人教2011版小学数学四年级人教2011版数学四年级下册《小数的读法和写法》.doc_第1页
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文档简介

小数的读法教学设计教学内容：人教版四年级第八册教材第34页及35页例3。教学目标：1、使学生认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，理解小数数位顺序表，能正确地读出小数。2、通过观察、比较，让学生掌握新知，培养学生归纳概括的能力。3、让学生懂得生活中处处有数学，激发学习的积极性。教学重、难点及关键：小数的计数单位和小数数位顺序表。学情分析：本班学生学习积极性较高，对前面所学大数的认识掌握较好，理解能力较强，教师根据学生的积极讨论完成教学任务。教学方法：讨论法、讲授法、演示法。教具准备：主题图课件，例3课件。教学过程：一、 复习导入：导入语：同学们：18、563、12378这样的数见过吗?他们都是什么数？ 怎样读？2、复习整数的数位顺序表。数位、十万位万位千位百位十位个位计数单位、十万万千百十一（个）二、新授：同学们，陆地上最高的动物是什么？学生讨论回答（ ）教师：长颈鹿 它长达2米，它高头大眼，它最善于侦察敌情。你看，儿子为了取得侦察员的资格，今儿又跟父亲、比起了高矮呢。（同时出示主题图画面）师：这是两个什么数呢？（小数）与以前学过的整数有什么不同呢？你能说出几个整数吗？师：根据生的口述板书整数，如：40、506、231、2300。师：回忆一下，整数怎样读？整数的数位顺序是什么？计数单位分别是什么？（根据回答板书数位顺序及计数单位）。师：1.8、5.63这两个数跟整数有哪点不同？（多了一个小数点），它把小数分成了哪两部分？（整数部分和小数部分）（板书）师：整数部分数位是怎样排列的？每一位上的计数单位是多少？小数部分也跟整数部分一样，也有计数单位，也按照一定顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的位数，这节课我们首先就来研究一下小数的数位顺序。三、学习新知。1、教学小数的数位顺序表。（1）小数有哪几部分组成？教师总结（整数部分、小数点、小数部分）（2）小数点左边第一位是什么位？计数单位是什么？表示什么含义？那么，第二位、第三位呢 ？问：2.83是由( )个一、( )个十分之一和( )个百分之一组成的。2、教学小数的读法（1）出示例世界上最大的古钱币高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。师：你能读出古钱币的有关数据吗？同学们独立试读；同桌互相读一读；指名读。请同学们再读出p34页数据。1.8， 5.63， 12.378四、巩固练习1、课本35页“做一做”（请同学们自己在下面先做，然后小组交流，看自己的是否正确。）6.5 0.04 6.72 0.058 340.092、提问：怎样读小数？（小组讨论）3、师生共同小结：整数部分按整数的读法来读，如果是0读作
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