山东省济南市济钢高中高三理综（生物部分）4月第三次模拟考试新人教版(1).doc

山东省济南市济钢高中2014届高三理综（生物部分）4月第三次模拟考试新人教版说明：本试卷分第i卷和第ii卷两部分，共16页。满分300分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填涂写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。山东中学联盟第i卷(必做，共107分)注意事项： 1第i卷共20小题。 2每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。3可能用到的相对原子质量：h1；li7；c12；n14；o16；na23；mg24；s32；cl35.5；ca40；fe56；ba137；阿伏加德罗常数na：6.021023。一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分。每小题只有一个选项符合题意。)1下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是a都可进行细胞分裂 b都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器c都以dna为遗传物质 d都能自然发生基因突变和基因重组2研究发现，实验鼠基因myc335突变，则另一基因myc过度表达，致癌风险增加20%；若移除基因myc335，则基因myc表达受到强烈抑制，而老鼠健康状况未受到负面影响。下列相关的叙述中错误的是a基因myc335和myc的基本结构单位都是脱氧核苷酸b基因myc的表达受基因myc335的影响c移除基因myc335需要dna水解酶d基因myc335可看作是导致实验鼠患癌的“开关”3染色是生物实验常用的方法，下列关于染色的描述正确的是 a观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色 b观察植物细胞的有丝分裂，把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色 c观察dna、rna在细胞中的分布，取口腔上皮细胞直接放入甲基绿、吡罗红混合染液中染色 d观察细胞中的脂肪，把苏丹iii染液滴到载玻片的花生子叶薄片上4将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后， 测得容器内co2和o2浓度相等（气体含量相对值为1），在天气晴朗时的早6时移至阳光下， 日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示。下列对此过程的分析正确的是a只有在8时光合作用强度与呼吸作用强度相等b在9-16时之间，光合速率呼吸速率，o2浓度不断上升c该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量d该植物从20时开始进行无氧呼吸5右图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲病由一对等位基因（a，a）控制，乙病由另一对等位基因（b，b）控制，这两对等位基因独立遗传。正常人群中携带甲病的致病基因的频率是10-2，-4不携带乙病的致病基因，-2的性染色体组成为xxy。下列相关叙述中错误的是a甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于x染色体上 b-2的基因型aaxbxb，-3的基因型为 aaxbxb或aaxbxb c-3和-4再生一个同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/2410-2d-2中的两条x染色体可能来自-3也可能来自-46植物体内各种激素之间可相互促进，也可相互拮抗，共同调节植物的生长发育。下表是不同激素单独存在时在植物体内部分生理效应的比较（“”表示促进，“”表示抑制）。下列有关分析错误的是激素种类生理效应生长素细胞分裂素赤霉素乙烯脱落酸细胞分裂细胞伸长顶端优势果实成熟衰老a顶端优势只与生长促进类激素的作用有关b脱落酸促进成熟与衰老的效果可因乙烯而得到增强 c生长素和赤霉素对细胞伸长共同起促进作用d细胞分裂素、生长素和赤霉素都能促进植物生长24（10分）右图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。请据图回答： （1）在人体内胆固醇既是组成 的重要成分，又参与血液中 的运输。胆固醇合成后以低密度脂蛋白（ldl）形式进入血液，细胞需要时ldl与其受体结合成复合物以 方式运输进入细胞。（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构2 上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2 溶酶体（用数字和箭头表示）。溶酶体中的水解酶的最适ph为5左右，少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，原因是 。（3）图中过程说明溶酶体具有 的功能，溶酶体的功能说明其膜的结构特点是 。（4）核仁的体积与代谢强度密切相关，代谢活跃的细胞中核仁体积 。 如果将rna聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中，会发现细胞中的核糖体数量 。25（14分）下图是人体胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图。请据图回答：（1）人进餐后，食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到a处时，细胞膜内外的离子流动情况是 ，兴奋传到b处时的信号变化是 。如果将记录仪的c、d两电极均置于膜外，观察记录c、d两电极之间的电位差，请在右图中画出电位变化（注：静息时的膜外电位为零）。（2）b处结构是由 、 和突触后膜组成，该处兴奋的传递主要体现了细胞膜具有 的功能。（3）胰岛素是由 分泌的，它与受体结合后产生的生理效应是 。（4）胰岛素分泌的调节方式是 调节，主要是通过血液中 的变化作用于胰岛进行调节。（5）某糖尿病患者血液中的胰岛素水平正常，其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体，说明该病人还患有 疾病。26（12分）研究人员对黄河三角洲湿地生态系统进行了相关的生态学调查。图甲是该生态系统的碳循环图解，图乙是一定时间内流经该生态系统各营养级（、）能量的不同去向的相对值(分别用a、b、c、d表示，b表示呼吸作用消耗部分)。请回答：（1）碳元素在大气与生物群落之间的传递是以 形式进行的，碳循环始终与 结合进行。图甲中的d代表图乙中 部分（用数字表示）。b与e的关系是 。（2）图乙中， （用字母表示）代表流入第三营养级的能量；经分析图甲、图乙可知能量流动的特点是 。（3）温度、食物等信息能使丹顶鹤等候鸟每年从北方迁徙过来繁殖，说明信息传递在生态系统中的作用是 。（4）湿地生态系统能够控制洪水、调节气候，体现了生物多样性的 价值。1992年黄河三角洲湿地成为国家级自然保护区，以保护黄河口原生湿地生态系统和珍稀濒危鸟类为主体，这是在 层次上保护生物的多样性。27（12分）某种植物叶片的形状由多对基因控制。一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶 ：条形叶13 ：3。就此结果，同学们展开了讨论： 观点一：该性状受两对基因控制。 观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，需要再做一些实验加以验证。 观点三：该性状的遗传不遵循遗传的基本定律。 请回答以下相关问题（可依次用aa、bb、dd来表示相关基因）：（1）以上观点中明显错误的是 。（2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 ，遵循的遗传定律有 。（3）观点二的同学认为条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型是 ，两亲本的基因型分别是 。（4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行 ，如果后代出现圆形叶：条形叶 ，则观点二有可能正确。34(12分)【生物生物技术实践】35（12分）【生物现代生物科技专题】下图表示应用现代生物技术制备甲型h1n5病毒抗体的设想，请回答下列问题：（1）在培育转甲型h1n5病毒抗体基因奶牛的过程中，过程属于基因工程中 的构建，这要求甲型h1n5病毒抗体基因的首端必须含有 。（2）转甲型h1n5病毒抗体基因奶牛可通过分泌乳汁来生产甲型h1n5病毒抗体，过程需将受精卵培养到 时期再植入母体。可以采用 技术，培养出多头相同的转基因奶牛。（3）prg能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体，最可能是 细胞，筛选出的细胞才既能 又能产生特定抗体。（4）制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术，与动物细胞融合过程不同，植物体细胞杂交在细胞融合之前要用 对细胞进行处理，以除去细胞壁；常用的促融剂是 。生物学科参考答案及评分标准一、选择题（共30分）1.d 2.c 3.d 4.b 5.d 6.a二、非选择题（共60分）24（10分） （1）细胞膜 脂质 胞吞（内吞）（2）附着在内质网上的核糖体 14 细胞质基质的ph为7.0左右，导致水解酶活性降低 （3）分解衰老、损伤的细胞器 具有一定的流动性 （4）增大 减少25（14分）（1）na+从细胞膜外向细胞膜内流动（或na+内流） 电信号化学信号电信号 （2分） 曲线如右侧图：（两种画法均对）（2分）（2）突触前膜、突触间隙（2分）控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流（2分）（3）胰岛b细胞 促进组织细胞加速摄取、利用和转化葡萄糖，降低血糖浓度 （4）神经体液 血糖浓度（5）自身免疫病26（12分）（1）co2 能量（流动） i 捕食和竞争（2分） （2）a2 或(b3+c3+d3) 单向流动、逐级递减（2分） （3） 生物种群的繁衍，离不开信息的传递 （4）间接 生态系统、物种和基因（没答出“生态系统和物种”的不得分）（2分）27（12分）（1）观点三（2）aabbaabb（2分） 分离定律和自由组合定律（只答自由组合定律也可给分）（3）a_