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第四单元 两位数乘两位数第2节 笔算乘法【第3课时】 连乘两步计算的实际问题一、教学目标1会用两步计算解答简单的连乘问题，会从条件入手分析和从问题入手分析解决问题。2在解决实际问题的过程中，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。3问题情境紧密联系生活，使学生感受数学的价值。二、教学重点学会分析解答连乘实际问题。三、教学难点学习从条件入手分析和从问题入手分析解决问题。四、教学具准备多媒体课件五、教学过程（一）温故知新1、我会算。429= 378 625= 1503514=490 1836=6482、解决问题，我最棒！ 一盒粉笔50支，15盒粉笔一共有多少支？ 5015=750(支) 答：20盒粉笔一共有750支。（二）探究学习 1情境导入。2观察情境图，你读懂了什么？ （1）自己想一想。（2）和同桌讲一讲。（3）集体交流，出示： 3你想怎样解决这个问题？ （1）用你喜欢的方法来解答。（2）把你的想法和同桌讲一讲。（3）集体交流展示。（4）演示梳理：（5）列分步算式解答，写清小标题。4列综合算式解答。5回顾与反思：两种方法都得到了一共卖了2700元。右边的算法是先求出什么？再求什么？ （三）当堂训练1任选一种方法来解答。（1）自己解答。（2）把你的分析方法讲给同桌听。（3）集体交流，出示。2请你用两种方法来解答。（1）自己解答。（2）把你的解题思路讲给同桌听。（3）集体交流，出示。3拓展一下。三、四、五年级同学植树，每个年级各有4个班，平均每班植树36棵，一共植树多少棵？4完成练习册本课时的习
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