【学海导航】高考生物第一轮总复习（夯实双基+拓展提升）第8讲 基因对性状的控制双基训练 新人教版必修2.doc

第8讲基因对性状的控制1.下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是( )a一对相对性状可由多对基因控制b基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状c隐性基因控制的性状不一定得到表现d基因型相同，表现型就相同2.为测定氨基酸的密码子，科学家用人工mrna为模板进行细胞外蛋白质合成实验。若以acacacacac为mrna，则合成苏氨酸和组氨酸的多聚体；若以caacaacaacaa为mrna，则合成谷氨酰胺、天冬酰胺和苏氨酸的三种多聚体。据此推测苏氨酸的密码子是( )aaca bcac ccaa daac3.如图所示的过程，正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是( ) a bc d4.尿嘧啶核糖核苷(简称尿苷)在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸。如果选用含有3h尿嘧啶核糖核苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，几小时后检测小肠绒毛，整个小肠黏膜层上均有放射性出现。推测下列与之密切相关的过程是( )adna复制 b转录 c翻译 d逆转录5.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的是()a基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子b基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递c性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变d通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一6.(1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图所示的模拟实验。从病毒中分离得到物质a。已知a是单链的生物大分子，其部分碱基序列为gaacauguu。将物质a加入试管甲中，反应后得到产物x。经测定产物x的部分碱基序列是cttgtacaa，则试管甲中模拟的是逆转录过程。将提纯的产物x加入试管乙，反应后得到产物y。产物y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物y是mrna，试管乙中模拟的是转录过程。将提纯的产物y加入试管丙中，反应后得到产物z。产物z是组成该病毒外壳的化合物，则产物z是多肽(或蛋白质)。(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自小鼠上皮细胞，而决定该化合物合成的遗传信息来自病毒rna。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套密码子。该病毒遗传信息的传递过程为rnadnamrna蛋白质。1.现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：(at)/(gc)1，(ag)/(tc)1，根据此结果，该样品( )a无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸b可被确定为双链dnac无法被确定是单链dna还是双链dnad可被确定为单链dna2.基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状。下列性状的控制与此相符的是( )a白化病 b镰刀型的红细胞c豌豆的皱粒 d苯丙酮尿症3.甲型h1n1流感病毒属于rna病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段rna，含碱基a19%、c26%、g32%，则通过逆转录过程形成的双链dna中应含有碱基a为( )a19% b21%c23% d42%4.如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，最不可能产生的后果是( )a没有蛋白质产物b翻译为蛋白质时在缺失位置终止c所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸d翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化5.已知a、b、c、d是某细菌dna片段上的4个基因，下图中w表示野生型，、分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，则编码该酶的基因是( )a基因a b基因bc基因c d基因d6.染色质是由dna、组蛋白和非组蛋白等成分组成的。为了探究非组蛋白在转录中的作用，科学家从一只兔的体内分别取出胸腺细胞和骨髓细胞的染色质进行分离重组实验如图：(注：试管内满足rna合成的有关条件)(1)兔的胸腺细胞和骨髓细胞都是由受精卵细胞通过细胞分裂和细胞分化产生的，其形态和功能不同的直接原因是基因的选择性表达使合成的蛋白质不同。(2)试管内“满足rna合成的有关条件”主要是指原料(4种游离的核糖核苷酸)、能量(atp)、酶、模板(dna)。(3)本实验的设计思路是先把染色质各组成成分分开，再组合，在组合过程中通过控制非组蛋白的添加，来确定非组蛋白在转录中是否起作用。(4)本实验的结果说明了非组蛋白对基因转录有影响，缺少非组蛋白不能进行正常的转录。第8讲夯实双基1d2.a3.b4.b5.b6(1)逆转录mrna转录多肽(或蛋白质)(2)小鼠上皮细胞病毒rna密码子rnadnamrna蛋白质拓展提升1c2.b3.b4.a5.b6(1)受精卵细胞分裂细胞分化基因的选择性表达使合成的蛋白质不同(2)原料(4种游离的核糖核苷酸)、能