《平等尊重你我他》同步练习2.doc

平等尊重你我他一、单项选择题1.对于青春，我们充满了好奇。我们可以通过同学问的相互交流，共享成长的体验。交流过程中我们必须遵循的基本准则是( ) A.彼此尊重 B.互相取笑 C.故作高深 D.宽以待人 2.“本岗位只招金牛座员工!”近日，某地一家企业在招聘会上列出如此招聘要求。这( ) A.是构建和谐社会的有效举措B.有悖于平等待人的原则C.是展示优雅风采的具体要求D.有利于培养员工的高雅情操 3.尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在_上的平等。（） 智力体力财力人格法律地位A. B. C. D. 4. 人与人之间的平等集中表现在 ( ) A.经济收入方面的B.人格和法律上的C.社会地位上的D.体力和精力上的 5.在大街上，小杉毫不在乎地学一位残疾人走路，行人都用责怪的目光盯着他。这表明( ) A.街上的人都知道应该尊重自己B.不尊重他人就不可能赢得他人的尊重C.街上的人有意跟小杉过不去D.自尊与尊重他人有着必然联系 6.尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间平等集中表现在( ) A.工资收入上的平等 B.社会地位上的平等C.人格和法律地位上的平等D.体力和精力上平等 7.今天的互联网上，“鄙视”已发展成为一个完整的“鄙视链”，让很多人躺着也中枪!无论是“高富帅”，还是“矮矬穷”；无论是“文艺青年”，还是“普通青年”，当你“对号入座”之后，就会无意间陷入鄙视或被鄙视的“链条”。网络“鄙视链”的存在( ) A.是互联网发展的必然产物B.是激励人奋进的创新之举C.违背人人生而平等的精神D.印证了物竞天择适者生存 8.一位农民工在公交车上给抱小孩的妇女让座反遭白眼，妇女对孩子吼道：不怕脏啊，不怕得病啊？对此认识正确的是（ ） 是对农民工人格的歧视 歧视别人是对他人自尊心的伤害 不尊重别人就是不尊重自己 每个人都应该不损伤他人的尊严A. B. C. D. 9.小敏在期末的优秀班干部评比中落榜了。原因是她在平时的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥和命令的口气开展班级工作。这对我们的启示是（ ） A.平等待人，是建立良好合作关系的基础B.每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受C.训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展D.班干部发发脾气无可厚非 10. _是人类追求的永恒主题 A.和平 B.团结 C.富有 D.平等 二、简答题(本大题共1小题，共6.0分)11. “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”,这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义,是人类社会共同的向往和追求,也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上,最根本最有效的办法,也是要实现社会的“公平正义”,“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平,梦想才能起飞；有机会公平,奋斗才有动力；有规则公平,社会才能进步。 为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级（2）班决定开展以“公平正义 共筑中国梦”为话题的主题教育活动,请你参与完成下列任务:（1） 请你为本次活动设计两条宣传标语。（4分）（2）请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。（至少两例）（4分）（3）请你谈谈对不公平、不正义现象,我们应该持什么态度。（4分）【答案】1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.A 9.A 10.D11.(1)（4分）答：如：维护社会公平，捍卫人间正义； 追求公平是你我共同的责任。（2）（4分）答：如：歧视他人，伤害他人尊严等。（3）（4分）答：正确认识社会中的不平等现象，与破坏公平正义的行为作斗争，对被害人伸出援助之手，合法手段谋求最大限度的公平和正义。【解析】1.此题考查彼此尊重。对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。故A符合题意；BC说法错误，排除；D不符合题意，排除。故选A。2.此题考查对平等待人的认识。由材料“本岗位只招金牛座员工!”说明该企业违背了平等待人的原则，是错误的。故B符合题意；ACD说法错误，排除。故选B。3.此题考查平等的表现。依据教材可知，人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。故符合题意；不符合题意，排除。故选C。4.此题考查平等的表现。依据教材可知，人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。B符合题意；ACD不符合题意。故选B。5.此题考查相互尊重。根据教材知识：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；站在他人立场，推己及人；要善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。题文中，小杉在大街上学一位残疾人走路，是嘲笑这位残疾人，没有做到尊重他人的人格，所以行人都用责怪的目光盯着他。因此B项答案正确且符合题意；AC项说法错误，排除；D项不符合题意，应排除。故选B。6.此题考查平等的表现。依据教材可知，人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。C符合题意；ABD不符合题意。故选C。7.此题考查对平等待人的认识。“鄙视链”是当今网络社会反映出的一种自我感觉良好而瞧不起他人的现象。在鄙视的怪圈中，每一个人，都在链条的最末端。这是一种心理病，认为自己有鄙视别人的地方，违背人人生而平等的精神。C符合题意；ABD观点错误，排除。故选C。8.此题主要考查尊重他人的相关知识。尊重是公德之本，尊重他人才能得到他人的尊重，尊重是进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提，是文明交往的内在基础，和谐的共同生活需要相互尊重。题干妇女的言行是对他人不尊重的表现，所以选项的说法均符合题意。故选A。9.此题主要考查平等待人的知识点。小敏落选优秀班干部与其在平时的班级管理中的做法有关。关键词“傲气自负”“训斥”“命令”等，说明小敏高高在上，没有做到平等待人。这个事例足以说明平等待人是建立良好合作关系的基础。选项A说法符合题意；选项BCD观点错误。故选A。10.此题考查对平等的认识。属于教材识记知识点，根据教材可知，平等是人类追求的永恒主题。D符合题意；ABC与题意不符，排除。故选D。11.此题主要考查的是公平正义。(1)（4分）答：如：维护社会公平，捍卫人间正义； 追求公平是你我共同的责