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文档简介

银川十中( 七)年级( 数学)学科备课与学习“活页”主备人：邓玉红 参与者：七年级备课组 授课教师： 授课时间：课题：2.1两直线的位置关系（2） 学习目标：(1)会用符号表示两直线垂直，并能借助三角板、直尺和方格纸画垂线。(2)通过折纸、动手操作等活动探究垂直的有关性质，会进行简单的应用。学习重点： 垂线的有关性质及简单应用。 c 一、自主学习问题：1.观察教室黑板相邻两边的夹角等于多少度？这样的两条边所在的直线有什么位置关系？2、完成以下填空：两条直线相交成四个角，如果有一个角是 ， 那么称这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的 。它们的交点叫做 。通常用“”表示两直线垂直。二、合作探究 动手画一画1：1.你能借助三角尺或者量角器，在一张白纸上画出两条互相垂直的直线吗？2.如果只有直尺，你能在方格纸上画出两条互相垂直的直线吗？说出你的画法和理由.3.你能用折纸的方法折出互相垂直的直线吗，试试看吧！请说明理由。.POAB ABC2.15三、精讲演练 问题1：如图2.1-5已知ACB90，即直线AC BC；若BC4cm，AC3cm，AB5cm，那么点B到直线AC的距离等于 ，点A到直线BC的距离等于 ，A、B两点间的距离等于 。 你能求出点C到AB的距离吗？你是怎样做的？小组合作交流.DCBAE2.16问题2：如图2.16，点C在直线 AB上,过点C 引两条射线 CE、CD，且ACE=32，DCB=58，则CE、CD有何位置关系关系？为什么？OABCDE2.192.18ODECBA2.17四、巩固完善1.如图2.17中，BAC90，ADBC于点D，则下面结论中正确的有（ ）个。点B到AC的垂线段是线段AB；线段AC是点C到AB的垂线段；线段AD是点A到BC的垂线段；线段BD是点B到AD的垂线段。A、1个；B、2个；C、3个；D、4个。2. 如图2.18中, 点O在直线AB上，OEAB于点O，OCOD,若DOE=320，请你求出EOC、BOD的度数，并说明理由。3. 如图2.19中，点O在直线AB上，OC平分BOD，OE平分AOD，则OE和OC有
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