(部编)人教语文2011课标版一年级下册期末归类复习（字词）.doc

课堂教学四元设计表设计人： 扎史卓玛 任课教师：扎史卓玛教学分析部分 第 1 页课题期末归类复习（字词）教材 语文 学科 人教 版 一年级 下 册第 单元（章）第 课（节）课时 一 课时 实际上课时间： 2017 年 6 月 28 日第 1 节任务分析教学点分析前提性知识点本节教材学习知识点结构在日常教学中已经掌握了试卷中的相关字词。1) 正确书写生字的音节。2) 按的顺序排序。3) 读拼音，写词语。学生基础认识相关生字教学起点回忆字词本节终点书写生字其他教学重点复习字词，理解题意，能够在四线三格和田字格里正确书写。教学难点1 、按汉语拼音字母表的顺序给汉字排序。2 、正确区分前后鼻音。教学目标1 、能给“柔、躺、汤、岁、椅、脖、鞭、腿、窗、镜”生字正确标注音节。2、能用汉语拼音字母表的顺序给“找、常、医、前、国、居、百、那”8个生字排序。3、能正确拼读“房间、声音、书包、来往、您好、平时、花朵、大象、捉住、姐姐、已经、尖角”这些词语的音节，并在田字格正确书写生字。产出掌握相关题型，区分前后鼻音，正确标注音节。根据所给的音节能够正确书写生字。课前准备提示学生:铅笔 试卷 教室：课件 试卷教学过程-预习第 2 页环节 时间导学案子目标-目标教案(学生的活动）（教师的活动） 10分钟20分钟一、1）、学生拿出试卷和铅笔认真听老师读题目，检查自己的试卷。导入课题1）、请同学拿出昨天的试卷，让我们一起来找找自己的错误。2）、根据课件跳出的生字认读生字。能够给相关生字标注音节2）、课件出示“柔、躺、汤”等十个生字。表扬，纠正。3）、回忆声调口诀（有a母找a母，没有a母找oe,iu并列标在后。）个别回答，全班齐回忆。3）、强调学生错的较多的生字，并指出错误的原因。（音调与前后鼻音的区分存在一定的缺陷）。4）、拼出“柔 躺 汤 岁 椅”等10个生字。根据教学自己改正错误。在教室的带领下再次记忆这些生字，掌握音节，正确区分前后鼻音。4)教师在四线三格里板书对应的音节,并强调音节在四线三格里的正确书写方式。二、 1）、学生回忆汉语拼音字母表。能按汉语拼音字母表顺序给汉字排序。1）读出第二小题题目，引导学生说出汉语拼音字母表的顺序。教室板书。2）、学生念出跳出的生字，并说出相对的音序。2）、出示“找，常，医，前，国，居，百，那”8个生字。教师板书音序。3）、根据教室的指导给这8个生字排序。3）、引导学生做题技巧。4）、熟练完成此类题目。4）、出示类此题型。教学过程-课堂教学第 3 页环节 时间导学案子目标-目标教案(学生的活动）（教师的活动）10分钟三、 1）、根据教师出示的拼音拼读。个别读，全班读。1）、出示第三小题的拼音。纠正，指导。2）、学生根据教师的提问回答并纠正自己易错的生字。（举手）能正确拼读并书写词语。2）、请同学回答，出示正确答案。强调易错的生字。3）全班读词语，分组读词语。识记这些词语。3）、请同学读相关词语，纠正指导。板书、课后活动设计第4 页分类设计内容板书设计ru tng tng su y b bin tu chung jng A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ZZ C Y Q G J B N 找 常 医 前