）2分解要吸热，降低了可燃物的着火点bmg（oh）2分解能够降温，使可燃物不易达到着火点cmg（oh）2分解生成的mgo覆盖在可燃物表面，隔绝了空气dmg（oh）2分解生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度16在 na2co3溶液中逐渐加入盐酸，反应中溶液ph随加入盐酸质量变化的关系为( )abcd17在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法中正确的是( )a丙可能是单质b在该反应中丁一定为反应的催化剂c该反应是化合反应d甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量18分离、除杂和检验是化学实验的重要环节下面实验设计能够达到目的是( )选项实验内容实验设计a从h2o2溶液制o2的残余物中分离出mno2将残余物过滤、烘干b除去nacl溶液中含有的少量mgcl2加入过量ca（oh）2溶液，过滤c除去铁粉中含有的少量铜粉加入过量稀盐酸，过滤d验证某溶液为稀盐酸先测溶液的ph7，再加入锌粒aabbccdd19某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是( )a铁屑（fe）b磁石（fe3o4）c活性炭（c）d胆矾（cuso45h2o）20在点燃条件下，m和n反应生成x和y反应前后分子变化的微观示意图如下所示（其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）下列叙述中，不正确的是( )物质mnxy微观示意图a生成物均为氧化物b在该反应中，生成x和y的质量比为9：22cm中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：3：8d在该反应中，m和n两种物质的分子个数比为1：3二、填空题（本题包括4道小题，共30分）21（1）化学上常用化学式来表示物质，以下是一些常见物质的化学式：ach4 bnacl cn2 dnahco3请按要求填空（每空只选填一个上述物质的序号）：用于调味品的盐_； 用作发酵粉的主要成分_；用于食品保护气_； 常用作燃料_（2）用数字和符号表示：1个二氧化硫分子_； 2个硫酸根离子_；3个亚铁离子_； 4个镁原子_22某化学兴趣小组做如下实验请根据实验回答下列问题：（1）操作、依次为下图中的_、_、_（填序号），三步操作中都用到的玻璃仪器是_（2）若得到nacl的产量比实际值偏低，则可能的原因是_、_（填序号）a过滤时滤纸有破损，混合液流入滤液中 b蒸发时受热不均匀，有晶体溅出c溶解15g含有泥沙的nacl样品时，加入的水量不足（3）用上述实验所得纯净的氯化钠，配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠_ g（4）将100g 溶质质量分数为20%的nacl溶液稀释为10%的nacl溶液，需要加入水的质量为_g23人类的生产生活的离不开金属材料从金属利用的历史来看，先是铜器时代，而后是铁器时代，而铝的使用是近百年的事，与金属使用的先后顺序有关的是_（填序号）a金属在地壳中的含量 b金属的活动性 c金属的导电性（1）西汉时期，人们主要采用“湿法冶金”，如将铁浸入硫酸铜溶液中，可以制得铜，写出该反应的化学反应方程式_，该反应属于_反应（填“化合”“分解”“复分解”“置换”之一）（2）随着技术的进步，人们能利用还原剂从金属的氧化物中将其还原出来例如，某铁厂以焦炭、赤铁矿石（主要含 fe2o3）、空气等为原料炼铁，反应过程如图1：上述工艺流程中，涉及到c、co2、co三种物质，其中碳元素化合价最高为_价，步骤发生反应的化学方程式为_，该反应中的还原剂是_（3）实验室常用图2装置模拟炼铁反应从环保角度考虑，该套实验装置不足是_；具体改进意见是_（4）在钢铁制品表面涂油漆，可防止生锈，其原理是_；生锈的铁制品可用适量的稀盐酸清洗，铁锈的主要成分是fe2o3，其反应的化学方程式为_（5）近代，铝及其合金一直在人类生产、生活中占据着主导地位，工业上常采用电解氧化铝的方法来冶炼铝，该反应的化学方程式为_24海洋为人类提供了宝贵自然资源（1）海水淡化可缓解水资源日益短缺的状况，下列有关海水淡化的方法可行的是_（填序号）a用滤纸过滤的方法使海水淡化 b利用太阳能将海水蒸发再冷凝收集淡水（2）如图为kno3和nacl两种物质的溶解度曲线t1时，两种物质溶解度的大小关系：nacl_ kno3（填“”“=”“”之一）t2时，将30g kno3固体投入50g水中，充分溶解后可得到kno3_溶液（填“不饱和”“饱和”“不能确定”之一）将饱和kno3溶液变为不饱和kno3溶液，可行的一种方法是_分别将t2时，等质量的 nacl和kno3的饱和溶液降温至t1，所得溶液的质量关系是nacl_ kno3（填“”“=”“”之一）三、实验和推断题（本题包括2个小题，共18分）25如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器请按要求回答：（1）以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备二氧化碳，并研究其有关性质，请回答：欲制备、收集一瓶干燥的co2，所选仪器的连接顺序为_（填序号）检验co2收集满的方法是将_放在_，如果看到木条熄灭，则证明co2已收集满将少量的co2气体通入盛有大量澄清石灰水的烧杯中，观察到石灰水_，有关反应的化学方程式_；烧杯中溶液的质量与之前相比会_（填序号）a增大 b减小 c不变 d无法判断取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置甲中，可观察到的实验现象是_，此现象说明co2具有的化学性质是_（可用相关反应的化学方程式表示）（2）常温下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液呈碱性实验室常用氯化铵固体和碱石灰固体加热来制取氨气（nh3），反应方程式为：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2h2o实验室制取并收集氨气，应该选择的发生装置是_（填写仪器序号，下同），收集装置是_将氨气通入水中，用ph试纸粗略测定氨水溶液的酸碱性强弱，请简述测定方法：_26a、b、c、x、y、z是六种常见的化合物，其中，a 是一种含有钠元素的盐，b是大理石的主要成分，c常用来灭火它们之间的转化关系如下图（部分产物略去）试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：（1）a的化学式是_；b的化学式是_；c的化学式是_（2）x溶液和z溶液中，共同含有的离子是_（写离子符号）（3）反应的化学方程式是_反应的化学方程式可能是_四、综合计算题（本题包括2个小题，共12分）27速效感冒冲剂的主要成分之一是“对乙酰氨基酚”，其化学式为c8hxno2，它的化学式量为151，请回答：（1）对乙酰氨基酚是由_种元素组成的；（2）对乙酰氨基酚分子中氢、氮原子个数比为_；（3）15.1g对乙酰氨基酚中含有_ g碳元素28某化学兴趣小组为验证质量守恒定律，取6.5g锌粒放入烧杯中，向试管内加入50g稀硫酸，调节天平至平衡（如图所示），然后将稀硫酸全部倒入烧杯中（试管放回），恰好完全反应试根据要求回答下列问题：（1）充分反应后指针会_（填“偏左”“偏右”“不发生偏转”之一）（2）如果将锌粒换成等质量的锌粉，反应的速率会_（填“加快”“减慢”“不变”之一），理由是_（3）充分反应后，生成氢气的质量是多少？2014-2015学年山东省济南市历下区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意）1下列变化中，属于物理变化的是( )a苹果榨汁b铜器锈蚀c煤气爆炸d食物变质【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析【解答】解：a、苹果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；b、铜器锈蚀的过程中有新物质碱式碳酸铜生成，属于化学变化；c、煤气爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；d、食物变质的过程中有新物质生成，属于化学变化故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化23月29日是2014年度的“地球一小时”活动日，主题为“蓝天自造”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最急迫、最受关注的环境问题雾霾下列做法不符合这一主题的是( )a尽量少使用一次性塑料袋b将落叶收集起来，一次性焚烧c选择自行车和公交车作为出行工具d用电子贺卡代替纸质贺卡【考点】防治空气污染的措施 【专题】空气与水【分析】根据减少空气污染、能减少固体颗粒排放的措施的分析判断【解答】解：a、尽量少使用一次性塑料袋，可减少白色污染，减少环境污染，故符合主题；b、将落叶收集起来，一次性焚烧，会产生大量的烟尘会污染空气，故不符合主题；c、选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约资源，减少空气污染，故符合主题；d、用电子贺卡代替纸质贺卡，可节约资源，保护环境，符合主题故选b【点评】解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题3化学实验是进行科学探究的重要途径，下列实验操作中，符合操作规范的是( )a用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯b直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸气味c用手拿着试管放在酒精灯上加热d在点燃氢气前先检验氢气的纯度【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯的点燃方法考虑；b、根据闻气体的方法考虑；c、给试管内物质加热的注意事项考虑；d、根据可燃性气体的注意事项考虑【解答】解：a、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃，要用火柴点燃，故a错；b、要用手扇着闻，故b错；c、用试管夹夹着试管加热，不能用手拿，故c错；d、点燃氢气和空气或氧气的混合物容易发生爆炸，故要先验纯再点燃故d说法正确故选d【点评】要熟记常见操作的注意事项，否则会由于错误操作引起危险4化学与环境、生产和生活密切相关，下列说法错误的是( )a工业废水处理达标后排放b改良酸性土壤可向土壤中撒适量的熟石灰c可用食醋除去热水瓶内壁上的水垢d夜晚发现家中燃气泄漏，点火查找泄漏处【考点】水资源的污染与防治；中和反应及其应用；盐的化学性质；防范爆炸的措施 【专题】化学与能源；空气与水；常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料【分析】a、根据工业废水会污染水体分析；b、根据熟石灰的性质和用途分析；c、根据醋酸能与碳酸钙等反应分析；d、根据燃气具有可燃性，与空气的混合气体遇明火易发生爆炸分析【解答】解：a、工业废水处理达标后排放，能防止水体的污染，故a说法正确；b、熟石灰显碱性，价格低廉，改良酸性土壤可向土壤中撒适量的熟石灰，故b说法正确；c、醋酸能与碳酸钙等反应，可用食醋除去热水瓶内壁上的水垢，故c说法正确；d、燃气具有可燃性，与空气的混合气体遇明火易发生爆炸，故d说法错误故选d【点评】本题考查了与化学与环境、生产和生活密切相关的知识，旨在告诉我们学以致用5下列有关水的说法错误的是( )a将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人类生活用水b水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子c用肥皂水可以区分硬水和软水d物质溶解于水的过程，通常会伴随能量的变化【考点】水的净化；电解水实验；硬水与软水；溶解时的吸热或放热现象 【专题】溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】根据已有的水的净化、电解水时正氧负氢、氢二氧一以及硬水软化的方法进行分析解答即可【解答】解：a、将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人类生活用水，正确；b、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，错误；c、鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，正确；d、物质溶解于水的过程，通常会伴随能量的变化，正确；故选b【点评】掌握水的净化、电解水的知识是正确解答本题的关键6下列叙述中，正确的是( )a溶液一定是无色透明的b均一、稳定的液体一定是溶液c稀溶液一定是不饱和溶液d利用洗洁精的乳化作用可洗去餐具上的油污【考点】溶液的概念、组成及其特点；乳化现象与乳化作用；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系 【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据有些溶液是带有颜色的，进行分析判断b、根据溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物，进行分析判断c、浓稀溶液是溶液中所含溶质质量分数的大小，溶液是否饱和与溶液的浓稀没有必然联系d、根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断【解答】解：a、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误b、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项说法错误c、稀溶液不一定是不饱和溶液，也可能是饱和溶液，如氢氧化钙的稀溶液可能是饱和溶液，故选项说法错误d、洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，利用洗洁精的乳化作用可洗去餐具上的油污，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、溶液浓稀与是否饱和的关系等是正确解答本题的关键7宏观微观之间建立联系，是化学特有的思维方式从分子角度分析，下列解释错误的是( )选项客观事实微观解释a好酒不怕巷子深分子在不断地运动b给轮胎充气分子间有间隔c热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变d氢气和液氢都可作燃料相同物质的分子化学性质相同aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、好酒不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确b、给轮胎充气，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确c、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误d、氢气和液氢都可作燃料，是因为它们是由氢分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确故选：c【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8根据如图的信息判断（图1是氯元素在元素周期表中的相关信息），下列说法中，错误的是( ) a氯原子的质子数是 17b在图2中，当 x=8时，该微粒是阳离子c氯原子核外有3个电子层d在化学变化中，氯原子易得电子【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】a根据原子序数=核电荷数来分析；b根据离子的判断方法来分析；c根据微粒结构示意图来分析；d若最外层电子数4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，在化学反应中易失去电子【解答】解：a原子序数=核电荷数，由元素周期表的信息可知，氯的原子序数为17，故正确；b当 x=8时，核内有17个质子，核外有18个电子，该粒子是带一个单位负电荷的阴离子，故错误；c在原子中，质子数=核外电子数，故氯原子核外有17个电子，排布情况为：2、8、7结构，共有3个电子层，故正确；d由氯原子结构示意图，最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故正确故选b【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键9下表是一些食物的ph，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是( )物质柠檬苹果牛奶玉米粥ph2.12.82.63.76.36.66.88.0a柠檬b苹果c牛奶d玉米粥【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系 【专题】结合课本知识的信息【分析】根据已有的知识进行分析，胃酸过多的人宜食用显碱性的物质，以中和过多的胃酸，ph小于7的溶液呈酸性，ph等于7的溶液呈中性，ph大于7的溶液呈碱性【解答】解：a、柠檬的ph为2.12.8，显酸性，胃酸过多的病人不宜食用，故a错误；b、苹果的ph为2.63.7，显酸性，胃酸过多的病人不宜食用，故b错误；c、牛奶的ph为6.36.6，显酸性，胃酸过多的病人不宜食用，故c错误；d、玉米粥的ph为6.88.0，接近中性，可显弱碱性，胃酸过多的病人可以食用，故d正确；故选d【点评】本题考查了溶液的酸碱性与ph的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行10实验室有4个药品橱，已经存放以下药品：药品橱甲乙丙丁药品盐酸，硫酸氢氧化钠，氢氧化钙红磷，木炭铜，锌实验室新购进一些硝酸，应该将这些硝酸放在( )a甲b乙c丙d丁【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；单质和化合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，由一种元素组成的纯净物属于单质，据此分析【解答】解：硝酸是电离时电离出的阳离子都是氢离子的化合物，属于酸，所以硝酸应该放在存放酸的药品柜中a、盐酸和硫酸都属于酸，则能将硝酸放在甲柜中，故a正确；b、氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱，则不能将硝酸放在乙柜中，故b错误；c、红磷和木炭都属于单质，则不能将硝酸放在丙柜中，故c错误；d、铜、锌都属于单质，则不能将硝酸放在丁柜中，故d错误故选a【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的阴阳离子组成，然后再根据酸碱盐概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论11用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是( )a红磷熄灭，待完全冷却后打开弹簧夹b燃烧匙内加足量的红磷c将红磷改为木炭进行实验d实验前，检查装置的气密性【考点】空气组成的测定 【专题】空气与水【分析】测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量因此在选择消耗氧气的药品时，应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应，生成物不能为气体，还应注意装置不漏气，药品的量要足，读数时温度要冷却到原来的温度等【解答】解：a、红磷熄灭后要等集气瓶冷却至室温再打开弹簧夹开始读数，测量更准确，故a不符合题意；b、红磷足量可以把氧气完全消耗，保证实验的准确性，否则会使实验结果偏小，故b不符合题意；c、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳为气体，此时瓶中压强几乎不变，会使测定的结果偏小，故c符合题意；d、如实验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气，由于装置漏气，外部空气也会进入装置内也测不准空气中氧气的含量因此，实验前要检查装置的气密性，故d不符合题意故选项为：c【点评】此题主要对空气里氧气含量测定的准确性进行探究，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的对实验结果进行评价，能培养学生慎密的实验能力12将100g10%的稀盐酸与100g10%的氢氧化钠溶液混合充分反应后，下列说法不正确的是( )a此反应属于中和反应b此反应的化学方程式可以表示治疗胃酸过多的反应原理c此反应所得溶液中的溶质是2种d此反应的实质是h+和oh结合生成h2o【考点】中和反应及其应用；根据化学反应方程式的计算 【专题】常见的酸 酸的通性【分析】a、根据中和反应的原理进行分析；b、氢氧化钠具有强腐蚀性；c、根据反应的过量和不足问题进行分析；d、根据中和反应的原理进行分析【解答】解：a、酸与碱生成盐和水的反应，叫做中和反应，盐酸和氢氧化钠发生反应生成了氯化钠和水，是中和反应，故说法正确；b、氢氧化钠具有强腐蚀性，不能用来治疗胃酸，故说法不正确；c、根据反应方程式可知，氢氧化钠和盐酸在发生中和反应时是按照40：36.5的关系进行反应的，而所给的纯净的氢氧化钠和盐酸的比例1：1，可知盐酸过量，反应后的溶质除了生成的氯化钠，还有反应剩余的盐酸，故说法正确；d、该反应微观上是h+和oh生成水分子，钠离子和氯离子没有变化，故说法正确；故选：b【点评】在解此类题时首先分析反应物生成物的特点，再根据方程式中的比例关系确定谁过量谁不足，然后对选项进行排除13逻辑推理是一种重要的化学思维方法以下推理合理的是( )a离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子b酸中一定含有氢元素，所以含有氢元素的物质一定是酸c某物质在氧气中燃烧后生产二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢元素d碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液【考点】原子和离子的相互转化；酸碱指示剂及其性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；质量守恒定律及其应用 【专题】课本知识同类信息【分析】根据已有的知识进行分析，根据带电的微粒进行解答；根据物质的组成进行解答；根据质量守恒定律进行解答；根据指示剂变色以及物质的酸碱性进行解答【解答】解：a、带电荷的微粒不一定是离子，原子核也是带电的微粒，故a错误；b、含有氢元素的物质不一定是酸，例如水含有氢元素，属于氧化物，故b错误；c、化学反应前后，元素的种类不变，某物质在氧气中燃烧后生产二氧化碳和水，则生成物中含有氧元素、氢元素和碳元素，氧气能提供氧元素，故碳元素和氢元素一定由该物质提供，故c正确；d、能使酚酞试液变红的不一定是碱溶液，碳酸钠溶液能使酚酞变红，但是碳酸钠属于盐，故d错误故选：c【点评】本题考查了对常见概念的推断，完成此题，可以依据已有的知识进行14氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为cl2+2naoh=x+naclo+h2o，则x 的化学式及naclo中氯元素的化合价分别为( )anacl，+1bh2，+3chcl，+1dnacl，1【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律【分析】解此题需根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式；根据在化合物中，正负化合价的代数和为零的原则，进行解答【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式cl2+2naoh=x+naclo+h2o知反应物中含有的原子种类及原子个数为cl，2；h，2；na，2；o，2；已知生成物中除x外含有的原子种类及原子个数为cl，1；h，2；na，1，o，2；比较分析可知x中含有na元素和cl元素，其原子个数都为1，故x的化学式为nacl；根据在化合物中，正负化合价的代数和为零，钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为2价，设naclo中氯元素的化合价为x，则（+1）+x+（2）=0，解得x=+1故选a【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用和化合价的计算，只有掌握了知识的内涵，才能自由驾御，正确解答15mg（oh）2分解需吸收热量，生成耐高温的mgo和水蒸气利用这一性质，可将mg（oh）2添加到易燃性材料中做阻燃剂关于mg（oh）2能起阻燃作用的叙述，错误的是( )amg（oh）2分解要吸热，降低了可燃物的着火点bmg（oh）2分解能够降温，使可燃物不易达到着火点cmg（oh）2分解生成的mgo覆盖在可燃物表面，隔绝了空气dmg（oh）2分解生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气的浓度【考点】灭火的原理和方法 【专题】化学与生活【分析】根据燃烧的条件进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件【解答】解：a、该反应是吸热反应，能使温度降低，但不是降低的可燃物的着火点，故a错误；b、该反应是吸热反应，能使温度降低，使温度达不到可燃物的着火点，故b正确；c、生成的氧化镁覆盖在可燃物的表面，能起到隔绝氧气的作用，故c正确；d、该反应生成了水，形成的水蒸气使可燃物与氧气接触的面积减少，从而减低可燃物周围氧气的浓度，故d正确故选：a【点评】本题考查了燃烧的条件和灭火的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行16在 na2co3溶液中逐渐加入盐酸，反应中溶液ph随加入盐酸质量变化的关系为( )abcd【考点】盐的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系 【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据碳酸钠溶液显碱性，盐酸溶液显酸性，氯化钠溶液显中性；及溶液的酸碱性与ph的关系、碳酸钠和盐酸的反应分析解答【解答】解：碳酸钠溶液显碱性，能使无色的酚酞试液变红色碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳随着盐酸的加入碱性减弱最后当酸过量时为酸性；a、盐酸溶液显酸性，ph7，所以最终溶液的ph应小于7，故错误；b、碳酸钠溶液显碱性，所以开始溶液的ph应大于7，故错误；c、碳酸钠溶液显碱性，所以开始溶液的ph应大于7，故错误；d、碳酸钠溶液显碱性，随着盐酸的加入，溶液的ph逐渐减小，该图象符合反应变化，正确；故答案为：d【点评】本题考查了学生对溶液酸碱性的了解及与ph的关系，和对碳酸钠与盐酸反应的分析，要细心分析17在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法中正确的是( )a丙可能是单质b在该反应中丁一定为反应的催化剂c该反应是化合反应d甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂【解答】解：反应前后容器中物质的总质量不变，反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物，由图中物质的质量分数的变化可知，甲和乙的质量分数减小，是反应物，丙物质的质量分数增大，是生成物，而丁物质的质量分数不变，丁物质可能是催化剂；a、由以上分析可知，甲和乙物质反应生成了丙物质，属于化合反应，丙物质属于化合物错误b、而丁物质的质量分数不变，丁物质可能是催化剂；也可能与反应无关错误c、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应正确d、应该是参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，甲物质和乙物质没有完全反应错误故选：c【点评】理解质量守恒定律时，要注意是参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量，没有参与反应的那部分物质的质量不能计算在内18分离、除杂和检验是化学实验的重要环节下面实验设计能够达到目的是( )选项实验内容实验设计a从h2o2溶液制o2的残余物中分离出mno2将残余物过滤、烘干b除去nacl溶液中含有的少量mgcl2加入过量ca（oh）2溶液，过滤c除去铁粉中含有的少量铜粉加入过量稀盐酸，过滤d验证某溶液为稀盐酸先测溶液的ph7，再加入锌粒aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质 【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据二氧化锰难溶于水进行分析；b、根据氯化镁和氢氧化钙反应会生成氢氧化镁沉淀和氯化钙进行分析；c、根据铁会与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气进行分析；d、根据酸的化学性质进行分析【解答】解：a、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，从h2o2溶液制o2的残余物是水和二氧化锰的混合物，二氧化锰不溶于水，可将残余物过滤、烘干，分离出二氧化锰，故选项实验设计能够达到目的，故a正确；b、氯化镁和氢氧化钙反应会生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，氯化钙对于氯化钠仍然是杂质，故b错误；c、铁会与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，除去了主要物质，剩下了杂质，故c错误；d、先测溶液的ph7，说明该溶液显酸性；再加入锌粒，即使产生气泡，也不能证明某溶液为稀盐酸，稀硫酸也会产生相同的现象，故选项实验设计不能够达到目的，故d错误故选：a【点评】本题有一定难度，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断19某电镀厂的电镀液中含有金盐，为了回收其中的金元素，技术人员制作了如图的“吸金球”，“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋，把“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，据上所述，“吸金球”中的“吸金”物质可能是( )a铁屑（fe）b磁石（fe3o4）c活性炭（c）d胆矾（cuso45h2o）【考点】金属的化学性质 【专题】金属与金属材料【分析】根据在金属活动顺序表中，排在前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来结合选项的物质分析；而题目中“吸金球”浸入电镀液，能“吸”出盐溶液中的金，说明具有还原性【解答】解：a、铁的活动性比金强，可以和金盐发生置换反应，故正确；b、四氧化三铁和金盐不反应，故错误；c、活性炭（c）和金盐不反应，故错误；d、胆矾中的硫酸铜不能和金盐发生置换反应产生金，故错误故选：a【点评】本题考查了金属的回收利用，依据金属活动性的顺序分析即可，要注意所加的物质能与金离子反应进行分析20在点燃条件下，m和n反应生成x和y反应前后分子变化的微观示意图如下所示（其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）下列叙述中，不正确的是( )物质mnxy微观示意图a生成物均为氧化物b在该反应中，生成x和y的质量比为9：22cm中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：3：8d在该反应中，m和n两种物质的分子个数比为1：3【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算 【专题】化学反应模拟图型【分析】依据题干叙述结合分子的结构可知该反应的方程式为：c2h6o+3o22co2+3h2o，据此对选项所列的问题进行分析即可【解答】解：该反应的方程式为c2h6o+3o22co2+3h2o故：a、生成物是水与二氧化碳，两者均是由两种元素组成的化合物，且其中一种是氧元素，因此都是氧化物；b、反应中生成x和y的质量比等于其相对原子质量和的比，即：3（12+16）：2（12+162）=54：88=27：44，故错误c、m即为乙醇的分子，则m中碳、氢、氧三种元素的质量比=122：16：16=12：3：8，故正确；d、有反应方程式可知在该反应中，m和n两种物质的分子个数比为1：3，故正确；故选b【点评】此题是对化学反应及相关的微观过程的考查，能根据结构图写出物质的化学式和化学方程式是解答本题关健二、填空题（本题包括4道小题，共30分）21（1）化学上常用化学式来表示物质，以下是一些常见物质的化学式：ach4 bnacl cn2 dnahco3请按要求填空（每空只选填一个上述物质的序号）：用于调味品的盐b； 用作发酵粉的主要成分d；用于食品保护气c； 常用作燃料a（2）用数字和符号表示：1个二氧化硫分子so2； 2个硫酸根离子2so42；3个亚铁离子3fe2+； 4个镁原子4mg【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义 【专题】性质决定用途；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据物质的性质和用途进行分析判断即可；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答【解答】解：（1）食盐的主要成分是氯化钠；故填：b；碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一，故填：d；氮气的化学性质稳定，常用作食品的保护气，故填：c；甲烷具有可燃性，是一种常用的气体燃料，故填：a；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此1个二氧化硫分子表示为so2；故填：so2；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，因此2个硫酸根离子表示为2so42；故填：2so42；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，因此3个亚铁离子表示为3fe2+；故填：3fe2+；根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，因此4个镁原子表示为4mg故填：4mg【点评】物质的性质决定用途，熟记常见物质是性质，能根据性质推断用途，或根据用途体现物质的性质；掌握化学用语的书写和理解能力，难度不大22某化学兴趣小组做如下实验请根据实验回答下列问题：（1）操作、依次为下图中的c、b、a（填序号），三步操作中都用到的玻璃仪器是玻璃棒（2）若得到nacl的产量比实际值偏低，则可能的原因是b、c（填序号）a过滤时滤纸有破损，混合液流入滤液中 b蒸发时受热不均匀，有晶体溅出c溶解15g含有泥沙的nacl样品时，加入的水量不足（3）用上述实验所得纯净的氯化钠，配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要氯化钠2.5 g（4）将100g 溶质质量分数为20%的nacl溶液稀释为10%的nacl溶液，需要加入水的质量为100g【考点】氯化钠与粗盐提纯；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；用水稀释改变浓度的方法；有关溶质质量分数的简单计算 【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；常见的盐 化