【学案导学设计】高中语文 第四单元 创造形象 诗文有别单元综合检测 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

【学案导学设计】2015高中语文 第四单元 创造形象 诗文有别单元综合检测 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏(时间：90分钟满分：120分)一、选择题(每小题3分，共18分)1下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是()a更换(n)唱和(h)肯綮(qn) 冥迷(m)b纷奢(sh) 瞋目(chn)锱铢(z) 横槛(jin)c间隙(jin) 淹没(m)麾下(hu) 创伤(chun)d剽掠(pio) 鼎铛(dn)披靡(m) 省亲(xn)答案b解析a“綮”应读qn。c.“创”应读chun。d.“铛”应读chn。2下列词语中没有错别字的一项是()a莹润雷霆峭拨目无全牛b迥异空蒙呕哑钩心斗角c参差经营逦迤踌躇满志d慷概溃围营茸垓下之围答案c解析a“拨”应为“拔”。b.“蒙”应为“濛”。d.“概”应为“慨”，“茸”应为“葺”。3下列句子中加点的词语解释有误的一项是()a舟中估客莫漫狂漫狂：纵情、放荡b臣以神遇而不以目视 遇：会合、接触c身七十余战 身：身体d一肌一容，尽态极妍 态：指姿态的美好答案c解析身：亲身(参加)。4下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()a. b.c. d.答案c解析连词，表转折；连词，表顺承。5下列加点词的词义和用法与现代汉语相同的一项是()a视为止，行为迟b愿为诸军快战c信造化之尤物 d与江山相发挥答案c解析a行为：古义，动作因此；今义，受思想支配而表现在外面的活动。b.快战：古义，痛快地打一杖；今义，迅速作战。d.发挥：古义，互相辉映；今义，把内在的性质或能力表现出来。6下列各句中加点的词与“值夜溃围南出”的“南”的用法相同的一项是()a项王乃复引兵而东b吾闻庖丁之言，得养生焉c后人哀之而不鉴之d于是项王乃欲东渡乌江答案d解析名词作状语。二、阅读题(共18分)阅读下面的文言文，完成711题。彭羕字永年，广汉人。身长八尺，容貌甚伟。姿性骄傲，多所轻忽。羕仕州，不过书佐，后又为众人所谤毁於州牧刘璋，璋髡钳羕为徒隶。会先主入蜀，溯流北行。羕欲纳说先主，乃往见庞统。统与羕非故人，又适有宾客，羕径上统床卧，谓统曰：“须客罢，当与卿善谈。”统客既罢，往就羕坐，羕又先责统食，然后共语，因留信宿，至于经日。统大善之，而法正宿自知羕，遂并致之先主。先主亦以为奇，数令羕宣传军事，指授诸将，奉使称意，识遇日加。成都既定，先主领益州牧，拔羕为治中从事。羕起徒步，一朝处州人之上，形色嚣然，自矜得遇滋甚。诸葛亮虽外接待羕，而内不能善。屡密言先主，羕心大志广，难可保安。先主既敬信亮，加察羕行事，意以稍疏，左迁羕为江阳太守。羕闻当远出，私情不悦，往诣马超。超问羕曰：“卿才具秀拔，主公相待至重，谓卿当与孔明、孝直诸人齐足并驱，宁当外授小郡，失人本望乎？”羕曰：“老革荒悖，可复道邪！”又谓超曰：“卿为其外，我为其内，天下不足定也。”超羁旅归国，常怀危惧，闻羕言大惊，默然不答。羕退，具表羕辞，於是收羕付有司。羕於狱中与诸葛亮书曰：“仆昔有事於诸侯，以为曹操暴虐，孙权无道，振威闇弱，其惟主公有霸王之器，可与兴业致治，故乃翻然有轻举之志。会公来西，仆因法孝直自炫鬻，庞统斟酌其间，遂得诣公地於葭萌，指掌而谭，论治世之务，讲霸王之义，建取益州之策，公亦宿虑明定，即相然赞，遂举事焉。仆从布衣之中擢为国士，盗窃茂才。分子之厚，谁复过此。羕一朝狂悖，自求菹醢，为不忠不义之鬼乎！所以有怨望意者，不自度量，苟以为首兴事业，而有投江阳之论，不解主公之意，意卒感激，颇以被酒，侻失老语。此仆之下愚薄虑所致，主公实未老也。至于内外之言，欲使孟起立功北州，戮力主公，共讨曹操耳，宁敢有他志邪？足下，当世伊、吕也，宜善与主公计事，济其大猷。天明地察，神祇有灵，复何言哉！贵使足下明仆本心耳。行矣努力，自爱，自爱！”羕竟诛死，时年三十七。(三国志蜀书，有删节)注信宿：连宿两天的时间。老革：老兵。法孝直：法正，字孝直。菹醢：剁成肉酱。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()a而法正宿自知羕宿：平素b自矜得遇滋甚 矜：骄傲c所以有怨望意者 望：埋怨d宜善与主公计事，济其大猷 济：救助答案d解析济：成，完成。8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)()a.b.c.d.答案c解析a前一个是代词，他；后一个是动词，到去。b.前一个是语气助词，表揣测语气；后一个是代词，那些。c.均为介词，凭借，通过。d.前一个是介词，表原因，译为“因为”；后一个是连词，表顺承，译为“来”。9以下句子分别编为四组，全都属于彭羕身败名裂原因的一项是(3分)()姿性骄傲，多所轻忽又适有宾客，羕径上统床卧一朝处州人之上，形色嚣然卿才具秀拔，主公相待至重论治世之务，讲霸王之义，建取益州之策羕一朝狂悖，自求菹醢a b c d答案a解析是彭羕拜见庞统时的表现，表现彭羕的才能。10下列对原文有关内容的理解和分析，表述不准确的一项是(3分)()a彭羕在州里做书佐时，被嫉贤妒能的刘璋罚做服刑的徒隶；恰逢刘备沿江北上入蜀，彭羕于是前往拜见，受到刘备赏识。b刘备认为彭羕是个奇才，多次委以重任。但诸葛亮对彭羕另有看法，刘备也经过观察，对彭羕稍有疏远，将他贬为江阳太守。c彭羕确实有才华，也曾有过出色的表现，但他恃才傲物，在被贬后对马超说出如果他们二人联手，即可平定天下的狂言。d在写给诸葛亮的信中，彭羕回顾了自己追随刘备的初衷和过程，表达了对刘备的感激，也对自己的所作所为有所反思。答案a解析文中无刘璋“嫉贤妒能”之意，彭羕成为囚徒的原因是“为众人所谤毁”。另外，彭羕先会见了庞统，然后庞统和法正把他推荐给刘备。11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)统客既罢，往就羕坐，羕又先责统食，然后共语。(2分)译文：_(2)羕退，具表羕辞，於是收羕付有司。(2分)译文：_(3)此仆之下愚薄虑所致，主公实未老也。(2分)译文：_答案(1)庞统的宾客离开后，庞统过来坐到彭羕跟前，彭羕又要庞统先给他饭吃，然后再和他谈话。(2)彭羕离去后，马超把彭羕的话全部向刘备上表奏报，于是刘备逮捕了彭羕交给有关官员。(3)这是我卑下愚蠢缺少思考造成的，主公实际上不老。参考译文彭羕，字永年，广汉人。他身高八尺，容貌十分魁伟。本性高傲，对人大多轻视不理睬。彭羕在州中做官，不过做了个书佐小官，后来又被众人在州牧刘璋那里毁谤，刘璋剃掉了彭羕的头发，给他带上铁钳，罚他服徒刑。正逢刘备入蜀，沿长江逆流北上。彭羕想要游说刘备接纳他，于是前往会见庞统。庞统与彭羕并无旧交，又正赶上当时有宾客会见庞统，彭羕径直到庞统的榻上躺下，对庞统说：“等客人走后，我要与您好好谈谈。”庞统的宾客离开后，庞统过来坐到彭羕跟前，彭羕又要庞统先给他饭吃，然后再和他谈话。于是彭羕留宿庞统那儿过夜，这样一直留宿两天。庞统十分喜欢彭羕，而法正平素就很了解彭羕，于是两人一道把彭羕推荐给刘备。刘备也认为彭羕有奇才，多次让彭羕传达军令行动，对各位将领指挥教授作战安排。彭羕奉命出使都符合刘备的心意，受到的赏识和待遇日益加厚。成都平定后，刘备兼任益州牧，提拔彭羕为治中从事。彭羕从平民百姓起身，一下子位列州人之上，气势很嚣张，为自己越来越得到刘备的宠遇而骄傲。诸葛亮虽然表面上一样对待彭羕，但内心不喜欢他。多次向刘备秘密进言，说彭羕心中欲望太大，志向广阔，难以保证他会安稳顺从。刘备一直尊敬信任诸葛亮，加上自己观察彭羕的所作所为，心里对彭羕便稍加疏远，将他降职为江阳太守。彭羕听说要他到远方去任职，私下不高兴，便去拜见马超。马超问彭羕说：“您的才干超群拔萃，主公对您非常倚重，说您应该和诸葛亮、法孝直等人并驾齐驱，怎么会让您到外地的小郡任职，这不失去了人们本来对您的期望吗？”彭羕说：“那个老兵痞子，荒唐糊涂，还有什么可说的呢！”又对马超说：“您在外面做事，我在内部做事，天下不难平定。”马超由远道奔波来蜀国归降，心中经常担心畏惧刘备怀疑他，听到彭羕说出这种话大吃一惊，默不作声。彭羕离去后，马超把彭羕的话全部向刘备上表奏报，于是刘备逮捕了彭羕交给有关官员。彭羕在狱中给诸葛亮写信说：“我以前跟从诸侯干事，认为曹操残暴狂虐，孙权不行道义，刘璋昏庸懦弱，唯有主公有霸王的气质，可以和他一起开创大业，达到天下大治，所以就产生了振翅高飞的志向。正赶上主公前来西土，我通过法孝直自我炫耀，庞统在中间协调安排，才得以在葭萌拜见主公，在手掌上指点比划着谈话，议论治理天下的要点，讲述霸王功业的道理，筹划夺取益州的策略，主公也早有明确的想法，马上肯定和称赞了我的建议，于是发起行动攻占益州。我从普通百姓之中被提拔为国家大臣，窃居于茂才的名位。主公把给予儿子的深厚恩情分给了我，谁还能得到比这更高的恩宠呢！彭羕我一时狂妄悖逆，自己做出了被剁成肉酱的罪行，成了不忠不义的死鬼啊！我表现出埋怨不满情绪的原因，是自己不能够衡量自己，轻率地认为自己最早帮助主公创立功业，却得到了贬职江阳的处罚，没有了解到主公的用意，心中突然间有所激动，又因为喝多了酒，脱口失言老字。这是我卑下愚蠢缺少思考造成的，主公实际上不老。至于我讲内、外那些话，是想让马孟起在北方立功，全力效忠主公，共同讨伐曹操罢了，怎么敢有其他的意思呢？您是当代伊尹、吕望，应当好好与主公商议大事，帮助他完成远大的谋划。天地能够明察，神祇具有灵验，还再说什么啊！贵在让您了解我的本心罢了。您努力去做吧，自爱，自爱！”彭羕最终被处死，死时三十七岁。三、(共12分)12补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分，每空0.5分)(1)五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。(2)使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！(3)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。13阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆注烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。(1)本诗第二联描写精妙，请简要分析。(3分)答：_答案全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。解析以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏。“梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。”写竹梢的清影，和竹叶被风吹动的响声，显得自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。用“细”字来形容树梢的影子映入了茶杯。而“轻逐”一词则形象地描绘了叶声与篆烟相伴的情态。(2)请结合全诗，简要分析诗人的形象。(3分)答：_答案塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。解析本题考查鉴赏诗歌中的人物形象。这首七律题为“竹轩诗兴”，写竹轩景物，自然清丽。从所写的景致中，可以看出作者的志趣。四、语言运用(共12分)14请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。(4分)有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”答：_答案(示例)改变自己比改变环境(世界)更容易。解析本题考查语言表达的能力。画线句是一个哲理句，“自己的脚”代指自己，“全世界”代指环境，“给自己的脚穿上鞋子”指的是“改变自己”，“给全世界铺上地毯”指的是“改变环境”。15仿照下面的示例，从“微笑”“心灵”中任选一个为对象，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)淡泊是一泓清澈的秋水，它体现着你生命的颜色；淡泊是一座沉着的山峰，它昭示着你人生的态度。答：_答案(示例一)微笑是一缕和煦的春风，它吹去人们心底的严寒；微笑是一座不朽的桥梁，它架起人与人之间沟通的通道。(示例二)心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。16右图是“提升中国公民旅游文明素质行动备选主题标志”，请你用一段文字解说它的设计意图。(4分)答：_答案标志总体形象为地球，利用地球经纬线构成意象化的“文”字形象，体现